6 骑鹅旅行记（节选） 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
骑鹅旅行记（节选）
如果有一天你这睁开眼睛发现自己变成了小狐仙，你最想做什么呢？今天我们就去看看变成小狐仙的尼尔斯的经历吧。
　　塞尔玛·拉格洛芙(1858—1940)，瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。《骑鹅旅行记》是她为儿童而写的长篇童话，是世界文学艺术的珍品。1914年她当选为瑞典文学院院士。
作者简介
学习目标
1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。
2.猜猜在小说中的有趣的动物故事中，会有何神奇之处。
相信—— 聪明—— 熟悉——
温柔—— 弱小—— 示弱——
怀疑
愚蠢
陌生
粗暴
强大
逞强
反义词
词语解释
无济于事：对事情不会有什么补益。表示不顶用，不解决问题。
乌合之众：比喻临时杂凑起来、毫无组织纪律的一群人。
聚精会神：现指高度集中注意力。
跃跃欲试：迫不及待地想试一下。
九牛二虎之力：比喻极大的气力。
请你简要的说说课文的主要内容。
课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了鸡鹅，猫，牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空的故事。
尼尔斯在旅行的过程中经历哪些事？最后是回到家乡了还是继续旅行？他是恢复了原来的身高呢还是依旧那么袖珍？一切精彩尽在书中。
第一部分（1-4）
小男孩变成小人儿后想找小狐仙变回去。
尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑，和猫发生了战争并以大败告终，三头牛看到尼尔斯时都想报仇。尼尔斯为自己的行为感到后悔，决定不再捣蛋。
第二部分（5-29）
尼尔斯听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，他抱住了雄鹅。跟着飞到了高空。
第三部分（30-48）
段落划分
如果让你骑着一种动物去旅行，你会选择哪种动物？请说说你的理由。
小男孩尼尔斯骑着一只鹅去旅行，你觉得这个主意怎么样？
　　从动物们的语言中，我们可以猜测到尼尔斯以前特别淘气顽皮、喜欢搞恶作剧，做过很多“坏事”。如，扯过公鸡的鸡冠，经常揪猫的尾巴，用木鞋打一头名叫星星的牛，等等。
　　从文中动物们的语言中，你可以猜测到变成小狐仙之前尼尔斯的哪些表现？
说说小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？
翻天覆地的变化
“以前他经常欺负和捉弄鸡鹅，猫，牛群等动物们，而后却受到了他们的威胁、憎恶和攻击。”
故事中我们看到尼尔斯知错就改、勇于舍己，是个心地善良的好孩子。今天学习后，你哪些收获？
真诚往往创造美好的境界。
文章的题目是“骑鹅旅行记”，但是作者为什么要先用大量篇幅去写小男孩变成了小人儿后小动物们对他的嘲笑、讥讽和攻击呢？
第一，尼尔斯变成了小人儿，所有被他捉弄过的小动物全都幸灾乐祸地嘲笑他，对这些院子里的小动物的描写，从侧面写出了尼尔斯以前
对待小动物行为的粗野，表现了他以前的调皮、顽劣；第二，使主人公的形象更生动，更富有个性；第三，为后文尼尔斯在旅途中变得勇敢、善良、乐于助人起到铺垫、烘托作用。
今天我们认识了一位小小历险家，他的世界发生了翻天覆地的变化，也让我们认识到做人要以诚待人，乐于助人就会有善报。在我们的学习生活中，也要做到真诚待人，乐于助人。
课堂小结
思维导图
骑鹅旅行记
鸡鹅威胁
淘气顽皮
与猫决斗
勇敢羞愧
牛群憎恨
知错就改
善良勇敢
抓住雄鹅
小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，发挥想象力，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？
★关于“鹅”的古诗
鹅 赠 鹤
［唐］白居易
君因风送入青云，
我被人驱向鸭群。
雪颈霜毛红网掌，
请看何处不如君？
谢谢！