18 牛和鹅 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
牛和鹅
作者简介
任大霖(1929—1995)，浙江萧山人。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。 主要作品有《童年时代的朋友》《莉莉和她的三个妈妈》《老法师的绝招》《鹰妈妈和她的孩子》等。
学习目标
1. 会认生字，会写生字。正确读写由生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文，体会人物的心情。
3. 说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。
4. 了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
凭
qiā
掐
bù
怖
欺
我会写
wèi
谓
瓶
bó
膊
拳
chúi
捶
jīn
襟
我会写
顽皮 故意 扑打 忙乱 甚至
助威 昏乱 结实 可笑
无缘无故 平白 无所谓 捶背
衣襟 胳膊 恐怖 凭借
我会读
词语解释
顽皮 ：贪玩爱闹、不听劝导,性情刁顽。
欺负：指用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。
无缘无故：没有任何理由或根据。
这篇课文讲了怎样的故事？
课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
找出“我们”对待牛的动词。
拍、摸、触、扳、骑、捶。
划分段落：
第一部分（1—4）：写人们对牛和鹅的态度和行为。
第二部分（5—12）：写“我们”回家路上被鹅追赶，金
奎叔帮“我们”赶鹅。
第三部分（13—15）：写“我”因为金奎叔的话转变对牛和鹅的态度。
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
读第一部分，画一画，做批注。思考：牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？
牛怕人，鹅不怕人。
对待鹅：害怕
　　“我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。”
哪些词句写出了“我”的狼狈？
这段话中的两个感叹号有什么作用？
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
“掉”和“脱”两个字写出了“我”的狼狈，而且“我”还“又哭又叫”。两个感叹号表现了“我”被鹅咬住后那种极度恐惧的心理。
在鹅面前你看到了一个怎样的“我”？用一两个词来形容“我”的狼狈样。
极度恐惧、胆小如鼠、狼狈不堪、惊慌失措……
从哪些句子能看出鹅的神气？
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现？
他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老公鹅被金奎叔摔倒了半空中。它张开翅膀，啪啪啪的落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这种来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”
听了金奎叔的话，作者收获什么？
“有什么要怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”
看问题的角度不同，处理问题的结果也就不同。
“金奎叔”与“鹅”的不同态度
金奎叔是怎样对待鹅的呢？
（1）金奎叔不怕鹅
①他一把握住了鹅的长脖子。
②可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
“金奎叔”与“鹅”的不同态度
面对金奎叔，鹅又是怎样表现的呢？
鹅怕金奎叔
本文主要写了“我”害怕鹅，在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负牛的故事。
课后感悟
借助金奎叔的话，告诉我们不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题，就会正确地认识生活。
内容归纳
怕鹅不怕牛 换个角度看
牛和鹅 被鹅追赶→金奎叔驱赶鹅 问题，会有
听完金奎叔的话→不再怕鹅欺牛 不同的结果
课文框架
感谢观看，下课啦