2《丁香结》 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
丁香结
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文。
3
品味文中优美的句子，理解作者对人生的独特感悟，学习作者多角度描写景物的方法。
4
比较古今之人寄寓在丁香中的情感，学习作者豁达的胸怀。
会写本课生字。理解“潇洒、朦胧”等词语的意思。
缀
zhuì
基本释义：
1.用针线缝：补～。
2.连结；组合：～字成文。
点缀
前缀
生字生词
幽
yōu
幽静
清幽
生字生词
书写注意：先写竖，再两边，最后山封口。
薄
bó
浅薄
厚此薄彼
生字生词
多音字
báo 薄片 薄饼
bó 刻薄 单薄
bò 薄荷
朦胧——（ ） 浑浊——（ ）
写反义词
朦胧
不清楚；模糊。
幽静而雅致。
小得像斗一样的房子，形容屋子极小。
含有杂质，不清洁，不新鲜。
幽雅
斗室
浑浊
词语解释
清晰
清澈
迷蒙
昏暗得看不清楚。
长短、高低、大小不齐；不一致。
形容女子、花木等姿态美好可爱。
形容忽然醒悟。
参差
妩媚
恍然
词语解释
他把树篱中所有参差不齐的部分修剪平整了。
试着用“参差”造句
朗读课文，说说课文可以划分为几部分，分别讲了什么内容？从哪几个方面写丁香的？
第一段：（1-3自然段）
分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主要写丁香花的样貌。）
第二段：（4～6自然段）
分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩来写丁香结。最后告诉读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。（主要写关于丁香结的启示）
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。
说一说，这样写有怎样的表达效果呢？
表达了作者对丁香花的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。
“积雪”指的是丁香，因为现在是春天，不会下雪，雪没有气味，“香气直透毫端”也说明了这是点，还可以得知丁香是白色。既写出了花朵繁盛，洁白纯净，又非常贴合“檐前”这个环境。
“香气直透毫端”说明了丁香花的香气浓郁。
想象一下这幅画面，作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起？
因为雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。
本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）
作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负担着解不开的愁怨。
想一想，古人笔下的“丁香结”充满了愁怨。而我们读起文章来却感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉，为什么？
表达了作者对世事的洞明，对人生的洒脱
生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事时，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充。所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，优雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
学了这篇课文，你如果生活中遇到不开心的事怎么办？
丁香结有什么象征意义？作者为什么要把丁香花比作丁香结？
象征意义：生活中解不开的愁怨（人生中不顺心的事）。作者把丁香花比作丁香结的原因：一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；二是丁香花负担着解不开的愁怨。
丁香结
“结”乃常态，坦然面对
乐观豁达
板书设计
回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？
文章主要写了作者看到的城里、城外校园里和自己家屋外的丁香花，由古人的诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法由来，告诉我们要以豁达的态度对待生活中的结。
结合自身经历，体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。
小练笔
1、星星般的小花缀满枝头。（ ）
2、从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望（ ）
3、岂不是太平淡无味了么？ （ ）
拟人
比喻
反问
1
判断句使用的修辞手法。
单薄(báo bó)　 还要(hái huán)　 只是( zhǐ zhī)
模糊(hú hu) 都有(dū dōu)　 觉得(dé de)
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2
用“\”画去括号中不正确的读音。
选择你喜欢的一种花，写一个小片段。（150字）
提示：写的时候注意学习作者的写法，融进自己的感受。
3
小练笔。