12 故宫博物院课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
故宫博物院
故宫：北京故宫旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上。于明永乐四年（1406年）开始建设至永乐十八年（1420年）建成，后经多次重修与改建，但仍保持着原有的规模。故宫由大小数十个院落组成，房屋9000多间，建筑面积约15万平方米，占地72万平方米，周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河，是中国现存
知识链接
规模最大最完整的古建筑群。整个建筑群按中轴线对称布局，层次分明，主题突出，集中体现了中国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，反映了中国人民的高度智慧和创造才能。中华人民共和国成立后，几经大规模修整，现故宫博物院为全国重点文物保护单位，并被列入《世界遗产名录》。现为“故宫博物院”。
学习目标
2
2.了解故宫博物院的特点以及具体说明。
3.学习本文突出重点、有详有略说明事物的方法。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方法。
生字词
玲珑
宏大
矗立
金銮殿
迥然不同
矫健
绚丽
点缀
琉璃瓦
鸣钟击磬
缭绕
错综
肃穆
井然有序
惟妙惟肖
玲珑奇巧:形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑、待人接物面面俱到。
笔直:状态词。像笔杆儿一样直。
矗立：高耸地立着。
词语理解
湛蓝：状态词。深蓝色（多形容天空、湖海等）。
琉璃瓦:内层用较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。
矫健：强壮有力。
鼓楼：旧时城市中设置大鼓的楼，楼内按时敲鼓报告时辰。
仪仗：古代帝王、官员等外出时护卫所持的旗帜、伞、扇、武器等。
庄严：庄重而严肃。
肃穆：（气氛、表情等）严肃而恭敬。
气氛：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。
迥然不同：（成语）形容差别很大，很不相同。迥然,相差很远的样子。
这篇课文是由四篇材料组成的，类型不同，有文字，有图片。请同学们浏览课文，试着概括四则材料分别讲了什么。
整体感知
北京，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。
2.故宫规模多大？
占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
1.故宫坐落在什么地方？它的地位是怎样的？
太和殿、中和殿、保和殿
4. 文中说故宫建筑有哪些特点？
规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
3.故宫的“三大殿”具体指哪三座大殿？
在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么？
在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫？为什么？
作者介绍了太和殿哪些方面的情况？按什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。
太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？为什么？
默读课文，围绕以下问题把握文章主要内容。
在写“后三宫”时采用了什么说明方法？有何作用？“后三宫”的图案和“前三殿”有什么不同？作者在描写御花园时与前文中描写宫殿的手法有什么不同？有什么妙处呢？
文章最后一段主要写了什么内容？在文中起什么作用？
通过阅读材料一，相信大家在心里已经有了一个大致的路线，谁能给大家说说呢？
太和殿地位尊崇，是古时候皇权的象征；太和殿是故宫最大的大殿，在整个建筑群中最具代表性；同时，三大殿是紫禁城的中心，太和殿是中心的中心。
故宫有大小宫殿七十多座，房屋九千多间，作者为什么重点介绍了太和殿？
①抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。
②合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。
③突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。
说说你在学习本文后在写作说明文上有怎样的启示？
本课四则材料，分别从建筑特点、建筑逸事、参观路线和平面示意图等角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，赞扬了悠久的中华文化和我国古代劳动人民的勤劳与智慧。
主旨探究
本文是一组非连续性文本，由 组成，有对 进行全景介绍的说明性文字，有关于 被烧毁的故事，以及来自官方网站的游览须知和 。能够帮助我们从多篇阅读材料中获取较为完整的信息，从而更好地进行 。
主题概括
故宫九龙壁
九龙壁从东边数第三条白龙的肚子上不是用琉璃，而是用木头充数的。这究竟是怎么回事呢？
请大家查阅资料，寻找答案。