八年级语文（上）第二单元答题卷
班级 姓名 分数
一、语文基础知识及运用（30分）
1. 2. 3. 4. 5. 6.
7.请仿照画线句，在空白处补充一句话，使语意连贯。（3分）。
, 。
8．综合性学习（9分）
（1）（3分）上联：爱心温度传千里 下联：
（2）（3分）
（3）（3分）①
②
古诗文积累与阅读（25分）
古诗文积累（10分）
9.默写填空
（1） （2） 。
（3） （4） 。
（5） （6） 。
（7） ， 。
（8） ， 。
（二）文言文阅读（15分）
10．解释下列加点词语（4分）
①蕃： ②益：
③蔓： ④宜：
11．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）
12.（3分）
13.（4分）
现代文阅读（40分）
(一)阅读下面文段，完成14～18题。(20分)
14.（4分）答：
15.（4分）答：
16.（4分）答：
17.（4分）答：
18.（4分）答：
（二）阅读短文,完成19～23题。（20分）
19.(4分) 答： ( http: / / www.21cnjy.com )
_________________________________________________ __________ _____________。
20.(4分)
句子：
理由：
。
21.(4分) 答： ( http: / / www.21cnjy.com )
_____________________________________________________________ _ ___________。
22.（4分）答：
______________________________________________________ ________________ ____。
23.（4分）答：_______________________________________________________ ______
______________________________________________________________ _____ ______。
四、 写作（55分）
24.有一首歌中写 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好……
请以“活出自己的精彩”为题目作文。
要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名。
600八年级语文（上）第二单元试题卷
（满分150分 时间 120分钟）
一、语文基础知识与运用。(30分)
1．下列加点字读音有误的一项是：( )（3分）
A.憎恶(zèng) 琐屑(xiè) 稀罕(hǎn) 触目伤怀（chù）
B.诘问(jié) 伎俩(liǎ) 吊唁(yòn) 文绉绉（zhòu）
C.哀悼(dào) 奔丧(sāng) 取缔(dì) 颠沛（pèi）流离
D.颓唐(tuí) 愧怍(zuò) 骷髅(kū) 颤（chàn）巍巍
2．下列词语中不含错别字的一组是：( ) （3分）
A．蹋败 和蔼 噩耗 不能自己 B．烦躁 尴尬 呵斥 微不足道
C．潦到 交卸 焦灼 大厅广众 D．渴幕 赋闲 狼藉 步履蹒跚
3.下列句中加点词语使用不当的一项是：( ) （3分）
A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
C. 农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
D. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
4.下面语句排列顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
①这种仙人掌寿命有200年，可长到约15米高。
②索诺拉沙漠里的巨型仙人掌就是能有效地扎根于贫瘠干旱环境中的一个生动例子。
③它中空的根扎向四面八方，方圆达20米，形成一套有效的管道供水体系。
④虽然沙漠这个字眼意味着“荒凉”或者“荒无人烟”，但是在这恶劣环境中生长的植物却有神奇的适应性。
⑤下雨时，根系迅速吸足水分，输送到植物体内的各个部分，可供仙人掌生长4年之久。
⑥这种适应性是创造性的，是灵活的，又常常是不可理解的，但是，却惊人地卓有成效。
A. ④⑥②①③⑤ B. ④①③⑤⑥② C. ②①③⑤⑥④ D. ②③①④⑤⑥
5.在下面句子中划线处填空最恰当的一项是（ ）（3分）
你仔细端详这些巨大的“左公柳”，会从它们每 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一棵树的神态雄姿上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。我当时就颇觉疑惑，心想， 。
A．树会遗传栽树人的风貌。 B．难道树也会遗传栽树人的风貌吗？
C．树不会遗传栽树人的风貌吗 D．树怎么不会遗传栽树人的风貌呢？
6. 下列说法不正确的一项是 ( ) (3分)
A.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地爬过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。
B.《阿长与<山海经>》一文材料详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。
C.余秋雨写的《信客》为我们塑造了一个忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。
D.《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
7.请仿照画线句，在空白处补充一句话，使语意连贯。(3分)
爱是一盏灯，照亮黑暗的远方； ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) ， 。爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
8.综合性学习。(9分)
班级开展以“传递爱心温度”为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
(1) 征集“传递爱心温度”宣传标语，同学小吴已拟好上联，请补出下联。(3分)
上联：爱心温度传千里 下联：
(2)走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递爱心温度”为主题的专刊，请拟出两个栏目名称。(每个栏目4个字)(3分)
(3)开展小记者采访“爱心好人”活动，以下是小记者采访好人“老丁”的部分采访记录，请根据情境完成对话。(3分)
小记者：老丁，您好！① ？
老丁：我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地区。
小记者：② ？
老丁：许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让人们的爱心和温度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到温暖。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
9.根据课文内容填空。
（1） ，阴阳割昏晓。 （2）感时花溅泪， 。
（3）常恐秋节至， 。 （4） ，波撼岳阳城。
（5）黄鹤一去不复返, 。 （6） ，落日故人情。
（7）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去 ( http: / / www.21cnjy.com )， 强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， 。”
（8）《石壕吏〉》一诗中 ( http: / / www.21cnjy.com ) ， 一句以对比的手法将差役的冷酷无情与老妇人的悲惨命运形成了鲜明的对比。
（二）文言文阅读（15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ( http: / / www.21cnjy.com )晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10.解释文中加点的字词：（4分）
①可爱者甚蕃 ②香远益清
③不蔓不枝 ④宜乎众矣
11．翻译句中划横线的句子：（4分）
①菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人。
翻译：________________________________________________________ _________________。
②亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
翻译：_______________________________________ __________________________________。
12．第一段中“ ， ， ”写出了莲的体态香气，比喻君子的通达事理，行为方正。（3分）
13．本文写菊花、牡丹的用意是什么？表达了作者这样的思想感情？（4分）
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读下面文段，完成14～18题。(20分)
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
14.请用一句话概括选段的主要内容。(4分)
答：
15.根据文段填空。(4分)
选段对老王主要运用了 ( http: / / www.21cnjy.com ) 描写和 描写，表现了老王 。
16.选段中“我”的善良表现在哪些方面？(4分)
答：
17.后文与第一段中画线的句子相照应的句子是哪一句？(4分)
答：
18.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，“我”怕什么？这里体现了“我”什么品质？(4分)
答： 。
（二）阅读短文,完成19～23题（20分）
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的 ( http: / / www.21cnjy.com )。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工，为我攒钱 ( http: / / www.21cnjy.com )。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天，全班都 ( http: / / www.21cnjy.com )知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那 ( http: / / www.21cnjy.com )个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不 ( http: / / www.21cnjy.com )要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦第二天是写作课， ( http: / / www.21cnjy.com )老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说 ”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从这时起，我走出了耻辱，我 ( http: / / www.21cnjy.com )用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
19.阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么 (4分)
答：_________________________________________________ __________________________。
20.请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(4分)
句子：
理由： 。
21.文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里 (4分)
答：_____________________________________________________________ _ ___________。
22.阅读第④段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天 （4分）
答：______________________________________________________ ________________ ____。
23.仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容 (只写内容要点)（4分）
答：_______________________________________________________ ____________________
______________________________________________________________ _____ __________。
四、写作(55分)
24.有一首歌中写 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )道：不管大花小花，我们都是世界上唯一仅有的花，每朵花都拥有自己的精彩，为了让那朵花盛开，努力着就好……
请以“活出自己的精彩”为题目作文。
要求：①自选角度，自定文体(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名。
八上语文第二单元测试题参考答案
一、1.B 2.B 3.A 4.A ( http: / / www.21cnjy.com ) 5.B 6. A。《背影》所反映的主旨是父子之间的真挚情感，这种关爱之情是相互的。A项中“我”对父亲的情感不是同情，而是关爱。 7.略 8. (1)学子关爱到(达、递)万家(2)暖心故事 好人风采 爱心名言(3)①请问您主要做了哪些爱心活动 ②请问您是如何解决运费问题的
二、9.略 10略 11.略
12.中通外直，不蔓不枝，香远益清。
13．本文用菊花和牡丹来衬托莲（或形成 ( http: / / www.21cnjy.com )对比，2分），作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度（2分）。
三、(一)
14.【解析】此题考查对文段内容的概括能力。概括内容要抓住记叙的要素，概括出何人做了何事即可。答案：老王带病给“我”送香油、鸡蛋。
15.(4分)【解析】此题考查对描写方法及其作用的把握。对照人物描写的常用方法，判断用了哪两种方法，再结合内容体会表现了老王怎样的状况。
答案：外貌 语言 那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子
16. (4分)【解析】此题考查对内容的理解能力。看到老王的境况后，“我”对他非常担心，不白要他的东西；老王走后，“我”深表不安和遗憾。
答案：接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉、心里不安。
17. (4分)答案：那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
18. (4分)【解析】此题考查对语句的理解能力。细读 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )上文对老王外貌的描写以及“我”的反应，抓住“吃惊”二字，再联系文后给老王钱的行为深入体会可知，“我”的怕是担心老王虚弱的身体禁不住生活的压力，表现了“我”的善良。
答案：“我”怕老王虚弱的身体禁不住生活的压力，表现了“我”的善良。
（二）
19.耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种财富；贫穷和耻辱是人生的另一种财富。
20.例：贫穷本身不是罪过， ( http: / / www.21cnjy.com )因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。理由：父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但、生活是可以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。
21.“噎"字形象地写出了“我”吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了“狼吞虎咽”却又难以咽下时的难受样子。
22.因为网上聊天给了“我”大学孤独的生活极大的安慰。
23.（至少列出四点，每点 ( http: / / www.21cnjy.com )1分）①告诉到家时间；②让父亲蹬三轮车来接；③告诉父母自己在学校的情况；④向父母道歉；⑤表明自己对未来生活的态度。⑥假期不准备回家(或迟几天回家)，去打工或当家教……
24. 【写作提示】这是一道命题作文。首先要审题，“ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )自己”起限定作用，“精彩”是表达的中心。其次是立意，要注意思考：“活着”就让生命“精彩”，怎样做才能呈现“精彩”，“活出自己的精彩”有何意义等问题。写作时可以直接写人的生命的精彩，也可以从自然界中物的生命的精彩思考人的生命的精彩，表达的重点应是如何做到“活出自己的精彩”。再次考虑文体，如果写成记叙文，就要选取自己为生命增光添彩的事例表现中心；如果写成议论文，就要寻找有力的事实论据论证自己的观点；如果写成散文，就要做到语言优美，以小见大。
