-统编版语文三年级上册习作：猜猜他是谁 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
小学语文三年级上册第一单元
猜猜他是谁
作文同步提升班
小游戏 人物猜猜猜
1、她的皮肤粉嘟嘟的，长长的鼻子很像吹风机，是一只非常可爱的小猪。
外貌
外貌（抓特点）：抓住最有特点的地方。
小游戏 人物猜猜猜
2、他黑脸短毛，长嘴大耳，憨厚率直，好吃懒做，贪图女色。
外貌 性格
小游戏 人物猜猜猜
3、他戴着一顶打着补丁的帽子，脸上有一道伤疤；他动手能力强，知识渊博，坚持不懈，但是怕老婆；他最喜欢的事情是抓羊、搞发明和耍酷，经常说的口头禅是：我一定会回来的!
外貌 性格
爱好 品质
习作要求
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁；
你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来，加入事例。写的时候，注意开头要空两格。写好以后，读给同学听，看看他们能不能猜出你写的是谁。
注意：
只写同学的特别之处，没有明显
特点的方面可以不写
外貌、性格
爱好、品质
有与众不同的特点
我的同学
外貌
爱好
性格
品质
头发
眼睛
鼻子
嘴巴
…..
画画
舞蹈
剪纸
乒乓球
…
活泼
刚强
文静
…
善良
勤奋
乐于助人
…
人物
外貌（抓特点）：抓住最有特点的地方。
性格、品质等（用事例）：选同学们都知道的事例来写。
小游戏 心有灵犀
想一想：你们想从哪些方面来提问？
猜猜他是谁
她有一头卷发。她有一双大眼睛。
猜猜他是谁
她有一头 卷发，
乌黑的、长长的、波浪般的
就像 一样，卷的非常自然。
方便面
这可是天生的卷呦，长大了都不需要去烫头发了。
她的眼睛 ，像 。
又圆又大
两颗黑葡萄似的
思路点拨1、抓住同学的外貌特点写几句。
猜 猜 她 是 谁
她 喜欢弹钢琴。虽然练琴的时候很枯燥，一首曲子常常要弹很多遍才能过关，但是她从不气馁，每次都能坚持把曲子弹完，并且顺利过关。有时，我甚至看到她下课时孩子桌子上偷偷地练习指法呢。
思路点拨2、选择性格、爱好等方面的特点写一写。
特别
他做起事来特别快。对于班级的事情，他总是抢着做。他看到教室里的灰尘很多，二话不说，卷起袖子，拿起扫帚就扫了起来，一道缝隙都不放过。不一会儿，他就把教师打扫得干干净净。
例
细节描写：动作描写(加入事件)（干活麻利、勤快认真）
猜猜他是谁
她有一头乌黑的卷发，就像方便面一样，卷的非常自然。这可是天生的卷呦，长大了都不需要去烫头发了。她的眼睛又圆又大，像两颗黑葡萄似的。
她特别喜欢弹钢琴。虽然练琴的时候很枯燥，一首曲子常常要弹很多遍才能过关，但是她从不气馁，每次都能坚持把曲子弹完，并且顺利过关。有时，我甚至看到她下课时还在桌子上偷偷地练习指法呢。
你猜到这个勤奋刻苦的小女孩是谁了吗？
猜猜他是谁
她有一头乌黑的卷发，就像方便面一样，卷的非常自然。这可是天生的卷呦，长大了都不需要去烫头发了。她的眼睛又圆又大，像两颗黑葡萄似的。
她特别喜欢弹钢琴。虽然练琴的时候很枯燥，一首曲子常常要弹很多遍才能过关，但是她从不气馁，每次都能坚持把曲子弹完，并且顺利过关。有时，我甚至看到她下课时还在桌子上偷偷地练习指法呢。
你猜到这个勤奋刻苦的小女孩是谁了吗？
勤奋刻苦
我们班上有一个勤奋刻苦的小女孩。
猜猜他是谁
我们班上有一个勤奋刻苦的小女孩。
她有一头乌黑的卷发，就像方便面一样，卷的非常自然。这可是天生的卷呦，长大了都不需要去烫头发了。她的眼睛又圆又大，像两颗黑葡萄似的。
她特别喜欢弹钢琴。虽然练琴的时候很枯燥，一首曲子常常要弹很多遍才能过关，但是她从不气馁，每次都能坚持把曲子弹完，并且顺利过关。有时，我甚至看到她下课时还在桌子上偷偷地练习指法呢。
思路点拨3、最后点题，让同学们猜猜你写的是谁。
你们猜出这个刻苦勤奋的女孩是谁了吗（结尾1）
哈哈，你猜到她是谁了吗（结尾2）
聪明的你已经猜到她是谁了吧。（结尾3）
小小钢琴家
开头：我们班有一个 的小男/女孩。（总体评价）
习作思路：
中间：1、抓住同学的外貌特点写几句。（比喻）
2、选择性格、爱好等方面的特点写一写。（事件）
结尾：最后点题，让同学们猜猜你写的是谁。
记忆口诀
标题写在正中间，段落前面空两格，一个汉字占一格，一个标点占一格
行首不能有标点，唯有引号可提前，冒号跟着说字走，数字两个好朋友。
优点点评台
格式正确
书写工整
外貌抓特点
特点融事例
我来改
他今年九岁，整个人瘦瘦的，留着短发，一对大耳朵，眉毛浓密，眼睛又黑又亮，高鼻梁，小嘴巴。他的手臂很长，腿也很长，爱好球鞋，是班级的运动健将。课余时间照的他比较容易，他总爱在运动场，还不时遇见他与高年级同学一起踢球追逐。
问题：身体从头到脚都写了一遍，没有抓住外貌的特点来写。
人物外貌和性格特点是紧密相连的。下面的哪些和运动健将有联系的：整个人瘦瘦的，手臂很长，腿也很长，爱好球鞋。无关的描写可以删掉。
我来改
他有一头乌黑的短发，一张圆圆的脸蛋时常红扑扑的，就像红富士大苹果，十分可爱。
他还是一个“热心肠”，喜欢帮助别人。记得又一次语文听写，我的听写本忘带了，只见他二话不说，然后打开书包，然后拉开拉链，迅速掏出另一个听写本借给我，然后继续听写了。
你们知道他是谁吗？
问题：这句话用了好几个然后，有点啰嗦，可以删掉。
我来改
她中等个儿，总爱扎马尾辫儿，瓜子脸，时常面带笑容，好像永远有说不完的开心事。虽然她略胖，但弹跳力极好。她非常喜欢打羽毛球，每次打羽毛球都可以在球场上听到她爽朗的笑声。
问题：在球场上听到她爽朗的笑声，是说她的性格很开朗，和她的爱好打羽毛球关系不密切，感觉没有说清楚。一个人喜欢打羽毛球，应该是羽毛球拍不离身或者是天天嘴里说到的都是和羽毛球有关。
修改提示：
1、写外貌：抓住有特点一、两处来写，不要面面俱到。
2、写事例：内容要与人物的性格、爱好等一致。
3、写句子：用词准确，语言通顺，去掉多余的“然后”。
我来改
她中等个儿，总爱扎马尾辫儿，瓜子脸，时常面带笑容，好像永远有说不完的开心事。虽然她略胖，但弹跳力极好。她非常喜欢打羽毛球，每次打羽毛球都可以在球场上听到她爽朗的笑声。
修改前
她中等个儿，总爱扎马尾辫儿，瓜子脸，时常面带笑容，好像永远有说不完的开心事。虽然她略胖，但弹跳力极好。她最喜欢打羽毛球，每次上学身上背的除了书包，总有一副球拍。她时常口中说的、与人谈的都是羽毛球。
修改后
我来改
她是我的好朋友，扎着一对羊角辫儿，瓜子脸，大耳朵，弯弯的眉毛像月牙，小眼睛笑起来眯成一条缝儿，小巧的鼻子，樱桃小嘴。她擅长做手工，是班级的剪纸能手。瞧，她动作敏捷，反应迅速，取出一张红纸，然后折叠，然后画线，然后剪裁。很快，一个大红的“囍”字呈现出来。
问题：
1、可以把多余的然后去掉
2、描写五官的词太多了，有特点的可以保留。
3、提到剪纸能手，在描写外貌的时候，可以介绍一下她有一双灵巧的手，这样就把外貌和人物特点联系到一起了。
她是我的好朋友，扎着一对羊角辫儿，瓜子脸，大耳朵，弯弯的眉毛像月牙，小眼睛笑起来眯成一条缝儿，小巧的鼻子，樱桃小嘴。她擅长做手工，是班级的剪纸能手。瞧，她动作敏捷，反应迅速，取出一张红纸，然后折叠，然后画线，然后剪裁。很快，一个大红的“囍”字呈现出来。
修改前
她是我的好朋友，扎着一对羊角辫儿，瓜子脸，小眼睛笑起来眯成一条缝儿。她有一双灵巧的手，擅长做手工，是班级的剪纸能手。瞧，她动作敏捷，反应迅速，取纸，折叠，画线，剪裁。很快，一个大红的“囍”字呈现出来。
修改后
我来改