4.4化学式与化合价教学设计（表格式） 九年级化学人教版上册

化学式与化合价 教学设计
教材分析
教材在介绍了氧气、水的组成和元素以后，再来介绍化学式与化合价，是对前面学习的一个总结，又为后面的学习起着铺垫作用。
学情分析
学生通过前面氧气的性质和制取、水的组成的学习，已经会书写很多化学式了，但是对于化学式是怎么书写出来的还不知道，也不能系统的书写出常见酸碱盐的化学式，但他们又对这块知识有着强烈的求知欲。所以，本节微课我从物质分类的角度来书写常见化合物的化学式，为后面化学方程式的书写以及酸碱盐的学习打下基础。
教学目标
能根据名称书写出化学式。
能根据化学式书写出名称。
根据化学式推导元素的化合价。
教学重难点
十字交叉法分类书写常见化合物的化学式。
教学方法
演示、发现、推理
教学过程
活动元一：自主发现
环节 学生活动 教师活动 设计意图
自主探究 自主发现：观察下列化学式及各元素化合价，你有什么发现？ 1.展示氧化铝和五氧化二磷的化学式和化合价，引导学生发现规律。 2.展示十字交叉法的步骤。 培养学生的探究发现规律的能力。引出十字交叉法。
活动元二：十字交叉法书写简单化合物的化学式
环节 学生活动 教师活动 设计意图
观看演示 自主完成 观看演示，做好笔记。 完成练习。 演示十字交叉法书写氧化铝和氧化镁步骤。 了解十字交叉法书写化学式的注意事项，会书写简单化合物的化学式。
活动元三：十字交叉法书写含原子团的化合物的化学式
环节 学生活动 教师活动 设计意图
观看演示 自主完成 1.观看演示，做好笔记。 2.完成练习。 演示十字交叉法书写硫酸铝和氢氧化钙步骤。 了解十字交叉法书写化学式的注意事项，会书写含原子团化合物的化学式，并会简单的物质分类。
活动元四：课堂练习
环节 学生活动 教师活动 设计意图
自主完成 1.下列名称或化学式全对的一组是 （ ） A.氯酸铵：NH4Cl B.硝酸铝：Al2(NO3)3 C.氢氧化钡：BaOH2 D.氧化铁：Fe2O3 2．金属Mg在空气中燃烧可生成MgO和Mg3N2，在Mg3N2中N元素的化合价是（ ） A．－3价 B．－2价 C．＋3价 D．＋5价 3.草木灰的主要成分是一种钾盐，也是一种碳酸盐，则草木灰的主要成分的化学式可能是（ ） A.K2(CO3 )1 B.KOH C.K2CO3 D.K2SO4 巡视、指导、纠错 巩固新知，拓展应用
板书设计：化学式与化合价（第二课时）