教科版（2017秋）小学科学 六年级上册 3.5 灵活巧妙的剪刀（课件 共14张PPT）

(共14张PPT)
第3单元 工具与技术
3.5 灵活巧妙的剪刀
科学概念目标
（1）剪刀是一种组合工具,它具有斜面和杠杆的结构特点。
（2）形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物,用以满足不同任务的需要。
科学探究目标
（1）能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。
（2）能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判使用剪刀的效果。
科学态度目标
（1）能遵守规则,与小组成员互相配合,积极协作,共同完成探究任务。
（2）愿意倾听其他同学的想法,乐于分享自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标
各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时,不断思考、创新发明出来的,给生产、生活带来了极大的便利。
教学目标
谈话导入，聚焦问题
你用剪刀做过什么？
剪刀有什么特点？它与其他工具比有什么优势？
剪刀与刀、核桃夹有什么相似之处？
观察剪刀，了解其结构特点
剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。
对剪刀的功能进行测试
我们知道,斜面可以省力,杠杆有的可以省力,有的可以省距离。剪刀作为二者的组合体,它又有什么样的功能呢 我们通过完成两个任务来感受一下。
裁剪纸和布料
对剪刀的功能进行测试
任务：用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。
活动要求：
①在剪之前可以用手、小刀试一试,看能否顺利完成任务。
②沿着线条剪,尽可能剪平整。
③操作的时候注意安全。
④在操作过程中,思考剪刀的功能是什么,对剪刀这个工具进行测评,填写学生活动手册中的“剪刀测试记录表”。
模拟医生做外科手术
对剪刀的功能进行测试
任务：先用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮,然后剪断其中两根导线。
活动要求：
①外皮开口不能太大,只剪断两根导线。
②在操作过程中不能弯折网线。
③解剖剪的刀刃十分锋利,操作的时候要注意安全。
④先用普通剪刀完成任务,再换用解剖剪完成相同的任务,体验两把剪刀在使用时有什么不同。
普通剪刀和解剖剪
对剪刀的功能进行测试
解剖剪的把手长,刀刃短,当把手移动较长距离时,刀尖只移动一点点距离,从而使控制更加精准。在这个任务中，解剖剪因为其独特的设计,能帮助我们完成更精细、更灵活的操作。
裁衣剪和理发剪
生活中的剪刀
裁衣剪刀：裁衣剪刀的把手短,刀刃长,把手一边大一边小。裁衣剪刀的这种形状,一方面是为了裁布的时候,在台面上能放得比较平稳,不会把铺好的布料戳乱；另一方面,长长的刀口可以放进更多的布料。
理发剪刀：理发剪刀的刀刃有一面呈梳齿状,它可以有间隔地剪断头发,在不改变头发整体长度的前提下,使厚重的头发变得更轻薄。
不同的剪刀，不同的用途
生活中的剪刀
园艺剪刀
厨用剪刀
线头剪刀
总结
（1）填空题。
①剪刀是一种组合工具，它具有 和 的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是 ，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作 。（填简单机械的名称）
②解剖剪是一种 （填“省力”或“费力”）杠杆。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①铁制剪刀是用金属冶炼而成的。 （ ）
②指甲刀和剪刀都是组合工具。 （ ）
③所有的剪刀都是省力杠杆。 （ ）
④剪刀可以应用于生活的多个领域，如服装加工、医疗手术等。（ ）
⑤解剖剪十分锋利，裁缝用它剪布更灵活方便。 （ ）
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①下列剪刀中最省力的是（ ）。
基础达标
②使用剪刀时，将物体放在（ ）的位置比较省力。
A.刀刃的后部，靠近转轴
B.刀刃的中部，与转轴距离适中
C.刀刃的前部，远离转轴
③关于解剖剪，下列说法中错误的是（ ）。
A.手柄控制刀刃灵敏、精准
B.手柄较短，刀刃较长，省力
C.手柄较长，刀刃较短，省力
④比较剪刀、刀具和核桃夹，下列说法中错误的（ ）。
A.剪刀和核桃夹都具有杠杆结构
B.剪刀和菜刀都具有斜面结构
C.核桃夹和菜刀都具有斜面结构
⑤剪刀是金属冶炼而成的，主要因为金属具有（ ）的特点。
A.坚硬耐用 B.可塑性强 C.成本较低
基础达标
综合探究
观察下面的三种剪刀，回答问题。
①剪窗花时，应选择的剪刀是 。
②裁缝使用的剪刀是 。裁缝用这种剪刀开纽扣孔，这时剪刀 （填“省力”“费力”或“既不省力也不费力”）。
③裁剪铁皮时，应选择的剪刀是 。这种剪刀的手柄较长，这样设计的原因是能够 。
④关于剪刀的特点，下列说法中错误的是（ ）。
A.一把剪刀至少由两根杠杆组成
B.剪刀都具有杠杆和斜面的结构
C.在用普通剪刀剪纸的过程中,用力点、阻力点和支点的位置都是固定的