第五单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法

课件41张PPT。江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com第五单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法14年考试说明：魏源、林则徐的主张；“中体西用”；康有为、梁启超、严复的维新思想，维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用；江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com程颐
1033-1107程颢
1032-1085◎温故知新：鸦片战争前，中国占统治地位的思想是什么？这给当时的思想界带来怎样的影响？江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com“贵华夏，贱夷狄”何谓“中国”？一 鄙夷江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com材料一 1839年9月1日，他在给道光皇帝的一份奏折认为：“夷兵除枪炮之外，击刺步伐俱非所娴，而腿足裹缠，结束严密，屈伸皆所不便，若至岸上更无能为，是其强非不可制也。”（《林则徐集·奏稿》中华书局，1965年版，第676页。）
材料二 鸦片战争打了近两年时，道光皇帝还在“上谕”中问道：“究竟该国地方周围几许？所属国共有若干？……英吉利至回疆各部有无旱路可通？平素有无往来？”（《筹办夷务始末》（道光朝），第 1776—1777 页，中华书局 1979 年版。?）江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com鸦片战争中,一艘清军战船被英舰击中。英国画师爱德华·邓肯油画作品，绘于1843年。坚船利炮的直观刺激victory战舰江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com1.背景：
（1）鸦片战争前，程朱理学禁锢着人们的思想；
（2）鸦片战争中，英国船坚炮利的刺激；二 师夷江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com林则徐
A. 设译馆，编译《四洲志》《各国例律》 等资料，其中《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志
B.评价：近代中国开眼看世界的第一人
◎温故知新：你还能想到关于林则徐什么方面的评价？二 师夷江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com民族英雄江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com魏源
编《海国图志》，是当时介绍西方历史地理最翔实的专著，提出“师夷长技以制夷”的思想二 师夷夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。手段目的“魏源对自己的这部作品寄托了极大的希望，他希望人们会如饥似渴地读它，研究它，通过这部书找到让国家富强的办法。”——魏启敏.中国巨著帮日本走向维新 ［N］. 环球时报2005-12-09.“据统计，当时国内有绅士百万余人，有能力读此书的也多达300 多万人，然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来，他们无法接受书中对西方蛮夷的‘赞美’之词，更有甚者主张将《海国图志》付之一炬。在腐败守旧的清政府眼中，《海国图志》无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左右 。”
——魏启敏.中国巨著帮日本走向维新 ［N］. 环球时报2005-12-09.
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com魏源 本国的孤寂异域的荣光江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com“孤寂”的《海国图志》于 1851 年传入日本，很快受到日本朝野上下的欢迎，成为奇货可居的紧俏图书，以至于《海国图志》最后在日本出现了15 个不同的版本，到 1859 年，书价涨了 3 倍。”
——周英杰．《 海国图志 》 的孤寂与荣光 ［J］． 四川文学，2006（11）．
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com“从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。……可惜道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。”——蒋廷黻.中国近代史[M].海口：海南出版社，1994.24
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com洋务派
1.背景
内忧外患
2.洋务思想：
“中学为体”：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，
“西学为用”：主张采用西方先进科学技术二 师夷江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com材料一　“那个时候的中国，天下滔滔，多是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的”。——陈旭麓． 近代中国社会的新陈代谢．上海：上海社会科学院出版社，2006．127
材料二　“‘西用’既借‘中体’为入门之阶，便会按照自身的要求而发生影响，人们虽想把它限制在既定的范围，实际上却很难如愿”。——陈旭麓． 近代中国社会的新陈代谢 ．上海：上海社会科学院出版社，2006．131　 ◎温故知新：试结合上述材料谈谈应如何正确认识“中体”与“西用”的关系。江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com甲午 ◎温故知新：试结合图片，联系所学知识，谈谈洋务运动最终的结果怎么样？标志是什么？怎样评价洋务运动？江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com材料一 “只知道国防近代化的必要。但是他们在这条路上前进一步以后, 就发现必需再进一步；再进一歩以后，又必须更进一步”。
材料二 “制器”不仅需要“制器之器”,而且需要“制器之人”,由此 衍生出三方面活动：（一）“延请洋匠，教习制造”；（二）“开馆教 创办新式学校……（三）选派留学生出洋……这三项措施从不同角度启开了 中国人的眼界，造就了一批学到了新的本领也同时学到了新思想的新型知识者。
材料三 “欲须制器之器与制器之人，则或专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，艺可精，而才亦可集。”实践材料四 由“制器”产生的连锁反应甚至扩及“制”的层面。随着新的作战工具的出现，“军队的整个内部组织就必然改变了，各个人 借以组成军队并能作为军队行动的那些关系就改变了，整个军队相互间的关系也发生了变化”。
材料五　洋务运动的意义不仅在于种种具体新生事物的引进和创立， 还在于通过这种引进和创立，在一个落后停滞的社会中注入了新的活力。在洋务派的倡导和主持下，各种形式的西学传播汇为一 股潮流，幵启了社会各阶层尤其是掌握着文化导向权力的上流社 会的眼界，启蒙着新一代的读书人。江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com洋务大吏之一的张树声，光绪十年 (1884年）10月病危之际，伏枕口授《遗折》对洋务运动的“中体西用”纲领提出根本性的异议：
西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果足以恃欤？ 反思江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com三 维新和洋务大吏比较，郭嵩焘、马建忠、王韬、薛福成、郑观应 等洋务思想家的眼光要更为敏捷、开阔。他们……较早地发现了洋务运 动实效不显的严重问题。王韬以尖锐的质疑表迖那一时期人们的 思考动向说：
机器固有局矣，方言固有馆矣，而何以萎靡不振仍如故也?
……（他们）建策的重心大多集中于经济上的“工商立国”“振兴商务”与政治上的改革官制、设立议会。而这两方面恰是洋务运动未曾触及之处， 也是维新运动准备继起而致力的地方。江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com早期维新思想的产生（19C.60-70年代）
（1）产生原因：
（2）代表人物：
（3）思想主张：
（4）评价：
为康梁维新思想奠定基础
三 维新江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com ◎温故知新：甲午战后民族资本主义的发展情况。江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com“当国依然不富，兵还是不强，而东洋人却真正的崛起的时候，这种从容和自信的心理崩溃了，人们发现中国实际上还没有醒，他们真正醒来，正是在这个令中国人真正感觉到痛彻心脾的 1895 年，正如梁启超在《戊戌政变记》里说的，‘唤起吾国四千年之大梦，实则甲午一役始也’……然而这种苏醒好像不是自然的苏醒，而是被某种惊人的声音突然从睡梦中惊醒，乍一醒来的人，有几分恼怒，几分惊慌，还有几分茫然……这种紧张和焦虑的反应，恰恰导致了后来一系列激烈改革甚至革命思路和策略的出现。”——葛兆光.中国思想史（第二卷）[M].上海：复旦大学出版社，2007.537
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com康梁维新思想
（1）时间：19世纪90年代初
（2）代表人物及其活动与主张：
康有为梁启超严 复三 维新江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com思考：康有为维新思想的特点是什么？说明了什么？为什么具有这样的特点？特点：借孔子的名义宣传维新思想
说明：反映了资产阶级的弱小
原因：资本主义经济发展不充分◎温故知新：请结合所学知识，西方思想发展史上有类似对待传统文化的态度吗？多年来，人们习惯于批评中国资产阶级的软弱，然而，正是这一 “软弱”的阶级以一群无权无势、手无寸铁的书生激荡风涛，牵动朝局，发起“知其难而为之”的改革运动，与国内强大的封建势力相抗衡，这是何等伟大的勇气。历史……充满矛盾与危机，充满复杂性与偶然性，而推动历史前进的契机便潜藏在这复杂的历史漩涡中。康有为等维新派以一种“我不入地狱，谁入地狱”的历史主动性，以一种“雄横一时”的胆气去捕捉中国现代化的际运，无论成败如何，都堪称中国现代化运动中顶天立地的英雄。——周积明 《最初的纪元－中国早期现代化研究》高教出版社1996年版
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com★ （3）意义：
A.实践：推动了戊戌变法的开展
B.理论：虽然戊戌变法失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林则徐、魏源新思想的核心是
A、改革内政，振兴清朝
B、向西方学习，寻求救国御辱之道
C、学习新技术发展资本主义
D、启迪人们摆脱封建思想束缚B江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于
A、统治集团中的顽固势力
B、地主阶级爱国知识分子
C、经营对外贸易的商人
D、下层群众中的先进者B江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com3、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于
A、要不要维护封建的政治制度
B、要不要维护封建的伦理纲常
C、要不要学习西方的先进生产技术
D、要不要抵抗列强的侵略C江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com4、（1999上海）“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的
A、魏源《海国图志》
B、康有为《孔子改制考》
C、容闳《西学东渐记》
D、洪仁?蹲收?缕?稟江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com5、（2003上海）洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是
A、欧洲列强的干涉
B、顽固势力的反对
C、洋务官员的无能
D、维新人士的抵制B江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com6、（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为
A、沿用传统的管理方式
B、局限于引进西方先进科技
C、外国资本的挤压
D、没有相对稳定的“和平环境”
B江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com7. 对洋务派“中学为体，西学为用”主张的正确理解是
A、以“自强”和“求富”为基本出发点
B、对中国传统文化进行客观评价
C、借助西方科技维护中国的传统封建制度
D、用“中学”来对抗“西学”的传播C江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com8.（2002上海）晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是
A、太平军 B、洋务派
C、维新派 D、义和团C江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com9.下列属于洋务派的观点有（　　）
①师夷长技以制夷
②中学为体，西学为用
③师夷长技以自强
④立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺
A. ③④ B．①③④
C. ①②③ D . ②③
D江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com10. 戊戌变法对中国社会发展所起的推动作用，最主要表现为
A、促进了中国资本主义的迅速发展
B、在社会上起了思想启蒙的作用
C、挽救了中国严重的民族危机
D、推翻了中国的封建帝制B江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com11. 以下对鸦片战争以后西学东渐局面的理解正确的有
①反映了西方文化对中国的文化侵略②本质上是资本主义文化对封建文化的斗争
③阻断了中国的独立发展和社会进步④是中国走向近代化的重要动力之一
A、①②③ B、②③④
C、①②④ D、③④C