高中语文统编版必修下册13.1《林教头风雪山神庙》（共55张ppt）

(共55张PPT)
猜猜什么歌
施耐庵
一、水浒传与施耐庵
拒权贵、潜著述的隐士——施耐庵
生平：施耐庵（约1296-约1370），元末明初小说家，江苏兴化人。孔子七十二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。后感时政衰败，隐居，作《水浒传》寄托心意，
著名小说家罗贯中，即为他的门生。
探寻背景
天灾人祸 逼上梁山
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。
别名：《忠义水浒传》、《江湖豪客传》
作者：（元末明初）施耐庵与罗贯中
回数：《水浒传》在流传中出现了多种不同的本子。现在所见的，主要有100回本、120回本和70回本。100回本在“招安”后，有“征辽”和镇压方腊起义等情节；120回本又插增了镇压田虎、王庆的情节。后金圣叹将此书删改，去掉了招安及以后的事，称为70回。
介绍：《水浒传》是由作者在《宣和遗事》及相关话本、故事的基础上创作而成，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书塑造了宋江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，揭示了当时的社会矛盾。故事曲折、语言生动、人物性格鲜明，具有很高的艺术成就。
认识主人公林冲——林教头
头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
——《水浒传》第7回
认识主人公林冲——林教头
嵌宝头盔稳戴，磨银铠甲重披。素罗袍上绣花枝，狮蛮带琼瑶密砌。丈八蛇矛紧挺，霜花骏马频嘶。满山都唤小张飞，豹子头林冲便是。
——《水浒传》第48回
姓名：林冲
座次：6 　　
星名：天雄星
绰号：豹子头 　
相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须　
身高：8尺（近1.9米） 　
原职：东京八十万禁军枪棒教头
梁山司职 ：马军五虎将第二 　　
所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛 　　
最不可能造反的一位
●第十回
林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场
●第十一回
朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山
●第十二回
梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀
冲
关
于
林
●第七回
花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂
●第八回
林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林
●第九回
柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
高太尉陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想置其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。
林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀死，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深“大闹野猪林”相救。
其后林冲路过“小旋风”柴进府上，柴进见他是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武，还设了25两银子的彩头。林冲迫不得已和洪教头比武。开始林冲让着洪教头，不用兵器和之争斗，但是洪教头不领情，结果林冲轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。
前情后事 四次逼迫
林教头风雪山神庙
陆虞侯火烧草料场
东京岳庙娘子受辱
野猪林刁难陷害
白虎堂上中奸计
草料场火烧断后路
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梳理情节的方法
1.根据情节结构（时间）来梳理
（序幕——）开端——发展——高潮——结局
2.根据线索来梳理
以物为线索的，比如莫泊桑的《项链》
借项链——戴项链——丢项链——还项链——假项链
3.根据场景来梳理
场面一、场面二、场面三······
赍发 投奔 玷辱 模样
酒馔 尴尬 连累 髭须
提防 洗漱 消耗 解腕尖刀
盘缠 彤云 仓廒 朔风
毡笠 拽 庇祐（佑） 草帚儿
掇 屋檐 央浼 肐察
搠倒 剜
读文正音
jī
áo
zhuàn
gān gà
zī
měi
shuò
dī
mú
bèn
diàn
hào
zhuài
bì
lěi
shù
pán chán
tóng
zhān
zhǒu
duō
yán
gē
wān
shuò
wàn
沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇人
交接草料场
沽酒风雪中
愤怒杀仇敌
火烧草料场
雪夜上梁山
情节复述
梳理情节
序幕
林教头沧州遇旧知
1段
开端
林教头买刀寻仇
2-5段
发展
林教头接管草料场
6-9段
高潮、结局
林教头山神庙复仇
10-12段
施耐庵
新课导入
林冲误入白虎堂——
林冲到了野猪林——
林教头发配沧州——
林冲看守草料场——
林冲造反——？
林冲之歇后语
祸从天降
绝处逢生
一路风险
英雄无用武之地
同学们，我们一起去《林教头风雪山神庙》寻找答案吧
梳理情节
序幕
林教头沧州遇旧知
1段
开端
林教头买刀寻仇
2-5段
发展
林教头接管草料场
6-9段
高潮、结局
林教头山神庙复仇
10-12段
金圣叹评《水浒》林冲这个人物，用两个字来概括评价，一是“忍”，一是“狠”，他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？
活动引导
问题：
文中写了林冲沧州遇旧、买刀寻仇、接管草场、雪夜复仇等事件，运用什么手法表现了林冲怎样的性格特征？
活动形式：以小组为单位，探究讨论
活动时间：5分钟
活动成果展示：小组推荐代表展示成果，组内成员可进行补充
300
秒
作用：交代主要人物，事情的起因。点明林与高的尖锐矛盾，林李亲密关系。
情节探究
沧州遇旧交
本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事？在文中有何作用？怎样表现林冲性格特点的？
资助李小二
正直善良 扶危济困
忍辱求安 委曲求全
软弱动摇 不思反抗
得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配沧州。
语言描写
情节探究
买刀寻仇
林冲从李小二那里得知情况之后，是什么态度？表现出林冲什么性格？
泼贼敢来这里害我……骨肉为泥。
急躁刚烈
迫害激起
反抗意识
买把解腕尖刀……“三寻”
语言描写
不见消耗，林冲也自心下慢了
反抗不坚决
动作描写
情节探究
草场交接
林冲看守草料场，本是这伙人的阴谋，欲置林冲于死地，但林冲是什么态度？表现出他怎样的性格？
却不害我，倒与我好差使，正不知何意？
心有疑虑
这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。
放松警惕随遇而安
神明庇佑！改日来烧纸钱。
充满幻想
心理描写
情节探究
亲闻阴谋
林冲夜宿山神庙的情节描写中可以看出林冲怎样的性格特征？通过什么手法表现的？
拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。
细心谨慎
动作、心理描写
情节探究
刺杀仇敌
在山神庙杀敌的情形描写中作者主要通过什么手法来完成对林冲形象的塑造的？
掇、挺、拽、搠、提、丢、踏、扯、剜
英勇果敢
四喝
愤而抗争
动作描写
语言描写
林冲性格发展图
忍辱求安
不思反抗
忍
怒火中烧
急躁刚烈
怒
放松警惕
随遇而安
安
英勇果敢
手刃仇敌
反
总结人物性格特征
武艺高强，扶危济困
委曲求全，忍辱负重
正直善良，安分守己
逆来顺受，小心谨慎
英勇果敢，反抗杀敌
思考延伸
《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？
林教头
思考延伸
《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？
林教头
“林教头”是一个表明身份的称呼。
“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。
思考延伸
逼
读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？
幸福者
妻子
位子
银子
房子
思考延伸
逼
读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？
不幸者
一逼东岳庙里辱娇妻
二逼白虎堂上设奸计
三逼野猪林中谋性命
四逼火烧草场断后路
思考延伸
逼
读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？
反抗者
妻遭辱
命遭杀
家破妻亡
己遭陷
走投无路
忍无可忍
主题总结
忍
林教头
狠
豹子头
官逼民反
社会黑暗
“官逼民反”、“乱自上起”是小说《水浒传》的主题。
环境描写
“一个人的孤独与雪”
课文中多次写到朔风和大雪，其作用又是什么？
环境描写的作用
环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
自然环境描写
主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
社会环境描写
交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。
渲染气氛、烘托人物；
有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
作用
文本探讨
课文题目是“林教头风雪山神庙”，课文是怎样描写风雪的？
在原文中找一找有几处？风雪的描写有什么作用？
提示：直接描写风雪 侧面描写风雪
7正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
直接描写风雪
8仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
侧面描写
8“向了一回火,觉得身上寒冷”
侧面描写
8“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”
侧面描写
8那雪正下得紧。
直接描写
9看那雪,到晚越下得紧了。
直接描写
9那两间草厅已被雪压倒了。
火盆内火种都被雪水浸灭了。
侧面描写
环境作用
烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛,北风呼啸,大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山
环境作用
风雪是怎样推动情节发展的
深寒沽酒
途中见庙
压倒草厅
投宿庙中
大石倚门
细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法。其作用主要是刻画人物性格，推动情节发展。好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，学生快速找出课文中的细节描写内容，分析并讨论其作用。
情节探究
本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？
推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。
对草料场的细节描写“将炭火盖了……把两扇草场门反拽上锁”，“恐怕火盆内有火炭延燃起来……去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。
草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，说明他细心缜密。
情节探究
本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？
为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的转变。
对山神庙的细节描写，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。
关于刀枪、武器不离身的细节描写。
符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心谨慎的性格特点。
情节探究
本文有哪些细节描写？这些细节有什么作用？
林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。
关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。
是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。
主线：
一忍再忍
忍无可忍
是反动统治者设计陷害林冲。
副线：
一逼再逼逼到死地
整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，透辟地说明了官逼民反的深刻道理。
情节波澜，起伏有致
刻画人物，鲜明生动
成功的景物描写和细节描写
拓展
漫天风雪，无尽悲伤，
一壶浊酒，十分惆怅。
正义已死，
问苍天，
路在何方？
熊熊烈火，长天茫茫，
壮士心，英雄泪，空飞扬！
一把刀，
一杆枪，
把江湖走尽，
不再彷徨！
让我们一起来欣赏两首诗歌吧，也算是对这篇文章，对这个悲剧的英雄人物作一小结：
拓展
也曾流泪，凄凄惶惶；
壮志雄心都付与校马场。
忍千古奇冤，
只为那名利红颜 ，
怎知我魂断肠？
豪杰聚首，英雄一堂！
从此后，我去也 。
换一方天地，
轰轰烈烈干一场，
好男儿，
就应该志四方！
让我们一起来欣赏两首诗歌吧，也算是对这篇文章，对这个悲剧的英雄人物作一小结：
练习
请你根据文章内容为林冲写副对联！
华家买药广大民众愚昧麻木
夏家成药革命志士寂寞悲哀
华夏举悲
爱慕虚荣换来十载苦痛
巧设情节留下百年美名
一段佳话
课文《药》
课文《项链》
作为新时代的我们如何看待林冲这一类的英雄人物呢？请同学们自主讨论，阐发你的观点。
作业