第7课　战国时期的社会变化 同步练习（含答案）

第7课　战国时期的社会变化
一、选择题
1.中国历史上的“战国”时期指的是(　　)
A．公元前770年—公元前221年
B．公元前770年—公元前476年
C．公元前475年—公元前221年
D．公元前1046年—公元前771年
2.(2020·南京期末)观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是(　　)
A．晋 B．齐
C．楚 D．秦
3,战国时期是我国历史上的大变革的时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是(　　)
A．促进生产力的发展 B．实现富国强兵
C．缓和社会矛盾 D．增强东周王室实力
4.(2020·济宁期末)春秋五霸、战国七雄、铁器牛耕、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是(　　)
A．社会变革与争霸称雄
B．统一多民族国家的巩固
C．政权分立与民族融合
D．统一国家的建立
5.右图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是(　　)
6.战国时期,各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是(　　)
A.铁农具和牛耕的使用、推广 B.个体小农的出现
C.百家争鸣的影响 D.新兴地主阶级的推动
7.牛牛一家人是生活在战国时期的农民,下列是关于他们家农业生产情况的描述,这些描述(　　)
①他爸爸牵着牛耕地去了　②他家里又买了一些铁农具　③牛耕和铁农具的使用使他家粮食打得更多了　④都江堰修好后他家灌溉田地更方便了
A.可能全部是事实 B.只有①②符合当时情况
C.②③在当时不可能出现 D.只有一项是正确的
8.商鞅在变法时曾说:“治世不一道,便国不法古。”他宣传这种观点的直接目的是(　　)
A.建立君主的专制统治 B.完成国家民族的统一
C.对付反对改革的贵族 D.学习前人的治国经验
9.《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐……告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼。”这反映了商鞅变法(　　)
A.注重法治,稳定社会秩序　B.承认土地私有,发展经济
C.推行县制,便于国家管理　D.推动民族交融,富国强兵
10.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是(　　)
A.加强刑罚 B.奖励生产C.推行县制 D.奖励军功
11.下表内容是某著名水利工程的相关说明。这项水利工程是(　　)
部位 主要作用
鱼嘴 将岷江分为内江和外江,内江主要用于引水灌溉,外江主要用于排洪
飞沙堰 当内江水量超过宝瓶口上限时,多余水量从飞沙堰自行溢出,排入岷江,起到泄洪减灾作用;排出内江水中挟带的沙石,确保内江通畅
宝瓶口 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后,经过不断分闸调节,形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系
A.都江堰　　　 B.灵渠C.永济渠　 D.江南河
二、判断题
12.辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【 】(1)中国历史上的一些著名战役,如桂陵之战、马陵之战、长平之战都发生在战国时期。
改正:
【 】(2)公元前356年,商鞅在秦穆公的支持下主持变法,使秦国国力不断增强。
改正:
【 】(3)秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰,使东北平原被称为“天府之国”。
改正:
三、简答题
13.阅读下列材料:
材料一　废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二　在法律上承认土地私有和允许自由买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的人免除徭役和赋税。
材料三　对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。
材料四　全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。
请回答:
(1)这些变法措施开始实施于哪一年 是由谁主持实施的
(2)变法前后,国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化
(3)这次变法起到了怎样的历史作用
14.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏去管理。
【角色扮演】
(1)根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法 为什么
【理解学习】
(2)根据上述材料,指出商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是什么。
【方法探究】
对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见下图)。
(3)评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么
参考答案
一、选择题
1.中国历史上的“战国”时期指的是(　C　)
A．公元前770年—公元前221年
B．公元前770年—公元前476年
C．公元前475年—公元前221年
D．公元前1046年—公元前771年
2.(2020·南京期末)观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是(　A　)
A．晋 B．齐
C．楚 D．秦
3,战国时期是我国历史上的大变革的时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是(　B　)
A．促进生产力的发展 B．实现富国强兵
C．缓和社会矛盾 D．增强东周王室实力
4.(2020·济宁期末)春秋五霸、战国七雄、铁器牛耕、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是(　A　)
A．社会变革与争霸称雄
B．统一多民族国家的巩固
C．政权分立与民族融合
D．统一国家的建立
5.右图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是(　C　)
6.战国时期,各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是(　A　)
A.铁农具和牛耕的使用、推广 B.个体小农的出现
C.百家争鸣的影响 D.新兴地主阶级的推动
7.牛牛一家人是生活在战国时期的农民,下列是关于他们家农业生产情况的描述,这些描述(　A　)
①他爸爸牵着牛耕地去了　②他家里又买了一些铁农具　③牛耕和铁农具的使用使他家粮食打得更多了　④都江堰修好后他家灌溉田地更方便了
A.可能全部是事实 B.只有①②符合当时情况
C.②③在当时不可能出现 D.只有一项是正确的
8.商鞅在变法时曾说:“治世不一道,便国不法古。”他宣传这种观点的直接目的是(　C　)
A.建立君主的专制统治 B.完成国家民族的统一
C.对付反对改革的贵族 D.学习前人的治国经验
9.《史记·商君列传》记载:“令民为什伍,而相牧司连坐……告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼。”这反映了商鞅变法(　A　)
A.注重法治,稳定社会秩序　B.承认土地私有,发展经济
C.推行县制,便于国家管理　D.推动民族交融,富国强兵
10.商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。”与之相关的变法措施是(　D　)
A.加强刑罚 B.奖励生产C.推行县制 D.奖励军功
11.下表内容是某著名水利工程的相关说明。这项水利工程是(　A　)
部位 主要作用
鱼嘴 将岷江分为内江和外江,内江主要用于引水灌溉,外江主要用于排洪
飞沙堰 当内江水量超过宝瓶口上限时,多余水量从飞沙堰自行溢出,排入岷江,起到泄洪减灾作用;排出内江水中挟带的沙石,确保内江通畅
宝瓶口 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后,经过不断分闸调节,形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系
A.都江堰　　　 B.灵渠C.永济渠　 D.江南河
二、判断题
12.辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【√】(1)中国历史上的一些著名战役,如桂陵之战、马陵之战、长平之战都发生在战国时期。
改正:
【×】(2)公元前356年,商鞅在秦穆公的支持下主持变法,使秦国国力不断增强。
改正:“秦穆公”改为“秦孝公”
【×】(3)秦国蜀郡太守李冰主持修建的都江堰,使东北平原被称为“天府之国”。
改正:“东北平原”改为“成都平原”
三、简答题
13.阅读下列材料:
材料一　废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二　在法律上承认土地私有和允许自由买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的人免除徭役和赋税。
材料三　对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作奴婢。
材料四　全国设31个县,官吏由中央直接任免,同时进行户口编制。
请回答:
(1)这些变法措施开始实施于哪一年 是由谁主持实施的
(2)变法前后,国家的统治阶级和土地所有制形式发生了哪些变化
(3)这次变法起到了怎样的历史作用
参考答案 (1)公元前356年。商鞅。
(2)变法前,国家的统治阶级是奴隶主阶级,土地公有;变法后,国家的统治阶级是地主阶级,土地私有。
(3)商鞅变法后,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,秦国发展成为战国后期最富强的诸侯国。
14.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖。鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏去管理。
【角色扮演】
(1)根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法 为什么
【理解学习】
(2)根据上述材料,指出商鞅变法确立的中央对地方管理的措施是什么。
【方法探究】
对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见下图)。
(3)评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么
参考答案 (1)支持。因为商鞅变法鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。(注:持不同看法,但言之有理也可)
(2)措施:建立县制,由国君直接派官吏治理。
(3)评价方法:要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中;采用生产力标准和实践标准;看变法(改革)是否顺应历史发展的潮流,是否推动社会的发展。