3.1生态系统的结构导学案（习题含答案）高二上学期生物人教版选择性必修2

3.1 生态系统的结构学案
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学习目标：
举例说明什么是生态系统。
通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分，建构生态系统的结构模型。
阐明生态系统是一个统一的整体。
基础学习
一、生态系统的范围
1.生态系统的概念:
在一定空间内，由 与它的 相互作用而形成的统一整体。
2.生态系统的范围:
生态系统的空间范围有大有小；
（包括地球上的全部生物及其非生物环境的总和）是地球上最大的生态系统。
二、生态系统具有一定的结构
生态系统的结构包括： 和 （食物链和食物网）。
1.生态系统的组成成分：
（1）生产者
①组成：主要是绿色植物，还包括蓝细菌和硝化细菌。
②作用：通过光合作用将把无机物转化成 ，光能转化为 。
③营养方式： 型。
④地位：生产者是生态系统的 。
（2）消费者
①组成：营 生活的生物，如大多数动物；寄生动物：蛔虫、绦虫等；寄生植物：菟丝子等；
寄生菌：痢疾杆菌等；病毒。
②作用：通加快生态系统中的 和 ，利于植物的传粉和种子的传播。
③营养方式： 型。
分解者
①组成：营 生活的细菌、真菌等微生物，腐生动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫。
②作用：将动植物遗体和动物的排遗物中的 转化为 。
③营养方式： 型。
（4）非生物的物质和能量
①组成：
无机物：H2O、无机盐等；有机物：腐殖质(蛋白质、糖类、脂质等)；气候条件：光照等。
②作用：为生物提供 和 ，是生物群落赖以生存和发展的基础。
A________________
B________________
C________________
D________________
A________________
B________________
C________________
D________________
1.植物都是生产者吗？ 菟丝子—___________
2.生产者都是植物吗？ 蓝细菌、化能合成作用的细菌（硝化细菌）
3.动物都是消费者吗？ 蚯蚓、蜣螂—___________
4.消费者都是动物吗？ 病毒、菟丝子
5.细菌都是分解者吗？ 化能合成作用的细菌（硝化细菌）—___________
6.分解者都是细菌吗？ 蚯蚓、蜣螂（动物）；蘑菇（真菌）
2.食物链和食物网（生态系统的营养结构）
（1）食物链
注意：
起始点：每条食物链的起始点一定是 ，终点是不被其他动物捕食的动物，即最高营养级。
生产者（植物）一定是第 营养级; 植食性动物一定是第 营养级。
b.组成： 和 ，分解者和非生物的物质和能量不进入食物链。
c.方向：不可逆性。食物食物链中的捕食关系是长期 的结果，不会倒转。
d.营养级个数：食物链一般不超过五个营养级。
（2）食物网
①概念：
食物链彼此相互交错连接成的复杂 关系。
②形成原因：
一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能
被多种肉食性动所食。
③食物网和食物链的功能：
a.食物网是生态系统保持 的重要条件。一般认为，食物网越 ，生态系统抵抗外界
干扰的能力就越 。
食物链和食物网是生态系统的 ，是生态系统 和 的渠道。
④特点：
a. 在食物网中,两种生物之间的种间关系可能不止一种。
b.在食物网中的同一消费者，可能处于多个营养级。
课堂练习
（1）图中有_____条食物链；
（2）图中属于次级消费者的有：
____________________________；
图中属于第二营养级的有：
________________________；
（3）鹰和蛇的种间关系：______________；
（4）蛇处于第几营养级？_______________________
【巩固练习】
1.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（ ）
A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物
B.寄生在人体内的各种细菌都属于分解者
C.分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分
D.非生物的物质和能量是指光、水分、空气、细菌等
2.下列有关生态系统结构的“一定”描述正确的是（ ）
A.自养型生物一定是生产者
B.异养型生物一定是消费者
C.细菌一定是分解者的能国
D.分解者一定是微生物
3.下列叙述正确的是（ ）
A.异养型生物都是分解者
B.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
C.分解者对植物的传粉和种子的传播等有重要作用
D.分解者仅包括细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物
4.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）
A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分
B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者
C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者
D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者