8 彩色的梦 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编小学语文二年级下册
彩色的梦
愉快的梦给人带来快乐，那彩色的梦又是怎样的情景呢？让我们一起走进《彩色的梦》。
高洪波：1951年出生，内蒙古自治区开鲁县人。主要作品：《杨树之歌》《在黔灵山上》《草叶上的歌》等。
会认9个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。
学习目标
1
2
正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿童诗的特点和美感。
3
理解课文内容，想象彩色铅笔画出的梦，并能用自己的话说一说。
4
感受儿童天真美好的梦想，激发想象力和创造力，培养观察生活、热爱生活的情趣。
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
烟囱
一般
精灵
叮咛
hé
liáo
píng
cōng yù
yān cōng
bān
jīng líng
dīng níng
彩
梦
森
拉
苹
般
精
灵
结
jīng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
米
精灵 妖精
轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。
左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。
精
líng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
火
精灵 机灵 灵巧
灵感喜欢光顾勤奋的人。
上小下大，“火”撇捺舒展。
灵
多音字
jié 结果
jiē 结实
结
聊天——
交流
叮咛——
叮嘱
近义词
硬——
软
白——
黑
透明——
流动——
静止
浑浊
反义词
词语理解
彩色：多种颜色。
葱郁：青翠茂盛。
烟囱：炉灶，锅炉上排烟的管状装置。
精灵：鬼怪。
草坪：平坦的草地。
叮咛：反复地嘱咐。
段落大意
第一部分(第1小节)：写“我”的“彩色的梦”的样子以及他们平时做些什么。
第二部分(第2、3小节)：具体描述了“彩
色的梦”的美好样子。
第三部分(第4小节)：点明课题，表达了作者对“彩色的梦”的喜爱之情。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
“我”有彩色的梦
数量
颜色
能画出各种美好梦境的彩色铅笔
·
·
·
形状、质地
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
动作
拟人
“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦”描绘了什么情景？
这两句运用了拟人的修辞手法。
作者把一根根整齐地放在铅笔盒里的彩色铅笔比作躺在一起的人，特别形象。
“在白纸上跳蹦”生动地表现出用彩色铅笔写字、画画时，笔杆移动、飞舞的情景，写出了彩色铅笔的活泼可爱。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪——绿了；
大朵的野花——红了；
大片的天空——蓝了，
蓝——得——透——明！
语气渐强
稍作停顿
适当延长
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
第四小节：写“我”用彩色铅笔画出其他彩色梦境。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
_________是____________________。
_________是____________________。
春雨
一幕轻柔的白纱
大树
一把结实的遮阳伞
仿照例句，用“是”写比喻句。
热爱自然
想象神奇
彩色的梦
一大把彩色的梦
画出的梦（草坪绿、野花红、天空蓝、雪松、小鸟、小屋、太阳）
彩色梦境——有声有色、多姿多彩
这首儿童诗用活泼的语言描写了彩色铅笔描绘的美丽世界，展现了儿童丰富的想象力和快乐的生活。同时告诉我们，美是需要用双手去创造的。
根据诗歌内容填空。
在( )的森林里，雪松们( )，请小鸟留下( )。( )的烟囱上，结一个( ) 般的太阳，又( )——又( )!
葱郁
拉着手
歌声
小屋
苹果
大
红