22文言文二则第一课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
文言文二则
第1课时
◇海内存知己，天涯若比邻。
◇浮云游子意，落日故人情。
◇桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
◇劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
这几句诗的共同点是什么？
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探究一 初读课文，读准字音、读好节奏
shǎo
wèi
明确朗读节奏。
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探究二 再读课文，明晰文意
理解文言文的方法有哪些？
查阅工具书。
借助注释和插图来理解。
联系上下文理解。
刚刚
值得
◎伯牙鼓琴，锺子期听之。
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。
◎方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
巍巍乎若太山。”
伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“弹得好啊，像大山一样高峻。”
◎少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
汤汤乎若流水。”
不一会儿，伯牙又想到流水，锺子期又说：“弹得好啊，像流水一样浩荡。”
◎锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世
无足复为鼓琴者。
锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
用自己的话讲讲这个故事。
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探究三 品读课文，感受“知音”
你能用一个词语来概括他们之间的情谊吗？
知己　好朋友　心有灵犀　知音
伯牙的孤独和决绝。
伯牙失去“知音”后悲痛欲绝的心情。
古人互相了解、互相欣赏的无比深厚的情谊。
熟读成诵
伯牙鼓琴，____________________。_____________________，锺子期曰：“_____________________，__________________。”
_______________________ ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， __________________ 。”锺子期死，伯牙______________，_______________，______________________________。
学习了《伯牙鼓琴》，读准了字音，读好了节奏，而且通过借助注释、插图等方法知道了文章大意，并用自己的话讲了这个故事，还结合着“资料袋”，感受了伯牙与锺子期的深厚友谊，体会到了何为知音。
将伯牙与锺子期的故事讲给家人听。