10 沙滩上的童话课件 (共55张PPT)

(共55张PPT)
部编版小学语文二年级下册第四单元
10.《沙滩上的童话》
第一课时
导入新课
学习提示
1 读通课文，读准生字字音，认清字形。
2 思考：课文讲了一件什么事？
学习会认字
堡 插 凶 狠 补 充 功 商
量 驾 轰 驳 药 赞 合 记
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng hāng
liàng jià hōng bó yào zàn hé jì
字词检查
垒起城堡 插上 凶狠 补充
抢去 编织 魔窟 攻打 商量
火药 赞赏 趴在 轰塌 炸死 忘记
多音字
fā (发现）
fà （白发）
发
lè （乐呵呵）
yuè（乐器）
乐
学习会写字
zhōu
笔顺：
组词：四周 一周 周密
巧记：“土”下一张“口”，无点门中走。
书写提示：以竖中线为中心左右对称。“土”的竖在竖中线上。
造句：我们村子的四周都是树木。
结构：半包围
学习会写字
wéi
笔顺：
组词：周围 范围 围绕
巧记：“韦”字口中放，四方一堵墙。
书写提示：外框长方形；“韦”横向笔画间距均匀。
造句：同学们围绕“压岁钱怎么用”展开了讨论。
结构：全包围
学习会写字
jù
笔顺：
组词：语句 词句 造句
巧记：勺内一点被“口”吃掉。
书写提示：第二笔运笔稍向左倾斜；“口”写在撇下面。
造句：这篇文章语句优美。
结构：半包围
学习会写字
bǔ
笔顺：
组词：补课 弥补 取长补短
巧记：衣（衤）服一件，针儿穿线（卜）。
书写提示：第二笔要斜；右部竖要直，后一笔是长点。
造句：老师正在给生病的学生补课。
结构：左右
学习会写字
chōng
笔顺：
组词：充分 充满 充电 充气
巧记：京字头儿，“允”做底。
书写提示：上横长，取覆盖之势；下部竖弯钩有力。
造句：我们的生活充满幸福、快乐。
结构：上下
学习会写字
yào
笔顺：
组词：药材 火药 不可救药
巧记：花前（艹）“约”会。
书写提示：“艹”盖下；下部宜紧凑，横折钩略向左倾斜。
造句：何首乌是一种名贵的药材。
结构：上下
学习会写字
hé
笔顺：
组词：合眼 合拢 同心合力
巧记：一“人”“一”张“口”。
书写提示：“人”大且宽；短横写在横中线上。
造句：爸爸为了工作，一夜没合眼。
结构：上下
学习会写字
sǐ
笔顺：
组词：死去 生死 死亡
巧记：“歹”遇上“匕”，性命已毕。
书写提示：首横稍长，下部左右要紧凑，竖弯钩要伸展。
造句：小男孩为死去的小鸟而伤心。
结构：独体
学习会写字
jì
笔顺：
组词：记忆 记住 记事
巧记：自言（ 讠）自（己）语（自己和自己说话）。
书写提示：“讠”的折笔与点对齐；右部竖弯钩舒展。
造句：很多年过去了，他对那件事仍然记忆犹新。
结构：左右
初读课文
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
初读课文
这篇课文描绘了小伙伴们在沙滩上堆城堡，玩游戏的情景。
说一说课文主要写了什么？
初读课文
写了我们在（ ）建了一个城堡，想象着里面住着一个凶狠的（ ），他抢去一位（ ），我们作为勇士，从（ )挖隧道，把( )轰塌了，炸死( )，救出了( )的故事。
沙滩上
魔王 美丽的公主
地下
城堡 魔王
公主
总结课文
有人说，童年像一首动听的歌，童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画……多么美好的童年，让我们珍惜美好的童年生活，开心过好每一天。
课堂作业
小朋友们，这节课我们读了沙滩上的故事，认识了凶狠的魔王，美丽的公主，还学习了生字，下节课我们接着学。
课堂作业
（　　　）地道，在地下（　　　）上火药，把城堡（　　　）平。
挖
装
炸
填上适当的动词：
课堂作业
辨析组词。
狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ）
狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ）
填上合适的词语。
例：（凶恶）的魔王
（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主
例：（攻打）魔窟
（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主
同学们，下一节课
再 见！
部编版小学语文二年级下册第四单元
第二课时
10.《沙滩上的童话》
复习导入
垒起城堡 插上 凶狠 补充
抢去 编织 魔窟 攻打 商量
火药 赞赏 趴在 轰塌 炸死 忘记
精读课文
海边的沙滩是我们快乐的天地。
精读课文
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。
练一练
在（ ）里填上合适的词语。
（ ）地道 （　　）童话
（　　）公主　（　　）火药
（　　）城堡　（　　）围墙
精读课文
不知道谁输了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
精读课文
同桌合作朗读8-15节，比一比，哪组同桌最有感情。
精读课文
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们又在商量着怎样攻下那城堡。
一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
精读课文
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们又在商量着怎样攻下那城堡。
一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
精读课文
孩子们的故事是真的吗？
妈妈为什么会被我们当作是公主？
一边听老师朗读，一边想一想。
我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。
可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什么还开心地笑了？
精读课文
妈妈看见我们大声欢呼，站在身后不忍心打扰我们。
妈妈开心的笑是因为妈妈看到我们这么有想象力，玩得这么开心，妈妈也非常高兴。
精读课文
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
精读课文
沙滩
这里是我们快乐的天地。
每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。
在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。
精读课文
围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
精读课文
一个伙伴说：“驾驶飞机去轰炸。”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
精读课文
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
我挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面 。
我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。
精读课文
我们（　　　）地道，从地下（　　　）上火药，把城堡（　　　）平，（　　）出了被困的公主。
挖
装
救
炸
精读课文
孩子们你一言，我一句地欢呼起来：
“ ”
“ ”
“ ”
精读课文
忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久了。她微笑着望着我们。
我大声说：“噢，公主被我们救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着、欢呼着。
真的，那时侯，连我自己也忘记了她就是我的妈妈呀！
精读课文
救
公
主
轰塌
攻打
建造
商量
精读课文
这里是我们快乐的天地。
每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。
精读课文
在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。
精读课文
不知是谁说了一句：“这城堡里住着一个
凶狠的魔王。”
接着又有人补充说：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座
魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
精读课文
精读课文
你有什么好方法能攻下城堡，救出公主？
精读课文
一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”
精读课文
我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。
精读课文
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
精读课文
“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！
总结课文
说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。请你也试着编一个童话。
拓展延伸
有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。
同学们，下一节课
再 见！