第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共25张PPT)--2024届高考统编版历史一轮复习

(共25张PPT)
一轮复习
课程标准：
1.了解秦朝的统一大业，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。
2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝统治崩溃的原因。
第3讲
秦统一多民族封建国家的建立
第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
血缘分封 天下共主 王室衰微 诸侯争霸 变法图强 群雄兼并
公元前1046年（西周）
公元前770年（春秋）
公元前475年（战国）
问题：以上形势图反映了中国历史怎样的发展趋势？
历史时空
统一 分裂 局部统一 统一趋势不断加强
历史时空
公元前230年
秦发动统一战争
公元前209年
陈胜吴广起义
公元前202年
西汉建立
秦灭六国
秦朝的统治
公元前221年
秦统一
公元前207年
刘邦入咸阳
楚汉之争
秦末农民起义
秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建” 不是“封邦建国”（分封），是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。
1.客观条件：
①封建经济发展，各地联系加强；
②长期战乱，人民渴望统一；
③各民族初步融合，华夏认同加强。
2.主观条件：
①秦国地理位置优越，物质基础雄厚；
②秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明；
③商鞅变法，国富兵强；
④远交近攻的策略得当。
3.统一经过
公元前230年——公元前221年，采用“远交近攻”的战略，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。
4.开疆扩土
①北击匈奴，修筑万里长城(临洮-辽东)
②南征百越，加强对云、贵西南夷的控制。
统一大势所趋
秦国国力强盛
一、秦的统一
天时
地利
人和
北据河为塞，并阴山至辽东
南至北向户
西至临洮、羌中
东至海暨朝鲜
前221年，定都咸阳
1.《中国古代史上的国家统一问题》中写道：秦统一后，迁徙七种共50万身份低下或犯了罪的人到岭南去戍守，叫做“七科谪”。这次行动把中国南方的国土一直推进到南海边上，把长江和珠江之间大片的还没有开发的土地和各族人民，一次圈到中国范围里面来。材料认为这一措施（ ）
A.标志经济重心开始南移 B.促进了南方地区的繁荣
C.扩大了中国的统治疆域 D.完成了南北方民族交融
√
学以致用
二、秦的统治
（一）制度创新：专制主义中央集权制度
与“早期国家”相比，“统一多民族封建国家”相当于中国古代国家的“升级版”。其“升级”的表现不仅在于版图覆盖范围更大,更在于建立了君主专制中央集权的官僚制统治,政权组织结构更加紧密,管理力度更为强化,对社会的控制更加严密。
（专制主义）
君主专制 中央集权 制度
集权到中央
中央VS地方
集权到皇帝
皇权VS相权
皇帝
中央
地方
君主专制
中央集权
君主专制是决策方式：
与民主政体相对立，强调皇帝的专断独裁，集国家权力于一身，皇权具有独断性和随意性。
中央集权是管理方式：
是相对于地方分权而言的，强调中央对地方的控制，地方没有独立性，必须严格服从中央，受中央节制。
皇帝制
三公九卿制
郡县制
1.确立皇帝制：
皇帝称号的由来：
①突出个人地位；②神化君权。
特点：
①皇帝独尊
②皇位世袭
③皇权至上（核心）
德高三皇，功过五帝。
皇帝的特定称号或特定的称谓(如：朕)
命令称“制”或“诏”，印称“玺”；
特殊的礼仪；避讳(为尊者讳)；
特殊的用色规定(不同朝代有不同的规定)；特定的用品有特定的称号；特定名词的专用；建筑的理念等。
秦阳陵虎符：专制皇权的象征
右在皇帝，左在阳陵
“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”
——《史记·秦始皇本纪》
二、秦的统治
（一）制度创新：专制主义中央集权制度
… …“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》》
学以致用
2.皇帝制度形成后，其居处称“行在所”，所居称“禁中”，服食之物称“御”，所用车马称“乘舆”，皇帝有病称“不豫”，皇帝去世称“驾崩”，入葬的坟墓称“陵”。皇帝的父母、妻妾和儿女也有专门的称号。此称谓（ ）
A. 使官僚政治逐步取代血缘政治 B. 体现了皇权上天赐予的神秘性
C. 意在突出皇帝与众不同的地位 D. 改变了中国封建社会发展趋势
√
奉常(负责宗庙、礼仪和教化)
郎中令(宫中警卫)
卫尉(宫门警卫)
廷尉(负责司法和首都警卫)
典客(主管少数民族事务)
宗正(负责皇室宗族事务)
治粟内史(负责国家财政)
少府(负责皇家财政及官府手工业)
太仆(负责宫廷车马)
1.确立皇帝制
2.中央：三公九卿制
(1)职能：三公为主要辅佐大臣，九卿泛指分掌具体事务的诸卿。
①丞相：百官之首，辅助全国政务。(位高权重)
②御史大夫：副丞相，监察百官。(位低权重)
③太尉：掌管全国军务。(虚有其位)
(2)特点：
①以皇权为中心。
②分工严密，相互配合、彼此牵制。
③体现“家天下”特点，家国同构。
④朝议制度，减少决策失误。
二、秦的统治
（一）制度创新：专制主义中央集权制度
朝议制度
概念：朝议制度是指皇帝临朝听政与朝会日期的制度。
利：大臣们议政，可以集思广益，减少决策失误
弊：对君权的制约作用大小与皇帝个人的品质有关，缺乏政治的稳定性和延续性
二、秦的统治
（一）制度创新：专制主义中央集权制度
1.确立皇帝制
2.中央：三公九卿制
3.地方：推行郡县制
原因：总结春秋战国以来“天下共苦战斗不休”
历史教训
内容：
①彻底废除分封制，地方行政机构分为郡、县两级；
其主要官员由中央任免和考核。
②郡下设县或道，根据户数多少置县令（长）、丞、尉。
③基层组织（选必1 第17课）：县(道)以下设乡、里和亭
皇帝
三公九卿
郡
县
管理民众
乡
里
管理治安
亭
民户
中央集权
最高统治者
中央政府
地方政府
关于郡县制的几点认识
1.郡县制出现于春秋战国时期而不是秦朝
2.郡县制的确立是对分封制的彻底否定而不是继承与发展。
3.郡县制的建立是中央集权形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志
【拓展】比较西周分封制与秦朝郡县制
项目 分 封 制 郡 县 制
不同点 盛行时代
建立基础
权力传承
政治体制
与中央的关系
历史影响
相同点
奴隶社会
封建社会
血缘关系为基础
按地域划分(地缘)
世袭，终身
皇帝任免，有任期
贵族政治
官僚政治
诸侯在领地内具有一定的独立性(地方分权)
地方行政机构，绝对服从中央
(中央集权)
前期巩固统治，后期成割据势力
有利于加强中央集权和维护统一
①都是中国古代社会重要的地方行政制度
②都是为了巩固统治阶级的统治
二、秦的统治
二、秦的统治
（一）制度创新：专制主义中央集权制度
1.确立皇帝制
2.中央：三公九卿制
3.地方：推行郡县制
影响
①实现了对地方政权直接有效管理，有利于维护国家稳定和政局稳定。
②打破传统的贵族分封制，官僚政治取代了贵族政治
（流官制取代世官制；地缘国家取代血缘国家。）
③基层百姓成为编户齐民，国家因而掌握了稳定的赋税、徭役与兵源。
④奠定了中国两千多年的中央集权制度的基本格局，为历代沿用，不断加强和完善。
周秦之际政治文明的转型
1.君主权力由分散到集中：
由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。
2.由地方分权到中央集权：
由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。
3.由贵族政治到官僚政治：由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任免。
4.大一统：从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统,地域上真正的统一,思想上的统一,经济文化层面的统一,统一多民族封建国家真正形成。
二、秦的统治
3.(2023·太原一模)秦统一后，在讨论地方制度的御前会议上，主张分封制且有大批臣僚附和的丞相王绾却未能敌过独持异议的廷尉李斯，最终确立了郡县制。这说明当时
A.制度服从于现实需要 B.皇权与相权矛盾激化
C.朝臣掌握着决策权力 D.三公九卿制发生异变
4.《吕氏春秋》说：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”秦朝应对这一战国后期认识的举措是（ ）
A.统一中国，中央集权 B.建立天子制度
C.统一车轨，书同文字 D.规范郡县机构
√
学以致用
√
二、秦的统治
（二）其他巩固统治的措施
法律 颁布《秦律》，通行全国
经济 统一度量衡、货币和车轨
文化 统一文字“以法为教”
“以吏为师”；焚书坑儒。
户籍 编制户籍，分类登记
交通 修建驰道、直道，开通灵渠
民族 修筑长城，移民实边
军事 北击匈奴，南伐百越
其他 迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿社会风俗
秦修直道、驰道的意义？
有利于加强中央集权；
有利于政令统一、经济开发和文化交流。
有利于巩固统一的多民族国家
小篆为国家官方文字
秦半两
度量衡
统一度量衡、货币和车轨影响
有利于国家统一和政权巩固；
有利于赋税征收、经济发展和管理；
有利于加强各地区之间的联系。
补充：
上计制（官员考核）。战国、秦、汉时地方官年终向国家汇报情况为上计。郡守或国相汇编本郡（国）情况，上计于丞相。
文书制度：建立邮传为中心的文书传送系统
秦人统一，此期间有极关重要者四事：
一、为中国版图之确立；
二、为中国民族之抟成；
三、为中国政治制度之创建；
四、为中国学术思想之奠定。
——摘编自钱穆《国史大纲》
根据材料并结合秦统一的业绩，思考秦统一的历史意义 ？
疆域：初步奠定历代疆域基本版图；
政治：创立了专制主义中央集权制，被历代沿用；
经济：促进各地经济交流和社会发展；
民族：促进民族交流、交融，奠定了统一多民族封建国家的基础。
文化：中国学术思想的态度与趋向大体奠定。
二、秦的统治
三、秦的速亡
其兴也勃焉，其亡也忽焉。
失在于制，不在于政，周事然也。
失在于政，不在于制，秦事然也。——柳宗元《封建论》
依据材料并结合教材，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？
1.穷奢极欲，大兴土木
2.求仙访药，动众巡游
3.徭役沉重，刑罚严苛
4.焚书坑儒，钳制思想
秦始皇
焚书坑儒
修阿房宫
泰山封禅
修建长城
秦陵兵马俑
秦朝肉刑
三、秦的速亡
(一)暴政表现
二、秦的速亡
(二)秦朝灭亡
1.陈胜、吴广起义：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡“揭竿而起”。陈胜自立为王，建立“张楚”政权。（地位：中国历史上第一次农民大起义）
2.秦朝灭亡：
公元前207年刘邦的军队进占咸阳，
秦朝灭亡。
点拨：秦亡的时代局限性。
秦朝是从春秋战国延续而来的，先秦时代长期留存的部族遗风、分封传统等历史惯性作用仍然对秦朝的统治有着重要的影响。
得民心者得天下，失民心者失天下
刘邦
项羽
项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也。”请结合刘邦、项羽入咸阳后的做法谈谈你的认识？
约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当
刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。
二、秦的速亡
(三)楚汉之争
有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，谈谈你眼中的秦始皇？
提示：如何评价历史人物
1、特定的历史背景
2、确定评估标准
3、防止以偏概全
4、要史论结合，不能空下结论
5、克服英雄史观
拓展深化
千古一帝——功过并存
完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步
建立专制主义中央集权制度，巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度
统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展
北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域
秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化
严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。
暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。
辩证评价
唯物史观
拓展深化
拓展深化
（1）政治上：王室衰微，诸侯争霸、互相兼并；奴隶制度走向崩溃，封建制度逐渐形成；国家由分裂走向统一；统治者权力由分散到集中；由贵族政治到官僚政治。
（2）经济上：铁器和牛耕出现；井田制瓦解和封建生产关系确立；小农经济逐渐形成；工商食官局面被打破。
（3）民族关系上：通过争霸兼并战争和频繁往来，华夏族为核心，各民族融合进程加快，奠定了建立统一民族国家的基础。
（4）文化上: 思想流派纷呈，百家争鸣；私学兴起、学术下移。
西周
春秋
秦朝
公元前770年周平王东迁
公元前476年三家分晋
公元前221年秦统一中国
战国
周秦之变
5.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（ ）
A．化国为家，君权至上 B．官员众多，政务繁杂
C．选贤举能，唯才是用 D．职能细化，各负其责
√
学以致用
（1）根据材料一、材料二，分别指出班固、柳宗元对秦制的态度及其着眼点。
（2）根据材料一、材料二并结合所学知识，简析影响历史评价的因素。
材料一　至于秦始皇……专任刑罚……赭衣塞路,囹圄成市,天下愁怨,溃而叛之。
——[汉]班固《汉书·刑法志》
材料二　秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。
——[唐]柳宗元《封建论》
（1）班固:认为秦朝刑法严苛,矛盾激化,暴政导致速亡,对秦朝持批判态度。着眼于对秦速亡的反思。
柳宗元:认为秦朝的郡县制是“公天下”,对秦朝持赞扬态度。着眼于为反对唐中后期的藩镇割据寻找历史依据。
学以致用
(2)因素:①客观:时代背景、历史条件。②主观:历史评价者的阶级立场、研究视角、价值取向、学术功底、对史料的掌握状况、研究能力等。