6 怎么都快乐 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统编版一年级语文下册
6 怎么都快乐
【学习目标】
1.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。
2.正确有感情地朗读诗歌，体会生活中处处有快乐。
【学习重点】
联系上下文理解重点词语的意思，通过指导朗读重点句子和短语，发现词语特点并积累。
在反复诵读中引导学生产生积极乐观的生活态度。
【学习难点】
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
第一节—— 一个人玩
第二节—— 两个人玩
第三节—— 三个人玩
第四节—— 许多人玩
本诗歌一共有四小节
复习回顾
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
再读诗歌 理解运用
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
前鼻音
后鼻音
平舌音
怎
绳
讲
运
行
连
摘花
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
《怎么都快乐》
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
自由读诗歌，注意节奏。
1
2
3
4
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
折纸船
折马
我会读
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
踢毽子
跳绳
搭积木
我会读
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……
分节学习
用横线画出一个人玩时的活动。
一个人玩时你还会干什么
我会写毛笔字、打游戏、拼图……
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
书空练习
很
行
许
讲
玩
音
当
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
hěn
结构：
部首：
组词：
左右
彳
很好 很棒
很
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
xínɡ
结构：
部首：
组词：
左右
彳
行驶 行动
行
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
xǔ
结构：
部首：
组词：
左右
讠
许多 也许
许
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，很好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
指导朗读
想象多个人玩游戏时的画面，读出节奏，读出快乐。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
我会认：
怎zěn（怎么） 独 dú（单独）
跳tiào（跳远） 绳 shéng （绳子）
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
你能说说还有哪些游戏适合两个人玩呢？哪些游戏适合三个人玩？用下面的句式说一说吧。
两个人可以玩石头剪刀布，打乒乓球，猜谜语，这样玩，很好!
三个人可以跳房子，跳皮筋，丢沙包，这样玩很好!
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
为什么讲故事既可以两个人，又可以三个人呢？两个人讲故事和三个人讲故事有什么不一样？
讲故事得有人听才行，你讲我听，我
我讲你们听。
讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，
我讲你们听。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
板书设计
怎么都快乐
一个人 折纸船、踢毽子、……
两个人 讲故事、下象棋、打羽毛球……
三个人 讲故事、甩绳子……
许多人 什么游戏都能玩……
心中有阳光处处都快乐