6 千人糕课件 (共34张PPT)

(共34张PPT)
部编版小学语文二年级下册第二单元
6.《千人糕》
第一课时
导入新课
雪 糕
蛋 糕
米糕
学习会认字
糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁
菜 熬 算 销 劳 的 确 应
gāo tè ma mǎi fěn táng zhè zhī
cài áo suàn xiāo láo de què yīng
字词检查
蛋糕 雪糕 糕点
劳动 勤劳 疲劳
面粉 粉丝 粉笔
甘蔗 蔗糖 蔗农
多音字
de（　　　）
dí（　　　）　　　　　　
shén（　　　）
shí （　　　）
什锦
的
什
好的
的确
什么
学习提示
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子,做到不添字，不漏字，不回读。
2.指名分段读课文（一人读完大家评）
学习会写字
néng
笔顺：
组词：能走 能吃 能干
巧记：残云遮“月”，二“匕”重叠。
书写提示：左右均等。右部上下对正；“月”横间距均匀。
造句：妈妈在工作上非常能干。
结构：左右
学习会写字
zhuō
笔顺：
组词：书桌 方桌 课桌
巧记：上字无底“日”连“木”。
书写提示：“木”的撇捺要舒展有力。
造句：我的房间里有一张书桌。
结构：上下
学习会写字
wèi
笔顺：
组词：气味 香味 美味
巧记：妹字无女（未）“口”来陪。
书写提示：左短小，右稍长。右部竖长，撇捺左右对称。
造句：多数动物靠身上的气味找到同伴。
结构：左右
学习会写字
mǎi
笔顺：
组词：购买 买卖 买椟还珠
巧记：卖掉十头。
书写提示：第一笔略窄；下横宜长，撇、点稳住重心。
造句：妈妈去书店为我购买了许多作文书。
结构：上下
学习会写字
jù
笔顺：
组词：玩具 家具 工具
巧记：真少十
书写提示：横画间距相等，底横稍长。
造句：塑料手枪是弟弟最喜欢的玩具。
结构：上下
学习会写字
gān
笔顺：
组词：甘愿 甘拜下风
巧记：甜去舌，味更浓。
书写提示：上横宜长，两竖略向内收，内横居中。
造句：为了大家的幸福快乐，他甘愿默默奉献。
结构：独体
学习会写字
tián
笔顺：
组词：甜蜜 甘甜 甜蜜
巧记：“舌”知“甘”蔗甜。
书写提示：左右分布均匀，要紧凑，左高右低。
造句：我受到老师的表扬，心里有种说不出的甜蜜。
结构：左右
学习会写字
cài
笔顺：
组词：野菜 白菜 饭菜
巧记：草“木”之间藏一手。
书写提示：“木”的竖上面出头很小，不与点重合，撇、捺舒展。
造句：春天，我和妈妈到山坡上挖野菜。
结构：上下
学习会写字
láo
笔顺：
组词：勤劳 劳累
巧记：头戴草帽，卖“力”干活。
书写提示：上中下对正。下部“力”横折钩略向左斜，撇舒展。
造句：爸爸是一位勤劳的农民。
结构：上中下
初读课文
这篇课文讲的是爸爸和孩子的对话。他们谈的内容是：米糕叫千人糕的原因。
说一说课文是讲谁与谁的对话？他们谈了一个什么内容？
总结课文
千 人 糕
米粉 米 稻子 农民
糖 甘蔗 甜菜 农民
熬糖 锅 煤 工人
米糕 包装 送货 销售 商人
只有共同努力，互相协作，才能使社会更美好！
课堂作业
把下列加点字的音节补充完整。
g 　　　　 zh 　　　　　 t
糕点　　　　　 蔗糖　　　　　特别
f m 　　　　 o
　 面粉 买卖 熬夜　　　　　　
　 àn　　　 uè
　 计算　　　　　 的确
āo　　　　 è　　　　　 è　　　　 　　
ěn ài　　　　 á
　　
　su　 　　 q
课堂作业
选词填空，我最棒。
好奇　　　　惊奇
(1)我的(　　　)心终于控制不住了。
(2)看到这幅杰作，我(　　　)得瞪大了眼睛。
特别　　　　特殊
(3)难道它的味道很(　　　)吗？
(4)如果没有(　　　)情况，明天八点必须准时到校集合。
特殊
好奇
惊奇
特别
课堂作业
课文学得怎么样，把空填上才算棒！
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃_________吧。”
“爸爸，什么是________？”孩子好奇地问。
“需要____________人才能做成的糕。”爸爸回答。
很多很多
千人糕
千人糕
同学们，下一节课
再 见！
部编版小学语文二年级下册第二单元
第二课时
6.《千人糕》
复习导入
千人糕 特别 干嘛 买过 磨成粉
加了糖 甘蔗汁 甜菜汁 熬出来
就算 销售 劳动 的确 应该
精读课文
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕把。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌子还大吧？
千人糕是不是比桌子还大呢？
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精读课文
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
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这米糕看上去
吃起来
制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？
精读课文
爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出开的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
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精读课文
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
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哦，原来千人糕的叫法是这么来的，同学们，你们知道了吗？
读文思考
为什么孩子说“这的确应该叫‘千人糕’啊！”？
精读课文
看图说一说，米糕是经过哪些劳动才做成的。
总结课文
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
拓展延伸
衣服的制造
布料
设计
裁剪
销售
制造
运输
拓展延伸
衣服的制造
衣服是用布料作为原材料加工出来的。布料的生产需要 、 、 、 ……
衣服生产出来需要设计、 、缝纫、
……做出衣服还要 、 、 、……衣服到我们的身上，也是需要很多很多人的劳动。
织布
染布
裁剪
熨烫
裁剪
装饰
包装
运输
销售
课后作业
生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？
衣服
文具
冰淇淋
同学们，下一节课
再 见！