【三维设计】2014届高中语文 五人墓碑记应用体验之旅训练 苏教版必修3

五人墓碑记应用体验之旅训练 苏教版必修3 "
(时间：40分钟　分值：60分)
一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．众不能堪，抶而仆之　　　　　　　抶：击，笞击
B．既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 按：按照(法律)
C．素不闻诗书之训 训：教诲，训诫
D．是以蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴：显露
解析：B项，按：追究，查办。
答案：B
2．下列各组句子，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项，①连词，表目的，来；②介词，凭借。B项，①结构助词，的；②助词，用在主谓之间，取消句子独立性。C项，①连词，表修饰；②连词，表转折，但。D项，都是代词，……的人。
答案：D
3．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是(　　)
①郡之贤士大夫请于当道
②以至于永嘉
③令五人者保其首领，以老于户牖之下
④匹夫之有重于社稷也
⑤死而湮没不足道者，亦已众矣
⑥断头置城上，颜色不少变
⑦吴之民方痛心焉
⑧大阉亦逡巡畏义
A．①③⑤　　　　　　　　　 B．④⑤⑧
C．②⑥⑦ D．③④⑤
解析：④社稷：古今均指代国家。⑤湮没：埋没，多跟抽象名词搭配。⑧逡巡：有所顾忌而徘徊不敢前进。①当道：古义为当权者，指当地的行政长官；今义为路中间。②以至：古义为到达；今义表示在时间、数量、程度、范围上的延伸或用在下半句话的开头，表示由于上文所说的情况程度很深而形成的结果。③首领：古义为头颅，借指性命；今义指某些集团的领导人。⑥颜色：古义为脸色；今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉产生的印象。⑦痛心：古义为痛恨；今义为极端伤心。
答案：B
4．下列句子中加点的词语按活用现象分类正确的一项是(　　)
①去今之墓而葬焉　②人皆得以隶使之　③买五人之头而函之　④安能屈豪杰之流　⑤亦以明死生之大　⑥不能容于远近
A．①②/③④/⑤⑥ B．①③/②④⑤/⑥
C．①②/③⑥/④/⑤ D．①③/②/④/⑤/⑥
解析：①③名词作动词；②名词作状语；④动词的使动用法；⑤形容词作动词；⑥形容词作名词。
答案：D
5．下列对各句句式归类正确的一项是(　　)
①盖当蓼洲周公之被逮　②斯固百世之遇也　③以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭　④断头置城上　⑤待圣人之出而投缳道路　⑥缙绅而能不易其志者
A．①/②③/④⑤/⑥ B．①④/②/③/⑤⑥
C．①/②③/④/⑤/⑥ D．①/②/③④/⑤/⑥解析：①被动句；②③判断句；④⑤省略句；⑥定语后置句。
答案：A
6．将下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)我们社里那些道德品行可以作为读书人表率的人，替他伸张正义，募集钱财为他送行。
(2)所以，我和同社的各位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就替它写了这篇碑记，也可用来说明死生意义的重大，(即使)一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊。
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文言文，完成7～11题。
周忠介公遗事
汪　琬
周忠介公顺昌，字景文，明万历中进士，历官吏部文选司员外郎，请告归。是时太监魏忠贤乱政，故给事中嘉善魏忠节公忤忠贤，被逮过苏。公往与之饮酒，三日，以季女许嫁其孙。忠贤闻之，恚甚。御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍。
而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，窜公姓名其中，遂遣官旗逮公。公知之，怡然不为动。
比宣旨公廨(xiè)，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列。小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷。诸生王节等直前诘责一鹭，谓：“众怒不可犯也。明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝。”一鹭实无意听诸生，姑为奸语谢之。诸生复力争，稍侵一鹭，一鹭勃然曰：“诸生诵法孔子，知君臣大义，诏旨在，即君父在也，顾群聚而哗如此！”皆答曰：“岂惟君父，二祖十宗实式冯焉。诸生奉明公教，万一异日立朝，不幸遇此等事，决当以死争之。明公奈何教人谄邪？”巡按御史见诸生言切，欲解之，乃语诸生曰：“第无哗！当商所以善后者！”众方环听如堵，官旗见议久不决，又讶抚按官不以法绳诸生也，辄手锒铛擿之地有声，大呼：“囚安在？”且曰：“此魏公命，可缓邪！”众遂怒曰：“然则伪旨也！”争登阑楯，奋击官旗，官旗抱头东西窜，或升木登堂，或匿厕中，皆战栗乞命，曰：“魏公误我！”或谓公盍返私室，公不可，遂舍一鹭署中。
一鹭惧，召骑卒介而自卫，夜要御史上疏告变，檄有司掳民颜佩韦等十余人系之。越八日，公竟就逮。既至京师，下诏狱，坐赃拷掠，瘐杀狱中。而忠贤复矫旨杀佩韦等五人，杖戍马信等七人，又黜诸生王节等五人。
崇祯元年，忠贤败。公之长子茂兰刺血上书白公冤，诏赠太常寺正卿，谥忠介。予特祠。一鹭亦以忠贤党被罪家居，白昼见公乘舆，佩韦等骑而从，直入坐中堂。一鹭大怖，遂病死。
汪琬曰：“亡兄搢九尝私次忠介公事。予以示公之孙旦龄，以为信。乃稍节其冗者，参以殷氏所作《年谱》，授其家俾弆(jū，收藏)之。”
7．对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．御史倪文焕承忠贤指劾公　指：同“旨”，意图
B．比宣旨公廨 比：及，等到
C．众方环听如堵 堵：壅塞
D．又黜诸生王节等五人 黜：废黜，这里指除去功名
解析：C项，堵：墙。
答案：C
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：B项“过”，经过。A项“归”，归籍，还乡/归属；C项“为”，作/向，对；D项“窜”，改动，文中指“加入”/奔逃。
答案：B
9．下列句子中，加点词不属于活用的一项是(3分)(　　)
A．是时太监魏忠贤乱政
B．官旗抱头东西窜
C．遂舍一鹭署中
D．夜要御史上疏告变
解析：A项，形容词作动词；B项，名词作状语；C项，名词作动词。
答案：D
10．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．周顺昌因和周起元有旧受牵连，御史倪文焕秉承魏忠贤的意图，遣官旗前去逮捕周公。
B．文章叙写巡抚都御史毛一鹭的奸谗、官旗的色厉内荏，反衬出了民众、书生的正义感。
C．文章特意写到周顺昌在事变后住到了毛一鹭的官署里，用意是表现他的凛然之气。
D．文末补写毛一鹭见周顺昌等直入他家中因而惊惧而死，有“天理昭昭”的警世作用。
解析：A项，文中仅写到倪文焕弹劾周顺昌。
答案：A
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)小民聚观者数千人，争为公呼冤，声殷如雷。(4分)
译文：_______________________________________________________________
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(2)既至京师，下诏狱，坐赃拷掠，瘐杀狱中。(4分)
译文：__________________________________________________________________
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答案：(1)围观的百姓有好几千人，争相为周顺昌鸣冤，声音洪亮如雷震一般。
(2)到了京城以后，被关进牢狱，(阉党)诬指周顺昌犯了贪污罪，受严刑拷打，伤重病死在狱中。
参考译文：
周忠介公顺昌，字景文，明朝万历年间进士，曾任吏部文选司员外郎，请求回乡到苏州居住。当时，朝内太监魏忠贤揽大权，扰乱了全国政局，曾任给事中的嘉善人魏大中得罪了魏忠贤，被捕押解经过苏州。先生到他那儿和他饮酒，第三天，把自己的小女儿许配给魏大中的孙子。魏忠贤知道了这件事，非常愤恨。御史倪文焕接受魏忠贤的意图，弹劾先生，就此被削除官籍。
恰好苏杭织造太监李实和曾任应天巡抚的周起元与先生有怨仇，追查周起元罪状弹劾他，把先生的名字也加进去一起弹劾。魏忠贤就派官差到苏州，要逮捕先生。先生知道这件事，却不放在心上，一点也不为其所动。
等到府衙门宣读圣旨的那一天，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉以及道、府以下各级官员全部到场。围观的百姓有好几千人，争相为周顺昌鸣冤，声音洪亮如雷震一般。书生王节等人走上前去，责问毛一鹭，并说：“众怒不可犯，大人何不慢点宣读圣旨，把这里的实情奏告朝廷。”毛一鹭实际上无心答应这要求，假意说好话安慰他们。书生们又据理力争，说话里有点冒犯了毛一鹭，毛一鹭勃然大怒，说：“秀才读的是孔圣人的书，懂得君臣之间的大义，圣旨所在，就是皇上所在，怎么敢聚众喧闹到如此地步！”书生都回答他道：“岂止是当今皇上，大明王朝的二祖十宗都会公断的！我等在大人管教之下，万一来日做了官，不幸遇到这样的事情，一定拼死力争。大人如何教我们去奉承别人？”巡按御史徐吉看到秀才们言语愤激，想设法调解，他就对秀才们说：“不要只管吵闹了，好好商量应付的办法！”大家正在听交涉，人群像一层层围墙一般，哪知几个差役看见说了好久没有结果，又不明白抚按为什么不办秀才们的罪，就“当啷”一声把镣铐往地上一丢，大喊：“犯人在什么地方？”又说：“这是魏大人的命令，可以缓办吗！”许多人被他们激怒了，说：“那么这圣旨原来是假的！”大家抢着翻上栏杆，过去拉住那些差役就用力打。差役个个抱住头，东逃西躲，有的跑进公堂，有的爬上大树，有的躲进茅厕，个个吓得抖抖索索叫饶命，说：“魏公害了我！”有人劝周顺昌，应该回自己家里去，他不肯，就住在毛一鹭衙门里。
毛一鹭很惧怕，召了骑兵带甲保卫他。夜里，要挟御史徐吉上奏章报告苏州民变，命令主管官员逮捕颜佩韦等十几个百姓，并把他们关起来。八天以后，先生竟被逮捕。到了京城以后，被关进牢狱，(阉党)诬指周顺昌犯了贪污罪，受严刑拷打，伤重病死在狱中。魏忠贤又假传圣旨，杀了颜佩韦等五个人，棒打后流放了马信等七个人，革去王节等五个人的功名。
崇祯元年，魏忠贤罪行败露。先生的长子周茂兰刺指血写血书，奏闻皇帝给父亲诉冤。皇帝下诏书追赠先生为太常寺正卿，予以谥号“忠介”，为他造专门的祠堂。毛一鹭因为是魏党，革职戴罪住在家里。有一天，白天看见先生坐了车子，颜佩韦等人骑着马跟随着，直走进他家大厅坐下。毛一鹭吓得不得了，就这样生病死掉了。
汪琬附记：我已故的哥哥播九，曾经编写了忠介公的事迹。我把那篇文章给忠介公的孙子旦龄看了。他说记载的都是事实。我就删去了一些多余的文字，参用殷献臣编的《周忠介公年谱》，完成了这篇文章，把它交给忠介公的子孙，让他们收藏起来
三、表达交流(15分)
12．《五人墓碑记》中的“五义士”舍生取义，让人景仰。请你给“五义士”写一副挽联。(4分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：英雄不泯，热血一腔化春雨　大义凛然，壮志千秋泣鬼神
13．结合课文《五人墓碑记》的内容，为在苏州暴动中“激于义而死”的五位义士写一段颁奖词。(6分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。面对阉党的势力，你们无惧无悔，挺身而出；接受斩刑的一瞬，你们意气扬扬，谈笑赴死。虽不闻诗书之训，但你们却能激昂大义，蹈死不顾。你们的死，确实重于泰山，让后人知道“匹夫之有重于社稷”。
14．请描述下面这幅漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。(5分)
说明：棒子即玉米，色黄。
画面内容：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(3分)
寓意：__________________________________________________________________
____________________________________________________________________(2分)
参考答案：(1)一位厨师笑脸盈盈地拿着一块写着“黄金粥，每碗5元”的新牌子，替换原来挂在墙上的“棒子粥，每碗5毛”的牌子。
(2)讽刺了商家在食品的名字上做“文字游戏”来蒙骗顾客，从中牟利。