部编版九年级上册 7《敬业与乐业》课时训练（含解析）

7 敬业与乐业 课时训练
一、选择题
1．下列句子中标点符号运用错误的一项是：（ ）
A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。
B．孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
C．我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。
B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看。
C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。
D．梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新。
3．下列句中没有语病的一项是（ ）
A．我敢肯定今天可能会下雨。
B．由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。
C．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。
D．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批和鉴别。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。
C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢①唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。②庄子②记佝偻丈人承蜩的故事，说道③“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”
A．①问号 ②书名号 ③冒号
B．①感叹号 ②引号 ③逗号
C．①感叹号 ②书名号 ③冒号
D．①问号 ②引号 ③逗号
6．下列各项判断与分析，不正确的一项是（ ）
A．“春风又绿江南岸”和“红了樱桃，绿了芭蕉”句中“绿”的词性一样．
B．“实现我的中国梦”“我的中国梦”“今天星期一”“走一趟”的结构各不相同。
C．“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”这个句子是假设复句。
D．“中国高铁为中华民族复兴之路写下了有力的注脚。”这个句子的主干是“高铁写下注脚”。
二、字词书写
7．给下列加点的字注音
佝( )偻( )
百行( )业为先
乐( )业
承蜩( )
旁骛( )
禅( )师
佛( )门
亵( )渎( )
骈( )进
层累( )
羡慕( )
8．根据拼音写汉字:
yán xíng xiāng gù:( )
duàn zhāng qǔ yì: ( )
bù èr fǎ mén: ( )
zhēng yǐn: ( )
jìng yè lè qún: ( )
qiǎng guō bù shě: ( )
三、填空题
9．文学常识填空。
《敬业与乐业》一文的作者是 （人名），字卓如，号任公，又号 ，广东新会人。中国近代 派领袖，学者。其著作被编为《 》。
10．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。
11．《敬业与乐业》文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？
四、现代文阅读
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
中国，挺住
　　５月１８日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”
　　洪亮的声音，回荡在救灾现场！
　　坚定的话语，道出了一个民族的信心！
　　是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！
　　当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下“宝贝，记住我爱你” 这样的短信，当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生，当深埋废墟１００多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起，当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城、筑起一条条生命道路……我们眼前耸立的，是一座巍峨的高山——这，就是中华民族的脊梁！
　　在地震发生后的这些天里，我们每天都被无数的画面感动着。透过这真实的一幕幕，我们的耳畔响起的是这样的声音——
　　孩子，别哭！母亲挺得住！
　　汶川，别哭！中国难不倒！
　　我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导。
　　地震无情人有情，党心紧系万民心。灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。在抗震救灾的关键时刻，胡锦涛总书记亲赴四川灾区，指导抗震救灾。从１２日下午赶赴四川，温家宝总理一连５天奔波在灾区。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开。
　　我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。
　　我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。
　　突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号。在１０万平方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。疾进，疾进！突破，突破！抢救，抢救……正是他们的舍生忘死，让灾区的群众增强了信心，增添了力量。
　　从’９８抗洪到抗击非典，从抗击冰雪到抗震救灾，每一次灾难降临，中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来。地震后的每一天，灾区的人们时刻都能感受到一方有难，八方支援的暖流；在震后的残垣断壁中，到处闪耀着人性的光芒。
　　那带着希望小学的学生冲出震中的教师，那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察，那省下干粮留给邻居的工人，那互相搀扶逃出危险区的农民，以及全国各地数也数不清的志愿者、献血者、捐款捐物者……在日常生活中，也许我们并没有过分关注过他们，但正是他们，正是这些普普通通的人，用平凡而夺目的光束，汇成了我们民族精神的光芒。
　　灾难，不可避免；灾难，让我们在悲痛中更加坚强。
　　正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样：中国经历的磨难太多，但从未在磨难中倒下！
　　我们记住了这篇文章的标题：中国，挺住！
12．本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）
13．汶川大地震为什么难不倒我们中国人民？（分点作答）
14．下面句子中加点的词语能否删去？请说明理由。
灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。
阅读下面的文字，回答文后问题。
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
15．选文作者的观点是什么？
16．什么是“敬”？
17．为什么该敬业？
18．作者引用曾文正的名言属于 论证，其目的是什么？
19．怎样理解画线句子？请结合实例谈谈。
20．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？
21．“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？并加以短评。
五、综合性学习
22．央视播出的特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校专门针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，完成以下任务。
材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二：在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
(1)简要概括材料一的主要内容。
(2)结合材料二，谈谈你对“工匠精神”的理解。
(3)活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。张媛同学看过后，产生了学一门技术的想法，但她的父母极力反对。假如你支持张媛，你会如何劝说她的父母？
参考答案：
1．A
【详解】我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。（此句中引用文章中的话，句末句号放到引号外面。）
2．B
【详解】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B.“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，不能用来形容“粤剧名家”。故B项不正确。
点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。
3．D
【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.“肯定”和“可能”前后矛盾；B.缺主语，删掉“由于”或“使”；C.一面与两面搭配不当，删掉“能否”。故选D。
4．D
【详解】A.关联词语使用有误，应该将“尽管”改为“不仅”；
B.成分残缺，应该在句末补充上“的称号”；
C.语序不当，缺少主语，应该将“利用和开发”改为“开发和利用”，同时在“应树立”的前面加上“我们”；
故选D。
5．A
【详解】本题考查标点符号的运用。
①处，“怎样才能把一种劳作做到圆满呢”是设问句，要用问号。②处，《庄子》是一本书的书名，要用书名号。③处，“说道”领起后面直接引语的内容，要用冒号；
故选A。
6．C
【详解】“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”这个句子是条件复句，不是假设复句。故选C。
7． gōu lóu háng lè tiáo wù chán fó xiè dú pián lěi mù
【详解】本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字，注意形声字的特点。“蜩”“骛”“亵”“渎”“骈”很容易读错。
8． 言行相顾 断章取义 不二法门 征引 敬业乐群 强聒不舍
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。用普通话读准拼音。判断词语后，注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字。“断章取义”的“章”，“强聒不舍”的“聒”容易写错，注意识记。
9． 梁启超 饮冰室主人 维新 饮冰室合集
【详解】本题考查文学常识。
《敬业与乐业》作者是梁启超，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人，出生地广东江门，清光绪举人，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。中国近代维新派代表人物、领袖，学者。近代中国的思想启蒙者，深度参与了中国从旧社会向现代社会变革的伟大社会活动家，民初清华大学国学院四大教授之一、著名新闻报刊活动家。他的文章富有独特的历史视角，令人深思，启蒙思想。其著作被编为《饮冰室合集》，包括影响后世深远的《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》《少年中国说》。
10．【参考答案】
【详解】考查完成思维导图。
《敬业与乐业》
根据“但我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”可知，敬业与乐业是人类生活的不二法门。
根据“先要说说有业之必要”可得：有业之必要。
根据“第二要乐业”可得：乐业之重要。
根据“今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用”可知，作者最后勉励人敬业与乐业，这是解决问题。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
根据“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园”“宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影”可知，作者赞美圆明园，认为他是世界奇迹，是亚洲文明的剪影。
根据“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分”“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利”可得：谴责英法联军，他们将受到历史制裁。
《论教养》
“一个男人，假如他在街道能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具……假如一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，却不顾及他们的自尊心，尤其是当有外人在场的时候，还要一意孤行，恕我直言，这样的人简直蠢到了极点”列举了“无教养”的例子。
“有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、"翘鼻子"。无论何时何地，他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所、在供职的单位，还是在商场，或者在公共汽车上，他都始终如一，稳重随和”列举了“有教养”的表现。
以上两部分形成了正反对比论证。
根据“问题的关键究竟何在呢 要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——收集那些难以逐一熟记的行为举止的‘道德箴言’，是不是一件轻而易举的事情呢”可知，作者最后论述了“怎样才能得到‘教养’”。
《精神的三间小屋》
根据“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木潇潇之处，为自己的精神修建三间小屋”可得：如何布置心灵空间。
根据“第一间，盛着我们的爱和恨”可得：第一间盛放爱恨。
根据“第二间小屋，盛放我们的事业”可得：第二间盛放事业。
根据“第三间，安放我们自身”可得：第三间安放自身。
根据“我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野”可得：作者提出希望，把三间小屋扩展成精神大厦。
11．不矛盾。因为两种说法侧重的角度不一样。前者是就劳动价值同等和职业神圣的角度说的；后者是从人的才能和工作性质不同，对社会的贡献也就有所不同的角度说的。
【详解】试题分析：考查对内容的理解分析能力。《敬业与乐业》文中作者所说的话与我们平时所说的“每个人做事对社会的贡献有大小之分”是不矛盾的。因为他们是从不同的角度来看待问题的。作者看待问题的角度是“价值”的角度来看的，而我们平时所说是从 “对社会做出的贡献”来说的。角度不同，自然也不矛盾了。
12．任何困难都难不倒英雄的中国人民！ 13．（1）有党中央的坚强领导。（2）有一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。（3）有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。（4）有灾区英勇坚强的人民。（5）有全国人民的支持。 14．不能。“迅速”表明党中央部署抗震救灾工作非常快。
【解析】12．试题分析：本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点，论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。首先阅读全文，结合题目、首尾和文章内容，可以判断文章第一段就引用胡锦涛的话引出了中心论点：任何困难都难不倒英雄的中国人民。
13．试题分析：本题考查了学生对文章内容的理解提取，根据“我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导”“我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员”“我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队”“但正是他们，正是这些普普通通的人，用平凡而夺目的光束，汇成了我们民族精神的光芒”，据此分析解答即可。
14．试题分析：本题考查的是词语能不能删去的问题，这类题解答时先表态，一般是不能删去，接着分析这个词语的含义，表现了什么，最后指出这个词语体现了议论文语言的严密性。
15．我们要敬业。 16．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。 17．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 18．道理 从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。 19．一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。比如教师如果不敬业，就不会认真研究教材、大纲，也教不好学生，得不到学生的尊重，自己当然很痛苦。 20．不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。 21．示例：看大门的尹师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。
【解析】15．本题考查对语段论点的掌握。论点是作者提出的主要观点，通常位于开头或结尾处，体现为概括性、哲理性的句子。选段的第一句“第一要敬业”即是选段的论点。
16．本题考查筛选信息的能力。根据第一段中的“用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”可提炼作答。
17．本题考查筛选信息的能力。此题可仔细读文，通常可找出原文或适当加工后作为答案。
第一段中“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”回答了这个问题。
18．本题考查论证方法及其作用。引用名言警句等属于道理论证。“坐这山，望那山，一事无成”，曾文正的名言论述的是不敬业则“一事无成”，从反面论证敬业的必要性。
19．本题考查对语句的理解能力。“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”。这一句是在讲道理，因此是道理论证。从学理和事实两个方面说明不敬业会导致的严重后果。一个人如果不敬业，态度不端正，内心里就不愿意去工作，更别提做好。最后就是自己害了自己。题目要求结合实例谈一谈，可以举出某一职业的例子来证明这一观点。例如医生，医术不高明，导致病患痛苦，出现医疗事故，也会影响自己的工作。
20．本题主要考查的是论证结构和思路的问题。庄子的话意思是“运用心志不分散，就是高度凝聚精神”，孔子的话意思是“安于现在所处的地位，努力做好他应该做的事，不希望去做本分以外的事”，两者的意思是贯通相连的，意思都是要求高度集中精神做好自己的工作，不能三心二意。引用庄子的名言是从正面证明敬业的重要性，引用孔子的名言是从反面证明敬业的重要性。这两句话从正反两个方面论证了观点，去掉其中一个就少了一层含义，论证不严密。所以不能删去。
21．本题考查内容理解和论据应用。第一等人的标准是“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满”，而且拟答的具体要求是“从身边举一个”。因此，只要是我们身边的，发挥自己的才能，尽职尽责把事做到最好的人都符合要求。如烧锅炉的师傅到钟点就把火烧开，让学校师生每节课都有开水喝。“加以简评”可根据文章中的一些内容展开，如“他们不怕脏不怕累，把烧水当作一件事做，做到圆满，这就是天下第一等人”。
22．（1）①与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）；②从目前我国缺乏优质产品的现状可以看出我国还缺少技术人才。（2）“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。（3）示例：叔叔阿姨，我觉得张媛的想法是有道理的，我们应该尊重她的选择。学习技艺也是有前途的，如果你们能让她去学技艺，也许她将来就是一名出色的技师呢。
【详解】（1）本题考查学生概括材料主要内容的能力。提取材料的主要信息，既要简明扼要，又要抓住主要内容。正确找出什么人（物），发生了什么事即可。材料一：①与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）；②从目前我国缺乏优质产品的现状可以看出我国还缺少技术人才。
（2）本题考查学生对材料中概念的理解能力。抓住材料一和材料三表述的要点，结合问题分析概括。“工匠精神”的理解要抓住追求卓越、创新精神，精益求精、肯下功夫等来答。
（2）本题考查学生的口语交际能力。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼。如：叔叔、阿姨：我觉得张媛的想法是有道理的，我们应该尊重她的选择。学习技艺也有前途，国家现在不正在提倡工匠精神吗？如果你们能让她去学一门技艺，也许她将来就是一名出色技术人才呢，照样可以为社会、为国家做贡献。