24“诺曼底号”遇难记 课件 (共25张PPT)

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名称 24“诺曼底号”遇难记 课件 (共25张PPT)
格式 pptx
文件大小 358.7KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-07-17 08:11:26

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文档简介

(共25张PPT)
“诺曼底号”遇难记
作者介绍
维克多·雨果(1802—1885),十九世纪法国文学大师,诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”,浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。
课前导读
“诺曼底号”邮轮被撞,马上就要沉没。在这危急关头,谁来拯救一船人的性命呢?今天,我们就来认识一位英雄的船长——哈尔威。
学习目标
1.会认生字,会写词语。
2.有感情地朗读课文。抓住哈尔威船长的语言,品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。
3.体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。
词语听写
弥漫 幽灵 船舷 酣睡 蓦地
舰桥 勉强 屹立 巍然 须臾
穿梭 湍急 螺旋桨 肇祸

zǎi 记载
zài 满载
qiāng 呛人
qiàng 够呛

词语听写
时间:1870年3月17日夜晚。
起因:雾大,全速前进的“玛丽号”撞向了“诺曼底号”的侧舷,将“诺曼底号”的船身剖开了一个大窟窿。
地点:从南安普敦到根西岛的航线上。
“诺曼底号”遇难记
刚发生海难时船上出现了什么样的紧急情况?
震荡的一刹那间,所有人都慌乱地奔到甲板上,海水在不断地往里灌。
船长是谁?在紧急情况下,船长是如何救人的?
这场海难的结局是什么?
哈尔威船长。
让妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。当秩序无法维持时拿出手抢恐吓人们。最终船上的60个人全部获救,除了哈尔威船长自己。
1870年3月17日夜晚,哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓,薄雾弥漫。
课文开头交代了故事发生的时间。
环境描写为后文的海难发生做了铺垫。
说明哈尔威船长对这条航线已经非常熟悉了。
“诺曼底号”是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨,船体长二百二十英尺,宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”因为它才七岁,是1863年造的。
大,用“六百吨”“二百二十英尺”等数字说明;年轻, 用“才七岁”的拟人手法说明;让人放心,是“大轮船”。
“诺曼底”号轮船是怎样的状况?
雾越来越浓了,……
周围一片漆黑,船桅的梢尖隐约可辨。
环境描写
“雾愈来愈浓”“梢尖隐约可辨”等说明天气变得越来越恶劣,周围的环境越来越险恶,为“诺曼底号”的遇难埋下了伏笔。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
势不可当
情况危急、场面混乱
“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去! ”
写作方法:语言描写
人们“半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱……”
哈尔威船长镇定自若地“指挥着,主宰着,领导着大家。”
第一,“全体安静,注意听命令!”这是组织工作。
第二,“把救生艇放下去。”指出了逃生的办法和措施。
第三,“妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。”这是安排逃生的顺序,体现了哈尔威船长照顾弱者的文明观念。
第四,“必须把六十人救出去! ”这是他的决心,也是对船员的要求。“必须”一词体现了哈尔威船长一心想着他人,把自己的生死置之度外的精神。
从不可开交到井然有序是一次根本性的转变。这次船长是怎么指挥的
哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他 。
威严
在非常时刻,在紧急关头,敢于采取非常手段,确保文明的秩序,确保弱者得到救护,确保所有人的生存。
哈尔威船长说:“必须把六十人救出去! ”文章指出:“实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的把自己给忘了吗?
有两种可能,一是危急关头,救人至上,他心中只有救人的信念,忽略了自己;
二是他已抱定与轮船共存亡的决心,只要能把其他人全部救出,自己愿与心爱的轮船一同葬身大海,意念清楚明确,并未忘记自己。
哈尔威船长,他屹立在舰上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。哈尔威船长的生命就这样结束了。
面对死亡,他又一次运用了作为一名英雄的权利。
文中四次写到大雾弥漫。
文中几次写到大雾弥漫?有何作用?
第一次:“大海上夜色正浓,薄雾弥漫。”
第二次:“雾越来越浓了。”
第三次:“周围一片漆黑,船桅的梢尖隐约可辨。”
第四次:“阴惨惨的雾气。”
前三次:是实实在在的对海面的情况的介绍,大雾能见度低,为海难埋下伏笔,预示一场可怕的灾难即将发生。
最后一次:是为悲壮牺牲的船长的描写,烘托出船长牺牲后的悲凉气氛。
作用:
“诺曼底号”遇难记
事件背景——时间、地点、人物、环境、轮船状况
轮船遇难——突然发生,难以避免
船长牺牲——以身殉职
哈尔威船长忠于职守、舍己救人
课文框架
组织逃生——人们:惊恐万状;船长:沉着果断
课文感悟
哈尔威船长在危急时刻完全忘记了自己,心里只有别人,这是一种无私的、高尚的精神,他的这种伟大精神必将为后人所敬仰!在生活中,我们也要做一个多为他人着想的人,这样才能让我们的生活更加和谐,更加美好!
哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
生命是可贵的,人的生命只有一次,因此我们应该尊重生命,更要关爱弱小者的生命。
谢 谢 聆 听