《尊严》导学案

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小 学 导 学 案[来源:z。zs。]
主人姓名： 班级： 小组名： 编号：132405
学科：四年级语文 主备人: 审核人：
课题：7 尊严[来源:z#zs#] 课型：新授课 总课时： 2
学习目标：1.认识本课6个生字，学写14个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。[来源:中*国教*育出*版网] 3.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理
学习过程： 课前预习（用红笔标出不会或不 ( http: / / www.21cnjy.com )懂的）[来源:z&zs&] 1、初读课文，学习字词课后生字注音组词，圈词，准确、流利读出来。理解词语：　款待、疲惫不堪、惬意、狼吞虎咽、羡慕课文中我不理解的词语还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、再读课文，了解课文主要内容课文写了这样一件事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、再读课文，赏析人物[来源:中教网]课文中的年轻人是个怎样的人？在文中找一找、划一划、批注，品味他的优秀品质。为什么杰克逊大叔对女儿说“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”？从哈默身上，我学到了 从杰克逊大叔身上，我学到了 4、感情朗读，升华感受（1)有感情地朗读全文。(2)把人物写活 ( http: / / www.21cnjy.com )，可以通过外貌描写、语言描写、动作、神态描写、心理描写， 本课用到哪些方法描写人物的方法？[来源:21世纪教育网]学生合作小组内交流，互查互评学习任务完成情况。学生展示小组展示自己的学习成果。（内容提示：感情朗读、品词析句、学习方法、学习感受、拓展资料等.）学生探究达标检测 [来源:z|zs|]1、按照课文内容填空。 哈默与其他难民不同的是，他要求 ，如果不 ，他就不 。因为他认为：用劳动去换取报酬，这是一种尊严，这也正是哈默与众不同的人格。2、格言： 尊严就是拒绝乞讨； 尊严就是以自尊赢得别人的尊敬。模仿格言的写法，把自己对尊严的理解用一句话写出来。 [来源:中。教。网z。z。s。tep]
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