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Unit 4 My home-let’s spell导学案
【学习目标】
1. 能听说读写单词home, room, school, classroom
2. 能用英语介绍居室或学校
【学习重点】
单词home, room, school, classroom的拼写。
【学习难点】
home与house的区别
【学法指导】 自主 合作 探究
【学习过程】
一、自主学习
学习任务一：单词 home, room, school, classroom
学习任务二：Let’s spell内容 总结u e组合的发音规则
完成listen circle and say和listen circle and write的内容21世纪教育网版权所有
二、合作共建
归纳总结/ju:/的发音
单词use cute excuse中u 字母发音为/ju:/
e字母不发音
一、用正确的格式书写本单元的单词。
家 房间 学校
_________ _________ ____________
教室 书房 浴室
__________ ___________ ______________
卧室 起居室 厨房
_____________ ______________ ______________
二，把适当的活动与房间连在一起。
Go to the living room have a snack
Go to the study room take a shower
Go to the kitchen read a book
Go to the bathroom watch TV
Go to the bedroom have a sleep
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A let’s spell
Go to the living room. Watch TV.
Go to the study. Read a book.
Go to the kitchen. Have a snack.
Go to the bathroom. Take a shower.
Go to the bedroom. Have a sleep.
This is Nanxun. You can see many houses.
This is my home. It’s big and nice.
Welcome to my home. You can see ….
How many rooms are there in my home
It’s very big. There are many desks and chairs in this room.
It’s a classroom.
Where is our classroom
It’s in Jinxiu Primary School.
room [u:]
moon, soon, food
living room
bedroom
bathroom
use
[ju:]
cute
[ju:]
excuse
[ju:]
Let’s chant
A study B bathroom C living room D bedroom E kitchen
B
E
D
C
(
)
(
(
)
(
)
(
)
A
)
China is our home. It has many good places. Look, this is Nanxun. It’s very nice. Welcome to Nanxun.
Welcome to . This is . It’s nice. I like . It’s .
Beijing
the Great Wall
Beijing
beautiful
小导游
Welcome to . This is . It’s nice. I like . It’s .
小导游
2.寻找有名城市的风景图片，扮演 小导游，运用所学句型进行介绍。
1.抄写并记忆本课的四会单词。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
Unit 4 My home-A let’s spell教案
㈠Teaching aims（教学目标）
Knowledge and skill（知识与技能）
1. 能听说读写单词home, room, school, classroom
2. 能用英语介绍居室或学校
Process and measure（过程与方法）
通过视频及图片让学生认读单词。
Emotional attitude and value（情感态度与价值观）
培养学生观察合作交流的能力.
㈡Teaching important points and difficult points（教学重点与难点）
Teaching important points（教学重点）
单词home, room, school, classroom的拼写。
Teaching difficult points（教学难点）
home与house的区别
Teaching steps（教学步骤）
StepⅠ Warm-up/Revision（热身/复习）
1．唱Let’s sing
2．做Let’s do
StepⅡ Presentation（讲课）
1．呈现南浔的照片，介绍：Look!
This is Nanxun. You c ( http: / / www.21cnjy.com )an see many houses. They’re small / big / nice. 然后呈现教师家的图片介绍：Look! A big house, this is my home. It’s big and nice. 拼读单词home，并在黑板上的四线格中示范书写。 21教育网
2．呈现家的结构图：Welcome to ( http: / / www.21cnjy.com )my home. You can see 2 bedrooms, 1 study, …. They’re some rooms. How many rooms are there in my home How many rooms are there in your home 拼读并示范书写单词room。【来源：21·世纪·教育·网】
然后指着一房间，T: This is my room. It’s nice. I like it. 2·1·c·n·j·y
接着请学生简单地画一个“家”，然后模仿教师的话进行介绍。
3．出示图片home, 让 ( http: / / www.21cnjy.com )学生说出单词，并让学生用home说一句话。如：I have a home. This is my home. My home is very nice.等。 21·世纪*教育网
4．分别出示图片bathroom, l ( http: / / www.21cnjy.com )iving room, bedroom, study, kitchen.告诉学生：They are rooms. 教读单词room. www-2-1-cnjy-com
5．让学生想一想，说一说所学过的单 ( http: / / www.21cnjy.com )词中还有哪个词属于room 引出classroom.可进一步问学生：What’s in the classroom www.21-cn-jy.com
6．出示图片school，教师问学 ( http: / / www.21cnjy.com )生：Is it a room Is it a home 让学生回答：No, it isn’t. It’s a school. 2-1-c-n-j-y
7．教师准备单词卡home, room, school, classroom。
做游戏：找朋友。先请4位同学到讲台前面自 ( http: / / www.21cnjy.com )选一张图片拿好并说出英文单词，然后再请4位同学到前面自选一张单词卡，并站到手拿相对应的图片的同学旁边站好。教师指着每一张单词卡问学生：Is it home/room/school/classroom 让学生回答：Yes, it is. No, it isn’t.来判断每组同学的图片与单词卡是否相符。
8．看单词卡，拼读单词。
9．教师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写。
10．看图填词“Write and say”部分，并让学生用home, room, school, classroom分别造句。 21·cn·jy·com
Step Ⅲ Practice
1．做游戏“What’s missing ”
教师把本单元A部分的单 ( http: / / www.21cnjy.com )词卡与home, room, school, classroom图片混在一起，给学生快速看一下所有图片，然后拿掉一张图片让学生猜一猜少了哪一张，猜对后拼读该单词。 21世纪教育网版权所有
2．朗读并根据句子描述的情景完成句子。
3学生扮演小导游，用所学 ( http: / / www.21cnjy.com )的句型进行介绍。如：Welcome to Beijing. This is the Great Wall. It’s nice. I like Beijing. It’s beautiful.21cnjy.com
StepⅣ Homework
1.抄写并记忆本课的四会单词
2.寻找有名城市的风景图片，扮演
小导游，运用所学句型进行介绍。
板书设计：
Unit 4 My homehome house
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Unit 4 My home-let’s spelle同步练习
1、 把下列句子排成一段通顺的话。
( ) Mom, where is my math book
( ) What color is it
( ) Look, it is on the fridge.
( ) No, it isn’t.
( ) I don’t know. Is it on the shelf
( ) It’s yellow and blue.
( ) Oh, thank you, Mom.
二、阅读短文, 判断对错.
Mike: Mom, where are my glasses(眼镜)
Mom: Are they on the desk
Mike: No, they aren’t.
Mom: Are they on the bed
Mike: No, I can’t see them（它们）.
Mom: Look, they are in your hand.
Mike: Oh, yes, thanks, mom.
1. Mike is looking for（正在找）his glasses. ( )
2. Mike’s glasses are on the desk. ( )
3. Mike can’t see his glasses on the bed. ( )
4. Mike’s glasses are on the bed. ( )
5. Mike is a careless（粗心） boy. ( )
答案： 一、1 2 6 5 4 3 7
二、T F T F T
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