27 巨人的花园 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
巨人的花园
作者简介
王尔德 （1854—1900）19世纪英国伟大的作家与艺术家，以剧作、诗歌、童话和小说闻名。代表作有《快乐王子》《道林·格雷的画像》《石榴之家》等。
1.会认生字，正确读写等词语。
2.有感情地朗读课文。
学习目标
yǔn
qì
diāo
xiào
允
砌
凋
缕
啸
颊
jiá
我会写
覆
fù
lǚ
shuò
硕
lǒu
搂
我会认
允许 砌墙 呼啸 一缕
凋谢 覆盖 叱责 脸颊
qì
lǚ
xiào
diāo
fù
jiá
荫（林荫）
阴（阴晴）
溢（溢出）
益（益于）
喧（喧闹）
暄（寒暄）
增（增加）
赠（赠给）
拆（拆去）
折（打折）
形近字
欢乐—— 漫长—— 喧闹——
凋谢—— 宽大——
难受
暂时
安静
怒放
狭窄
反义词
课文研究探讨
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故事主要讲了一件什么事情？
一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有……孩子们欢叫着。
“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个简单而富有意境的词语勾勒出了一个漂亮的花园，也说明了孩子们喜欢去花园的原因。
作者采用先总后分的方法，介绍了一座美丽的花园。
新知探究
初读感知
巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色
春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一天，巨人回来了。
谁准许你们到这儿来玩的！都滚出去！
语言描写
性格粗暴、不友好
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
动作描写
自私
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色
孤独
为什么巨人的花园里没有春天？
因为巨人太自私了，他一次次赶走孩子们；巨人太冷酷了，他一次次训斥孩子们。 他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。
这句话的作用是什么？
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
借巨人之口引起读者的思考，巧妙地承接上文，引起下文。
为什么巨人的花园里没有春天？
因为巨人太自私了，他一次次赶走孩子们；巨人太冷酷了，他一次次训斥孩子们。 他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。
一天早上，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。
孩子们偷偷钻进花园玩耍
春意盎然
可是巨人又发脾气了
好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！
“火辣辣”写出了巨人内心的羞愧。巨人后来的变化让我们体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
“孩子们，花园现在是你们的了。”
后悔
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
动作描写
温柔
宽容、无私
巨人在睡梦中被惊醒，是因为（ ）。
春天来到花园，孩子来到花园。
春天来到花园，孩子来到花园。
小鸟歌唱，雹停止疯闹，北风不再吼叫；而花园的另一个角落仍是冬天。
是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。
思考：唤回春天的是什么呢？
同学们下课!