人音版 音乐二年级下册金孔雀轻轻跳教案

《金孔雀轻轻跳》教学设计
教学 目标 1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象。 2、学习并表演傣族舞蹈动作；初步了解傣族舞蹈风格及民俗；加深对民族音乐的喜爱。
教学 重点 1、感受傣族风格的歌曲，掌握傣族舞蹈的基本元素动作。 2、启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》并完成舞蹈表演。
教学 难点 从音乐和舞蹈动作中感受孔雀优美的形象和从容的姿态；
教学过程： 走进傣族。 1、学生观看舞蹈视频，师提问：有没有同学能够看出这是什么民族的舞蹈，这个民族最喜欢的动物是什么呢？ 2、师：同学们的观察的非常仔细，这是我国著名舞蹈家杨丽萍老师的傣族舞《雀之灵》，她用舞姿生动的表现了孔雀的形象。我们上节课也学唱了傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》同学们了解孔雀吗？ 3、师：提到傣族，除了刚才我们了解到的孔雀，你还能想到什么？ 4、简单介绍傣族的风土人情 预设：服饰、美食 二、学跳傣族舞。 1、模仿孔雀造型 师：了解了傣族的风土人情，同学们有谁也能用动作来模仿一下傣族人民喜爱的吉祥鸟孔雀的姿态？ （预设：孔雀展翅飞舞、孔雀喝水、孔雀手、） 2、学习傣族舞基本手位 师：同学们模仿的孔雀都非常的活灵活现，其它同学也迫不及待的想要加入进来，让我们一起来学一学傣族舞蹈吧！ 基本体态：自然体态 基本手型：掌形、嘴形、曲掌 动作元素：屈伸、勾踢步、 跟着音乐来试一试。（跟歌曲伴奏表演）。 学生展示。 师：刚才杨老师发现有几个小朋友跳得特别好，我们一起到中间来教一教其他小朋友好吗？ 三：歌曲合作《金孔雀轻轻跳》。 1、加入课堂乐器 师：孩子们的表演可真精彩呀！有没有同学想加入乐器为歌曲伴奏呢？ 碰铃：X 0 |O O |X O |O O| 铃鼓: O O |X X |O O |X X| 2、创编歌曲 师：上节课我们学习了这首好听的傣族歌曲，让我们根据刚才学习的傣族舞动作，跟小卜少和小卜冒一起来合作这首歌曲吧！ 五、小结、下课 小朋友们，今天我们一起走进了傣族，感受了傣族的风情，认识了美丽吉祥的孔雀，学跳了优美的孔雀舞，最后杨老师希望大家能够爱护大自然，善待大自然中的小动物，让我们与它们一起和谐共处吧!
教 学 后 记 《金孔雀轻轻跳》是一首具浓郁傣族风味的创作歌曲，本课设置在二年级上册，本堂教学我采用了以学生学跳为主，了解傣族风俗为辅的手段来教授本课。为使课堂气氛活跃，提高学生的学习兴趣。首先，我利用多媒体播放视频，引导学生们欣赏美丽的傣族风光，了解傣族风土人情，导入部分，我加上舞蹈视频，使学生感受傣族舞蹈的风格特征，激发学生学习本首歌曲与学习傣族舞蹈的热情，为引出歌曲合作做了良好的铺垫。邀请学生一起舞蹈，通过身体语言来表现歌曲，在唱跳中再一次体验歌曲风格。学生们兴致很高，积极参与，并在参与的过程中得到了快乐。找教案