8 彩色的梦 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
彩 色 的 梦
高洪波：笔名向川，诗人、散文家。先后出版过儿童诗集 《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》《飞龙与神鸽》，散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，其中，《我想》这首儿童文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童诗两首》。
盒 聊 坪 郁 囱
hé
liáo
píng
yù
cōng
般 精 叮 咛
bān
jīng
dīng
níng
彩
梦
拉
森
结
般
苹
灵
精
lā
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
扌
手拉手 拉车
我和小伙伴手拉手去上学。
左窄右宽，“立”下横长。
拉
jiē
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
纟
结果 结束
今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。
左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横短。
结
píng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
艹
苹果 苹果树
果园里，红彤彤的苹果压弯了树枝。
第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。
苹
多音字
jiē（结实）（开花结果）
jié（结束）（张灯结彩）
结
大
拉
dà（大白菜）（大西瓜）
dài（大夫）（山大王）
lā（拉着手）（东拉西扯）
lá（拉伤）（拉条口子）
聊天：
透明：
葱郁：
精灵：
叮咛：
谈天。
物质透过光线的。　　
指葱茏。　　
机警、聪明、机灵。　　　
反复地嘱咐。
近义词
葱郁—葱茏
叮咛—叮嘱
透明—透亮
反义词
打开—关闭
透明—浑浊
葱郁—稀疏
　
“彩色的梦”是指什么？为什么“有一大把”？
“彩色的梦”是指“我”的彩色铅笔，而很多支彩色铅笔可以说成“一大把”。
本课是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，按总分总的结构方式来写，首先总写笔在白纸上跳蹦，写下了美丽的梦想。第二、三两节具体写梦想的内容，句式整齐，读起来朗朗上口。最后一节又回到“彩色铅笔”上，总结全文，写出了梦境的丰富内容。
再读课文，想一想课文写了什么？
整体感知
读课文，想一想课文写了几部分内容。
第一部分（1小节）：“我”有一大把彩色的梦，在铅笔盒里。
第二部分（2—4小节）：具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境还有许许多多。
此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
说说你对这一句的理解？
排比
彩色梦境——静景
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
彩色铅笔的笔尖
笔尖的动作轻、范围大、速度快，表现了画画的欢畅
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
景物
色彩明丽
“蓝得透明”是一种怎样的蓝？
排比
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
“大块”“大朵”“大片”表现了孩子们绘画时的自由挥洒。
“红了”“绿了”“蓝了”运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。
这是个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手，歌声”把雪松、小鸟当作人来写，多么生动、有趣！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
让小鸟留下歌声。
你从这里体会出了什么？
拟人
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
可用叙述的语气，娓娓道来，强调“苹果般”，音调稍高，读出轻快节奏。
——
“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用“有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境，
有_________，
有_________ 。
还有______________________________……
青草香
彩虹桥
微风温柔的呢喃，在耳边缭绕
彩色的梦
脚尖滑过
长、圆、硬
草坪——绿色
野花——红了
天空——蓝了
森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳
梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪
画
面
和
谐
想
象
丰
富
《彩色的梦》是一首富于趣味的儿童诗歌，从想象的角度别出心裁地写了“我”用彩色铅笔画出了色彩鲜艳、和谐美好的自然画面，表达了对美好自然以及生活的向往和热爱之情。