【学案导学设计】2014年高中语文 《听听那冷雨》 导学案 苏教版必修2
文档属性
| 名称 | 【学案导学设计】2014年高中语文 《听听那冷雨》 导学案 苏教版必修2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 25.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-30 21:27:32 | ||
图片预览
文档简介
《听听那冷雨》
( http: / / www.21cnjy.com )【学习过程】
自主学习·积累运用
1.给下列加点的字注音。
惊蛰（ ） 仓颉（ ） 氤氲（ ） 黔（ ）首
米芾（ ） 滂沱（ ） 淅沥（ ） 蠕（ ）动
羯鼓（ ） 寒濑（ ） 惊悸（ ） 岑（ ）寂
2．解释下列词语。
料峭：
氤氲：
岑寂：
蓊郁：
寒濑：
文本研习·重点突破
1.读第一段，思考：联系自己想家心理，为什么连思想都是潮润润的？
2.读第三段，找出里面表现雨的感性的句子。
3.阅读第五段，回答问题：
（1） 从听觉上来说，作者听出了什么？
（2）作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨，实际上表明的是什么？
（3）思考最后一句话“窗外在喊谁”？谁在喊呢？
【当堂检测】
作者写了雨韵，写到了雨的音乐，又一次讲到 ( http: / / www.21cnjy.com )“那古老的音乐，属于中国”，讲到了听雨屋，讲到了“日式古屋里听雨”，两个日式古屋里听雨听到的是同一种雨吗？
【学习反思】
「听那冷雨》导学
( http: / / www.21cnjy.com )【学习过程】
自主学习·积累运用
1.给下列加点的字注音。
惊蛰（ ） 仓颉（ ） 氤氲（ ） 黔（ ）首
米芾（ ） 滂沱（ ） 淅沥（ ） 蠕（ ）动
羯鼓（ ） 寒濑（ ） 惊悸（ ） 岑（ ）寂
2．解释下列词语。
料峭：
氤氲：
岑寂：
蓊郁：
寒濑：
文本研习·重点突破
1.读第一段，思考：联系自己想家心理，为什么连思想都是潮润润的？
2.读第三段，找出里面表现雨的感性的句子。
3.阅读第五段，回答问题：
（1） 从听觉上来说，作者听出了什么？
（2）作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨，实际上表明的是什么？
（3）思考最后一句话“窗外在喊谁”？谁在喊呢？
【当堂检测】
作者写了雨韵，写到了雨的音乐，又一次讲到 ( http: / / www.21cnjy.com )“那古老的音乐，属于中国”，讲到了听雨屋，讲到了“日式古屋里听雨”，两个日式古屋里听雨听到的是同一种雨吗？
【学习反思】
「听那冷雨》导学