人教新目标版英语八年级上册 Unit 2 How often do you exercise导学案

Unit 2 How often do you exercise
单元导学案
话题 How often do you exercise 你进行锻炼的情况如何？
四会单词 1.housework(n.)家务劳动 2.hardly（adv.）几乎不 3.once（adv.）一次；曾经 4.twice（adv.）两次；两倍 5.Internet（n.）互联网 6.program(n.)节目 7.full(adj.)满的；饱的 8.swing（n.）摆动 9.maybe（adv.）或许 10.coffee(n.)咖啡 11.health（n.）健康 12.percent（n.）百分之…… 13.online（adv.）在线的；联网的 14.through（adv.）以；穿过 15.mind(n.)头脑，心智 16.body（n.）身体 17.together（adv.）在一起 18.die(v.)消失；灭亡 19.dentist（n.）牙科医生 20.magazine（n.）杂志 21.however（adv.）然而 22.almost（adv.）差不多 23.less(adv.)较少 24.point（n.）得分；点
重要短语 1.几乎从不hardly ever 2.在网上on the Internet 3.摇摆舞swing dance 4.至少，不少于，起码at least 5.垃圾食品junk food 6.例如；像……这样such as 7.多于more than 8.少于less than 9.在周末on the weekend 10.满的be full of 11.一周两次twice a week 12.熬夜stay up late 13.对……有好处be good for 14.互联网的使用use of the Internet
核心句子 1.—What does he do on weekends —He usually watches TV.（通常观看电视） 2.—Does he go shopping（去购物）？ —No,never. 3.—How often do you watch it —Twice a week.（一周两次） 4.—What kind of dance（哪一种舞） are you learning —Oh,swing dance. 5.We found that only fifteen percent of （百分之十五）our students exercise every day. 6.—How many hours do you usually sleep at night —Less than six hours.（少于六小时）
单元 语法 表频度副词的用法。
单元 重难点 重点：表频度副词的运用。 难点：how often与how many times的用法区别。
第一课时Section A (1a~2d)
自主预习案 学生自学新单词（教材P9-10的单词），看谁记得又快又准。（2分钟）(见多媒体) 一、四会单词 1.家务劳动；家务事 housework 2.几乎不 hardly 3.从来；曾经 ever 4.一次，曾经 once 5.互联网，因特网 Internet 6.节目 program 7.摆动；秋千 swing 二、重点短语 1.几乎从不 hardly ever 2.至少 at least 3.在周末 on weekends 4.去购物 go shopping 5.一周一次 once a week 三、重要句子 1.—你最喜欢的节目是什么？ —动物世界。 —What’s your favorite program —Animal World. 2.—你经常怎样上钢琴课？ —一周两次。 —How often do you have piano lessons —Twice a week. 随堂导学案 Step 1情景导入 教师通过师生自由交流，导入本节课的话题（1分钟）（见多媒体） T:What do you like doing on weekend S:I like going shopping. T:What do you often do on weekend S1:I often go shopping(help with housework, etc.) S2：I never go shopping. S3:I sometimes go shopping. S4：I hardly ever go shopping. 环节说明：师生结合生活实际，轻松交际，易激发兴趣。 Step 2完成教材1a—1c的任务。 1.教师通过图片的学生呈现新单词。 2.引导学生记忆词汇的音、形、意。 环节说明：直观呈现，便于学生记忆。 3.要求学生共同讨论1a，然后把图片中的活动用英语列举出来。（1分钟） 参考案例（见多媒体） (
1.help with housework
2.go to the movies
3.watch TV
4.exercise
5.go shopping
) 4.阅读1b，开始听第一遍，完成1b的表格。（2分钟） 5.要求学生小组操作1c。（1分钟）Step 3完成教材2a—2d的任务。 1.要求学生听之前，预习2a； 2.听第一遍完成2a；（2分钟） 3.听第二遍完成2b。 4.要求学生完成2c的表格，然后进行操练。 5.要求学生分角色表演2d。 环节说明：听力中，根据听的任务难度要求，在不同的遍中完成不同的人物，容易完成。
Key Points: 词汇点睛 1.hardly adv.几乎不，几乎没有 eg:He hardly ever watches TV. 他几乎不看电视。 【注释】hardly是副词，意为“几乎不，几乎没有”，用在句中表示否定。 【拓展】hard既可作形容词，又可作副词。作形容词时，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词时，意为“努力地，猛烈地”。 2.once adv.一次，曾经 eg:I have a piano lesson once a week, every Monday. 我一周有一节钢琴课，在每周一。 【注释】once表示“一次”；表示“两次”用twice;“三次”用three times；“一两次”应译为once or twice。 【短语】at once立刻，马上；more than once不止一次，多次；once again/more再一次；once upon a time从前。 3.full adj.忙的，满的，充满的 eg:Next week is quite full for me, Jack. 我下周相当忙，杰克。 —Would you like more rice 你想再来点米饭吗？ —No,thanks. I’m full.不，谢谢。我饱了。 The bottle is full of water.这个瓶子装满了水。 He is always full of good ideas. 他总是有很多好点子。 Tom Smith is his full name. 汤姆 史密斯是他的全名。 【注释】和full相关的表达：充分利用make full use of;满分full marks;全名a full name;做整整一周的工作do a full week’s work;充满，挤满be full of。 【拓展】fill意为“充满”，be filled with意为“充满”，相当于be full of。 eg:The bus is filled with people. =The bus is full of people. 公共汽车上挤满了人。
句型透视 How often do you exercise 你多久锻炼一次？ 【注释】(1)How often表示“多久一次”，用来询问动作发生的频度，其答语常为表示频度的副词或短语。 （2）①exercise作动词时，意为“锻炼”。 ②exercise作不可数名词时，意为“锻炼”；作可数名词时，意为“练习；体操”。 eg:We often exercise on weekends. =We often do/take exercise on weekends. 我们经常在周末锻炼。 We do many math exercises every day. 我们每天做很多数学练习。 小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成下列句子。 1.我从来不去购物。 I never go shopping. 2.—杰克，下周对我来说相当满。 —真的吗？怎么会呢？ —Next week is quite full for me, Jack. Really How come Step 4布置作业 请完成第二单元第一课时的练习。
第二课时Section A (3a~3c)
自主预习案 学生自学新单词（教材P11的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.或许，大概，可能 maybe 2.最小；最少；最小（少）的 least 二、重点短语 1.至少，不少于，起码 at least 2.熬夜 stay up late 3.喝牛奶 drink milk 4.踢足球 play soccer 5.看英语书 read English books 三、重要句子 1.—你的父母进行运动吗？ —不，他们太忙。 —Do your parents play sports —No, they don’t. They’re too busy. 2.—苏吃健康的早餐吗？ —是的，通常。 —Does Su eat a healthy breakfast —Yes, She usually does. 随堂导学案 Step 1情景导入 Questions: Teacher ①How often do you watch TV ②What’s your favorite program ③Do you drink milk Answers: Students . ①Hardly ever. ②Sports news. ③Yes,I do.Every day. 环节说明：通过师生问答互动，引入新课话题，有利于活跃课堂气氛。 Step 2完成教材3a的任务。（3分钟） 1.要求学生自读3a； 2.要求学生自己完成3a中的句子；教师边走遍查看。 3.核对学生做的答案。 参考案例 (
1.does 2.Do 3.do
4.Does 5.do 6.Do
) 环节说明：学生做的时候，教师边走边查看，有利于监督学生，同时能及时帮助学生。 Step 3完成教材3b—3c的任务。（3分钟） 1.看3b。 2.试着写出3b中的问句。 参考案例（见多媒体） (
1.How often do you help with the housework
2.What do you usually do on weekends
3.How often does your best friend exercise
4.What do you usually do after school
) 环节说明：学生做好后，应及时予以检查与评价，尤其应注意句子的符号及单词的大小字母。 3.要求学生分组讨论3c。 4.写出讨论的结果。
Key Points: 词汇点睛 maybe adv.大概，或许，可能 eg:I go to the movies maybe once a month. 我大概一个月看一次电影。 【注释】maybe是副词，意为“也许；或许”，常用于句首。 eg:Maybe you are right.也许你是对的。 【辨析】maybe与may be 句型透视 But do you want to come 但是你想来吗？ 【注释】want是动词，意为“想，想要”，相当于would like。常用结构：想做某事want to do sth；想让某人做某事want sb to do sth；想要某物want sth。 eg:My mother wants me to do my homework first. 我妈妈想让我先做作业。 Do you want to go to the movies with me 你想和我一起去看电影吗？ 【拓展】“v.+sb+to do sth”这种结构的短语还有： ask sb to do sth要求某人做某事； tell sb to do sth告诉某人做某事； teach sb to do sth教某人做某事 小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成句子。 1.—他们如何熬夜？ —从来不。 —How often do they stay up late —Never. 2.我看英语书大约一周两次。 I read English books about twice a week. Step 4布置作业 请完成第二单元第二课时的练习。
第三课时单元语法精讲与精练
(见P13)
第四课时Section B(1a~1e)
自主预习案 学生自学新单词（教材P12的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）(见多媒体) 一、四会单词 1.咖啡 coffee 2.无用的东西 junk 3.健康，人的身体（或精神）状态 health 二、重点短语 1.垃圾食品 junk food 2.想要某人做某事 want sb.to do sth 3.对……有利 be good for 4.好习惯 good habits 三、重要句子 1.—你如何进行锻炼？ —我每天锻炼。 —How often do you exercise —I exercise every day. 2.你每晚睡几个小时？ How many hours do you sleep every night 随堂导学案 Step 1情景导入（见多媒体） Teacher: show some pictures(如：睡觉、锻炼、喝牛奶等等).Then ask these questions. 1.Do you often sleep for eight hours 2.How often do you exercise 3.Is drinking milk for our health Students answer: S1:No,I don’t. S2：Three times a week. S3:Yes,it is. 环节说明：教师恰当地使用教具和PPT进行教学，这样教学手段直观。 Step 2完成教材1a—1b的任务。（2分钟） 1.要求学生将1a的单词读一遍。 2.要求学生将单词与图片配对。（见多媒体） 3.教师边出图片，边对答案。 参考案例 (
1.b 3.e 5.f
2.a 4.c 6.d
) 环节说明：学生先看，后做，老师边出示图片，边对答案，这样及时，乐学。也使得教学步骤严谨有序，符号学生的认知规律。 4.要求学生根据1a的内容进行问与答。 5.学生分小组操练1b。 6.学生仿照1b内容进行编对话。 Step 3完成教材1c—1e的任务。（5分钟） 1.要求学生预读1c中的问题。 2.听第一遍，要求学生回答1c的问题。 3.听第二遍，填写1d的答案。 4.听第三遍，核对1d的答案。 5.学生汇报表演1e。 环节说明：在听力训练中，先让学生预读，并带着问题去听，这样能心中有数。此外，听力中，一步一步地完成不同难度的习题，易于做到做好，因为这遵循了先易后难的做题原则。 小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成句子。 1.我妈妈想要我喝牛奶。 My mother wants me to drink milk. 2.你有好习惯吗？ Do you have good habits 3.—你如何吃水果？—有时吃。 —How often do you eat fruit —Sometimes. Step 4布置作业 请完成中第二单元第四课时的练习。
第五课时Section B(2a~4)
自主预习案 学生自学新单词（教材P13-15的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）（见多媒体） 一、四会单词 1.百分之…… percent 2.在线的 online 3.虽然，尽管 although 4.认，凭借，穿过 through 5.头脑，心智 mind 6.消失，灭亡 die 7.杂志，期刊 magazine 8.然而，不过 however 9.没有一个，毫无 none 10.得分，点 point 二、重点短语 1.少于 less than 2.例如；像……这样 such as 3.多于 more than 4.在某人的业余时间 in one’s free time 5.用……做 use sth. for 6.问题的答案 the answers to the questions 7.旧习难改 Old habits die hard. 8.至少 at last 三、重要句子 1.我们都知道许多学生经常上网，但我们很惊讶他们中百分之九十的每天使用互联网。 We all know that many students often go online, but we were surprised that ninety percent of them use the Internet every day. 2.她通常一天看两个多小时的电视。 She usually watches TV for more than two hours a day. 随堂导学案 Step 1情景导入(见多媒体) Teacher:出示图片：exercise（锻炼）， use the Internet（上网）,watch TV(看电视)， do homework（做作业）。然后问问题： Questions: 1.Do you often exercise in your free time 2.What do you often do in your free time 3.Do you often watch TV 4.Do you use the Internet every day Answers: S1:No,I don’t. S2:I often do my homework. S3:Yes,often. S4:No,sometimes. 环节说明：教师利用学生感兴趣的话题（谈业余活动）及感兴趣，较直观的图片，能很快进入正题。 Step 2完成教材2a—2e的任务。（5分钟） 1.完成2a，给这6个活动标数字。 2.读2b一遍，完成the pie charts。 3.读2b第二遍，完成2c。 参考案例 (
1.Twenty percent do not exercise at all.
2.Ninety percent of them use the Internet every day.
3.Most students watch TV every day. They usually watch sports, game shows.
4.The writer thinks the best way to relax is through exercise. Because it is healthy for the mind and the body.
5.Yes,I do.
) 4.完成2d-2e的任务。 Step 3完成教材3a—4的任务。 1.要求学生读3a一遍。 2.要求学生完成3a中的空。 参考案例 (
always,
every day,
usually,
sometimes,
often,
sometimes,
hardly ever,
never
) 3.自己根据个人实情完成3b。 4.写一份报告，对于3c。
Key Points: 词汇点睛 1.percent n.百分之…… eg: We found that only fifteen percent of our students exercise every day. 我们发现，只有百分之十五的学生每天锻炼。 Thirty percent of time passes. 百分之三十的时间过去了。 【注释】percent也可以写作per cent,其符号为%。 percent没有复数形式，一般与介词of连用，其后的谓语动词的形式由其所修饰的名词或代词来决定。 2.through prep.以，凭借，穿过 eg: We think the best way to relax is through exercise. 我们认为最好的方法是通过锻炼来放松。 【注释】本句中through作“凭借/通过（方法或手段）”讲，其后通常可接名词或动名词。 【辨析】through与across through为介词，意为“穿过”，指从物体内部穿过；across为介词，意为“穿过”，表示从物体表面穿过。 eg:The River Thames flows through London. 泰晤士河流经伦敦。 We walked across the street.我们穿过了街道。 3.mind n.头脑，心智 eg:It is healthy for the mind and the body. 它（锻炼）有益于身心健康。 A good idea came into my mind. 我想到了一个好主意。 —Would you mind me/my opening the window 你介意我打开窗户吗？ —Not at all.不介意。 【注释】由例句可知mind既可作名词，又可作动词。作名词时，意为“头脑，心智”；作动词时，意为“介意，在乎”，后接动名词形式。 【拓展】“Would you mind… ”意为“你介意……吗？”一般用于面对陌生人时或者在非常正式的场合中，表达委婉、客气的意愿。 肯定回答：No, not at all.不介意，一点儿不介意。/Of course not.当然不介意。 否定回答：为了使语气委婉，通常不直接用Yes。 eg: Yes,I do mind.是的，我很介意。/Better not, please.请最好不要。
句型透视 1.She says it’s good for my health. 她说它（牛奶）对我的健康有益。 【注释】（1）be good for意为“对……有好处”，其反义短语是be bad for。 （2）①health为名词，意为“健康”。通过构词法，它还可以构成一些其他的词。如： health(n.)健康→healthy(adj.)健康的 healthy(adj.)健康的→unhealthy(adj.)不健康的 healthily(adv.)健康地→unhealthily(adv.)不健康地 ②常用搭配：keep/stay healthy=(be) in good health保持健康。 【辨析】be good for,be good at,be good to与be good with 2.Although many students like to watch sports, game shows are the most popular. 尽管许多学生喜欢看体育类节目，但是游戏类节目是最受欢迎的。 eg:I didn’t pass the exam, although I studied very hard. =I studied very hard, but I didn’t pass the exam. 尽管我很努力学习了，但还是没有通过考试。 【注释】although为连词，意为“尽管；虽然”，表示转折关系，同义词是though。一个句子中，although/though和but只能用其一。 【拓展】类似用法的词还有because和so。 eg:Because I got up late,I didn’t catch the early bus. =I got up late,so I didn’t catch the early bus. 因为我起晚了，所以没有赶上早班车。
3.…and you can spend time with your friends and family as you play together. ……当你们一起玩时，你可以和你的朋友、家人一起共度时光。 【注释】spend为动词，其过去式是spent,主语通常是人，常用于以下结构：spend time/money on sth意为“在某事/物上花费时间/金钱”；spend time/money(in) doing sth 意为“花费时间/金钱做某事”。 eg:I spent two hours on this math problem. =I spent two hours doing this math problem. 做这道数学题花了我两个小时的时间。 【辨析】spend,pay,cost与take 小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成下列句子。 1.她经常每天看两个多小时的电视。 She often watches TV for more than two hours a day. 2.但我们认为最好的放松是锻炼。 But we think the best way to relax is through exercise. Step 4布置作业 请完成中第二元第五课时的练习。