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2023年中考语文：名著阅读练习——《昆虫记》科普阅读进阶训练营（五）
一、单选题
1．下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B．作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C．《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
2．（ ）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是使固体物质变成液体物质。
A．萤火虫 B．黄蜂 C．园蛛
3．（2017八上·抚顺期末）选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（ ）
A．《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B．这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。
C．在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。
D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。
二、填空题
4．螳螂外表 而 ， 的体色， 的长翼，颈部 ， 可以向任何方向自由 。
5．会结网的 是个 高手。
三、名著导读
6．（2019·天津）根据阅读积累，在下面文段的横线上填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景阳冈打虎的① ，在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；读《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的② ，被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引；读《③ 》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与美丽；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被④ （作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。
四、判断题
7．母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。
8．背着小蛛的七个月里，母蛛要随时喂它们吃东西。
9．萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。
10．黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。
11．蝉通常在在干干的细树上产卵。
五、现代文阅读
（）课内阅读。
法布尔爱虫、鲁迅仇猫
【阅读点睛：法布尔以人性观照虫性，对自然界的昆虫有说不出的热爱。而鲁迅也是以人性观照动物，对现实中的资产阶级文人和暴虐者发出了尖锐的批判。】
【甲】高高的在我头顶上，天鹅飞翔于银河之间，而在地面上，围绕着我的，有昆虫快乐的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景，我已然完全陶醉于动听的音乐世界之中了。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？因为它们缺少一个大的秘密——生命。确实，我们的理智告诉我们：那些被太阳晒热的地方，同我们的一样，不过终究说来，这种信念也等于一种猜想，这不是一件确实无疑的事。
在你的同伴里，相反的啊，我的蟋蟀，我感到生命的活力，这是我们土地的灵魂，这就是为什么我不看天上的星辰，而将注意力集中于你们的夜歌的原因了。一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，它的快乐和痛苦，比无限大的物质，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！
【乙】现在说起我仇猫的原来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。然而，这些口实，仿佛又是现在提起笔来的时候添出来的，虽然也象是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。当这些时候，我便要用长竹竿去攻击它们。狗们在大道上配合时，常有闲汉拿了木棍痛打；我曾见大勃吕该尔（p.Bruegeld.A）的一张铜版画 AllegoriederWollust上，也画着这回事，可见这样的举动，是中外古今一致的。
12．写出两段文字的出处和作者。（文学常识）
甲段出自《 》，作者是 。乙段出自散文集《 》中的《 》，作者是 。
13．甲段中，作者喜欢蟋蟀的原因是什么？乙段中作者讨厌猫的原因又是什么？（内容理解）
14．请分析两段选文在艺术手法上共同之处。（艺术特色）
15．（2017八上·潮安期末）阅读下文，回答问题。
圣栎胭脂虫
五月，我耐心地观察朝阳的圣栎树或绿橡树的细枝，再去走访一些叫灌栎的植物。我将会在圣栎上发现一些黑得发亮、像小豌豆般的小虫，它就是胭脂虫，一种比较奇怪的昆虫。
它真的是昆虫吗？没有听说过这种东西的人，根本想不到它是一种昆虫，而会把它当成一种浆果，一种黑色的醋栗。尤其是用牙一咬，小球就会爆开，流出略带苦味的甜汁，就更容易让人把它当成果子了。
这种味道不错的果子是一种动物，肯定地说，这是一种昆虫。我用放大镜仔细地观察，对它的头、胸、腹和腿。它根本就没有头，也没有胸、腹和腿，它就像是一颗大珍珠，和用煤玉做的普通珍珠别无二致，像光滑的象牙那么平滑。
它的底部与树枝接触，显得有些扁平，虽然没有它的背部那么光滑，但依然是光秃秃的一片。胭脂虫似乎并不需要什么支撑，它们好像天生就是粘在树上的。
小球接触树枝的那一面，我发现一条宽宽的凹纹，它占据了多半个圆面。在凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口，就像扣眼似的。就是通过这个唯一的裂口，胭脂虫才得以与外面接触。这条裂缝有多种用途，首先它是作为涌出糖浆的泉眼。我摘了几枝有胭脂虫的圣栎树枝，并将树枝的截断面浸泡在水里，以此来使树枝保鲜。不久，我就看到有一种无色的透明黏液从裂口处渗出来，两天之后，黏液便积成了一个跟胭脂虫肚子同样大小的水滴，当水滴足够重了，它就滴了下来。接着，第二个水滴又很快地形成，泉眼就这样不断地滴出水来。我用小手指蘸了一点儿，味道真是棒极了，就如同蜜一般。要是我们能大量饲养这种昆虫的话，那我们就相当于拥有了一个宝贵的糖厂，随时都可以收获它们的富裕产品。不过，还是让别人尽情去开发吧。
别人是谁呢？它们就是耐心的收获者——蚂蚁。与蚜虫相比，胭脂虫可是慷慨多了，蚂蚁们总会蜂拥而至。蚜虫对自己的精美食物可是小气得很，你需要长时间在它那胖胖的肚子上搔痒，才能从它们的触角尖上得到一小口糖浆。胭脂虫可就大方得多，无论何时，无论是谁，只要你想喝它的蜜糖，它就让你喝个痛快。就这样，胭脂虫无私地将自己的美味赠送给那些需要的人。
六月份马上过去，糖浆最近不往外渗出了，蚂蚁们也就不到这里来采集了。一切都表明胭脂虫的内部发生了重大变化，可是，从它的表面看不到任何的异常，仍然和往常一样，是一个乌黑发亮的小球。我拿一把小刀，将这个乌黑的小球与肥大底座相对的顶盖用力破开。
小球里是白色和红色混合成的干粉。放在放大镜下，所见的情景真是令人震惊。干粉在骚动，它活了。如此多的数目要想数清楚，那可是骇人听闻的。白色的是尚未孵化的卵，六月底，这样的卵已为数不多。其他颜色的干粉是活动的小昆虫，它们呈浅棕红色或橘黄色。其中又以白色素最多，那是一堆蜕下的卵壳。
小球被一层横隔膜隔成上下两层。这层隔膜是由干燥的雌胭脂虫的尸骨组成。胭脂虫自身的东西并不多，只有一层容易破碎的皮。除此之外，盒子里的东西都是属于卵的。幼儿居住的上层，比底层要好。
当出发的日子来到，由卵孵出的小胭脂虫从下层很容易出去，因为底下有一扇门。那扇门就是那个扣眼形的裂口，它是敞开的，而且总是敞开得很大。可是，要是从上层出去，小胭脂虫该怎么做呢？小胭脂虫绝对不可能将那层膜挖破的，因为它太虚弱、太瘦小。我通过仔细观察，发现有一个圆形的天窗位于隔膜正中央。下层的居民可以直接从扣眼形的门出去，而上层的居民可以从圆形的天窗下来。胭脂虫母亲想得真是无比周到。
（选自《昆虫记》．有删改）
（1）文中圣栎胭脂虫的外表有哪些特点？请简要概括。
（2）文章写蚂蚁采集糖浆时，为什么还要提到蚜虫？
（3）文章说圣栎胭脂虫与树枝接触处的裂缝“有多种用途”，请你概括出裂缝的两种用途。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。
故答案为：D。
【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。
2．【答案】A
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】依据作品的内容可知，萤火虫的的幼虫都有一种惊人的本领， 那就是使固体物质变成液体物质。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况，要求考生熟读名著，了解名著的内容，主要经常性阅读，反复阅读名著，要读原著。
3．【答案】D
【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；《昆虫记》
【解析】【分析】D项，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。
故答案为：D。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
4．【答案】纤细；优雅；淡绿色；轻薄如纱；柔软；头；转动
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】考查对名著内容的掌握。依据作品的内容可知，螳螂外表纤细，而优雅，体色为淡绿色，长翼轻薄如纱，颈部柔软，它的头可以向任何方向转动。
【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。
5．【答案】蜘蛛；纺织
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查考生对蜘蛛的理解和掌握。要求考生熟读名著，依据名著的内容进行作答。 会结网的 蜘蛛是纺织的高手。
【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。
6．【答案】武松；孙悟空；海底两万里；法布尔
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】对文学常识的掌握关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。相关知识：武松景阳冈打虎，孙悟空 桀骜不驯、爱憎分明 ，《海底两万里》的 尼摩船长 ，法布尔的《昆虫记》。
故答案为：①武松；②孙悟空；③海底两万里；④法布尔。
【点评】本题考查对名著人物的掌握。答题时应注意，要熟悉文学名著的主要内容，对人物心理和性格有充分的了解，结合人物描写的具体特征判断人物名称，不要张冠李戴。
7．【答案】（1）错误
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】错误。依据作品内容可知，《昆虫记》中， 母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过五六个月。 【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。
8．【答案】（1）错误
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】错误。依据作品内容可知，《昆虫记》中，它们的母亲也不客气，没给它们留下任何事物。 【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。
9．【答案】（1）正确
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查对名著知识判断能力。要求考生熟读名著，蛛网名著的基本内容，注意对名著的故事情节、精彩片段、人物形象、主旨情感的把握，最阅读，加以判断。 本题的说法正确。 萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。
【点评】主要考查学生对作家作品的掌握情况，要求考生平时多记多积累。
10．【答案】（1）正确
【知识点】昆虫记；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【分析】 正确 。依据作品内容可知，《昆虫记》中， 黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。
11．【答案】（1）正确
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查对名著知识判断能力。要求考生熟读名著，蛛网名著的基本内容，注意对名著的故事情节、精彩片段、人物形象、主旨情感的把握，最阅读，加以判断。 本题的说法正确。《昆虫记》 中 蝉家族的祸害是蚋。蝉通常在在干干的细树上产卵。
【点评】主要考查学生对作家作品的掌握情况，要求考生平时多记多积累。
【答案】12．昆虫记；法布尔；朝花夕拾；狗·猫·鼠；鲁迅
13．①在蟋蟀的歌声里，作者可以感受到生命的活力，生命的快乐。即便蟋蟀是那么微小，但它的生命能量让作者感动。②作者仇猫的原因有：猫对于捕捉到的猎物总是尽情玩弄够了才吃下去；与狮虎同族却天生一副媚态；老是在交配时嗥叫，让人心烦；它虽然被证实没有谋害隐鼠但吃了兔子。
14．两段选文在艺术上都采用了拟人的手法，用人性观照物性。法布尔将热爱生命之情投射到蟋蟀身上，对它充满了喜爱。而在鲁迅笔下，猫代表着资产阶级文人、暴虑者，表达了作者对像猫这类人的憎恶。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色
【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识.记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑶本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
12．本题考查文学常识。甲段出自《昆虫记》，作者是法布尔。乙段出自散文集《朝花夕拾》中的《狗.猫.鼠》，作者是鲁迅。
故答案为：
1、昆虫记
2、法布尔
3、朝花夕拾
4、狗·猫·鼠
5、鲁迅
13．本题考查对内容的理解。“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景，我已然完全陶醉于动听的音乐世界之中”说明蟋蟀的歌声让作者陶醉，让作者感受到生命的活力，生命的快乐。作者之所以讨厌猫，是因为猫对于猎物定要“自己玩厌了，这才吃下去”，而且“有这么一副媚态”，还因为“它们配合时候的嗥叫”。
故答案为： ①在蟋蟀的歌声里，作者可以感受到生命的活力，生命的快乐。即便蟋蟀是那么微小，但它的生命能量让作者感动。②作者仇猫的原因有：猫对于捕捉到的猎物总是尽情玩弄够了才吃下去；与狮虎同族却天生一副媚态；老是在交配时嗥叫，让人心烦；它虽然被证实没有谋害隐鼠但吃了兔子。
14．本题考查艺术特色。法布尔以人性观照虫性，对自然界的昆虫有说不出的热爱。而鲁迅也是以人性观照动物，对现实中的资产阶级文人和暴虐者发出了尖锐的批判。两段选文在艺术上都采用了拟人的修辞手法，用人性观照物性。法布尔将热爱生命之情投射到蟋蟀身上，对它充满了喜爱。而在鲁迅笔下，猫象征着资产阶级文人、暴虐者，表达了作者对像猫这类人的憎恶。
故答案为： 两段选文在艺术上都采用了拟人的手法，用人性观照物性。法布尔将热爱生命之情投射到蟋蟀身上，对它充满了喜爱。而在鲁迅笔下，猫代表着资产阶级文人、暴虑者，表达了作者对像猫这类人的憎恶。
15．【答案】（1）圣栎胭脂虫外表光滑，像一个黑色小圆球，与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。
（2）写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。
（3）①它是作为涌出糖浆的泉眼；②它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。
【知识点】昆虫记；作比较；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【分析】本题考查对名著《昆虫记》的阅读理解能力。
（1）从文章前几段的第一句话对圣栎胭脂虫外形的介绍中概括特点即可。
（2）文中写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。
（3）裂缝的两种用途：它是作为涌出糖浆的泉眼；它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。
故答案为：（1）圣栎胭脂虫外表光滑，像一个黑色小圆球，与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。
（2）写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。
（3）①它是作为涌出糖浆的泉眼；②它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。
【点评】解答本题需要知道《昆虫记》是一部科普名著。
（1）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。如：小球接触树枝的那一面，我发现一条宽宽的凹纹。
（2）本题考查对比手法的作用。对比手法，是说明文中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，运用这种手法有利于突出被表现事物的本质特征。本文对比对象是蚜虫。
（3）本题考查学生分析概括文章内容的能力。学生要把握主要说明对象，全面了解文章内容，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行简单概括即可。找到关键词句，如：“那扇门就是那个扣眼形的裂口”等等。
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2023年中考语文：名著阅读练习——《昆虫记》科普阅读进阶训练营（五）
一、单选题
1．下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B．作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C．《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
【答案】D
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。
故答案为：D。
【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。
2．（ ）的幼虫都有一种惊人的本领，那就是使固体物质变成液体物质。
A．萤火虫 B．黄蜂 C．园蛛
【答案】A
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】依据作品的内容可知，萤火虫的的幼虫都有一种惊人的本领， 那就是使固体物质变成液体物质。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况，要求考生熟读名著，了解名著的内容，主要经常性阅读，反复阅读名著，要读原著。
3．（2017八上·抚顺期末）选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（ ）
A．《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B．这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。
C．在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。
D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。
【答案】D
【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；《昆虫记》
【解析】【分析】D项，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。
故答案为：D。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
二、填空题
4．螳螂外表 而 ， 的体色， 的长翼，颈部 ， 可以向任何方向自由 。
【答案】纤细；优雅；淡绿色；轻薄如纱；柔软；头；转动
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】考查对名著内容的掌握。依据作品的内容可知，螳螂外表纤细，而优雅，体色为淡绿色，长翼轻薄如纱，颈部柔软，它的头可以向任何方向转动。
【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。
5．会结网的 是个 高手。
【答案】蜘蛛；纺织
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查考生对蜘蛛的理解和掌握。要求考生熟读名著，依据名著的内容进行作答。 会结网的 蜘蛛是纺织的高手。
【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。
三、名著导读
6．（2019·天津）根据阅读积累，在下面文段的横线上填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》，我们结识了景阳冈打虎的① ，在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概；读《西游记》，我们认识了火眼金睛，会七十二变的② ，被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引；读《③ 》，我们和尼摩船长一起航行，领略了海底的奇妙与美丽；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被④ （作者）积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海，我们的心灵得到滋养，我们的思想变得深刻。
【答案】武松；孙悟空；海底两万里；法布尔
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】对文学常识的掌握关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。相关知识：武松景阳冈打虎，孙悟空 桀骜不驯、爱憎分明 ，《海底两万里》的 尼摩船长 ，法布尔的《昆虫记》。
故答案为：①武松；②孙悟空；③海底两万里；④法布尔。
【点评】本题考查对名著人物的掌握。答题时应注意，要熟悉文学名著的主要内容，对人物心理和性格有充分的了解，结合人物描写的具体特征判断人物名称，不要张冠李戴。
四、判断题
7．母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。
【答案】（1）错误
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】错误。依据作品内容可知，《昆虫记》中， 母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过五六个月。 【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。
8．背着小蛛的七个月里，母蛛要随时喂它们吃东西。
【答案】（1）错误
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】错误。依据作品内容可知，《昆虫记》中，它们的母亲也不客气，没给它们留下任何事物。 【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。
9．萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。
【答案】（1）正确
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查对名著知识判断能力。要求考生熟读名著，蛛网名著的基本内容，注意对名著的故事情节、精彩片段、人物形象、主旨情感的把握，最阅读，加以判断。 本题的说法正确。 萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。
【点评】主要考查学生对作家作品的掌握情况，要求考生平时多记多积累。
10．黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。
【答案】（1）正确
【知识点】昆虫记；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【分析】 正确 。依据作品内容可知，《昆虫记》中， 黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是脑袋朝下生长的，即倒挂着。
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《昆虫记》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求判断即可。
11．蝉通常在在干干的细树上产卵。
【答案】（1）正确
【知识点】昆虫记；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查对名著知识判断能力。要求考生熟读名著，蛛网名著的基本内容，注意对名著的故事情节、精彩片段、人物形象、主旨情感的把握，最阅读，加以判断。 本题的说法正确。《昆虫记》 中 蝉家族的祸害是蚋。蝉通常在在干干的细树上产卵。
【点评】主要考查学生对作家作品的掌握情况，要求考生平时多记多积累。
五、现代文阅读
（）课内阅读。
法布尔爱虫、鲁迅仇猫
【阅读点睛：法布尔以人性观照虫性，对自然界的昆虫有说不出的热爱。而鲁迅也是以人性观照动物，对现实中的资产阶级文人和暴虐者发出了尖锐的批判。】
【甲】高高的在我头顶上，天鹅飞翔于银河之间，而在地面上，围绕着我的，有昆虫快乐的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景，我已然完全陶醉于动听的音乐世界之中了。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？因为它们缺少一个大的秘密——生命。确实，我们的理智告诉我们：那些被太阳晒热的地方，同我们的一样，不过终究说来，这种信念也等于一种猜想，这不是一件确实无疑的事。
在你的同伴里，相反的啊，我的蟋蟀，我感到生命的活力，这是我们土地的灵魂，这就是为什么我不看天上的星辰，而将注意力集中于你们的夜歌的原因了。一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，它的快乐和痛苦，比无限大的物质，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！
【乙】现在说起我仇猫的原来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。然而，这些口实，仿佛又是现在提起笔来的时候添出来的，虽然也象是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。当这些时候，我便要用长竹竿去攻击它们。狗们在大道上配合时，常有闲汉拿了木棍痛打；我曾见大勃吕该尔（p.Bruegeld.A）的一张铜版画 AllegoriederWollust上，也画着这回事，可见这样的举动，是中外古今一致的。
12．写出两段文字的出处和作者。（文学常识）
甲段出自《 》，作者是 。乙段出自散文集《 》中的《 》，作者是 。
13．甲段中，作者喜欢蟋蟀的原因是什么？乙段中作者讨厌猫的原因又是什么？（内容理解）
14．请分析两段选文在艺术手法上共同之处。（艺术特色）
【答案】12．昆虫记；法布尔；朝花夕拾；狗·猫·鼠；鲁迅
13．①在蟋蟀的歌声里，作者可以感受到生命的活力，生命的快乐。即便蟋蟀是那么微小，但它的生命能量让作者感动。②作者仇猫的原因有：猫对于捕捉到的猎物总是尽情玩弄够了才吃下去；与狮虎同族却天生一副媚态；老是在交配时嗥叫，让人心烦；它虽然被证实没有谋害隐鼠但吃了兔子。
14．两段选文在艺术上都采用了拟人的手法，用人性观照物性。法布尔将热爱生命之情投射到蟋蟀身上，对它充满了喜爱。而在鲁迅笔下，猫代表着资产阶级文人、暴虑者，表达了作者对像猫这类人的憎恶。
【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色
【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识.记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
⑶本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
12．本题考查文学常识。甲段出自《昆虫记》，作者是法布尔。乙段出自散文集《朝花夕拾》中的《狗.猫.鼠》，作者是鲁迅。
故答案为：
1、昆虫记
2、法布尔
3、朝花夕拾
4、狗·猫·鼠
5、鲁迅
13．本题考查对内容的理解。“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景，我已然完全陶醉于动听的音乐世界之中”说明蟋蟀的歌声让作者陶醉，让作者感受到生命的活力，生命的快乐。作者之所以讨厌猫，是因为猫对于猎物定要“自己玩厌了，这才吃下去”，而且“有这么一副媚态”，还因为“它们配合时候的嗥叫”。
故答案为： ①在蟋蟀的歌声里，作者可以感受到生命的活力，生命的快乐。即便蟋蟀是那么微小，但它的生命能量让作者感动。②作者仇猫的原因有：猫对于捕捉到的猎物总是尽情玩弄够了才吃下去；与狮虎同族却天生一副媚态；老是在交配时嗥叫，让人心烦；它虽然被证实没有谋害隐鼠但吃了兔子。
14．本题考查艺术特色。法布尔以人性观照虫性，对自然界的昆虫有说不出的热爱。而鲁迅也是以人性观照动物，对现实中的资产阶级文人和暴虐者发出了尖锐的批判。两段选文在艺术上都采用了拟人的修辞手法，用人性观照物性。法布尔将热爱生命之情投射到蟋蟀身上，对它充满了喜爱。而在鲁迅笔下，猫象征着资产阶级文人、暴虐者，表达了作者对像猫这类人的憎恶。
故答案为： 两段选文在艺术上都采用了拟人的手法，用人性观照物性。法布尔将热爱生命之情投射到蟋蟀身上，对它充满了喜爱。而在鲁迅笔下，猫代表着资产阶级文人、暴虑者，表达了作者对像猫这类人的憎恶。
15．（2017八上·潮安期末）阅读下文，回答问题。
圣栎胭脂虫
五月，我耐心地观察朝阳的圣栎树或绿橡树的细枝，再去走访一些叫灌栎的植物。我将会在圣栎上发现一些黑得发亮、像小豌豆般的小虫，它就是胭脂虫，一种比较奇怪的昆虫。
它真的是昆虫吗？没有听说过这种东西的人，根本想不到它是一种昆虫，而会把它当成一种浆果，一种黑色的醋栗。尤其是用牙一咬，小球就会爆开，流出略带苦味的甜汁，就更容易让人把它当成果子了。
这种味道不错的果子是一种动物，肯定地说，这是一种昆虫。我用放大镜仔细地观察，对它的头、胸、腹和腿。它根本就没有头，也没有胸、腹和腿，它就像是一颗大珍珠，和用煤玉做的普通珍珠别无二致，像光滑的象牙那么平滑。
它的底部与树枝接触，显得有些扁平，虽然没有它的背部那么光滑，但依然是光秃秃的一片。胭脂虫似乎并不需要什么支撑，它们好像天生就是粘在树上的。
小球接触树枝的那一面，我发现一条宽宽的凹纹，它占据了多半个圆面。在凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口，就像扣眼似的。就是通过这个唯一的裂口，胭脂虫才得以与外面接触。这条裂缝有多种用途，首先它是作为涌出糖浆的泉眼。我摘了几枝有胭脂虫的圣栎树枝，并将树枝的截断面浸泡在水里，以此来使树枝保鲜。不久，我就看到有一种无色的透明黏液从裂口处渗出来，两天之后，黏液便积成了一个跟胭脂虫肚子同样大小的水滴，当水滴足够重了，它就滴了下来。接着，第二个水滴又很快地形成，泉眼就这样不断地滴出水来。我用小手指蘸了一点儿，味道真是棒极了，就如同蜜一般。要是我们能大量饲养这种昆虫的话，那我们就相当于拥有了一个宝贵的糖厂，随时都可以收获它们的富裕产品。不过，还是让别人尽情去开发吧。
别人是谁呢？它们就是耐心的收获者——蚂蚁。与蚜虫相比，胭脂虫可是慷慨多了，蚂蚁们总会蜂拥而至。蚜虫对自己的精美食物可是小气得很，你需要长时间在它那胖胖的肚子上搔痒，才能从它们的触角尖上得到一小口糖浆。胭脂虫可就大方得多，无论何时，无论是谁，只要你想喝它的蜜糖，它就让你喝个痛快。就这样，胭脂虫无私地将自己的美味赠送给那些需要的人。
六月份马上过去，糖浆最近不往外渗出了，蚂蚁们也就不到这里来采集了。一切都表明胭脂虫的内部发生了重大变化，可是，从它的表面看不到任何的异常，仍然和往常一样，是一个乌黑发亮的小球。我拿一把小刀，将这个乌黑的小球与肥大底座相对的顶盖用力破开。
小球里是白色和红色混合成的干粉。放在放大镜下，所见的情景真是令人震惊。干粉在骚动，它活了。如此多的数目要想数清楚，那可是骇人听闻的。白色的是尚未孵化的卵，六月底，这样的卵已为数不多。其他颜色的干粉是活动的小昆虫，它们呈浅棕红色或橘黄色。其中又以白色素最多，那是一堆蜕下的卵壳。
小球被一层横隔膜隔成上下两层。这层隔膜是由干燥的雌胭脂虫的尸骨组成。胭脂虫自身的东西并不多，只有一层容易破碎的皮。除此之外，盒子里的东西都是属于卵的。幼儿居住的上层，比底层要好。
当出发的日子来到，由卵孵出的小胭脂虫从下层很容易出去，因为底下有一扇门。那扇门就是那个扣眼形的裂口，它是敞开的，而且总是敞开得很大。可是，要是从上层出去，小胭脂虫该怎么做呢？小胭脂虫绝对不可能将那层膜挖破的，因为它太虚弱、太瘦小。我通过仔细观察，发现有一个圆形的天窗位于隔膜正中央。下层的居民可以直接从扣眼形的门出去，而上层的居民可以从圆形的天窗下来。胭脂虫母亲想得真是无比周到。
（选自《昆虫记》．有删改）
（1）文中圣栎胭脂虫的外表有哪些特点？请简要概括。
（2）文章写蚂蚁采集糖浆时，为什么还要提到蚜虫？
（3）文章说圣栎胭脂虫与树枝接触处的裂缝“有多种用途”，请你概括出裂缝的两种用途。
【答案】（1）圣栎胭脂虫外表光滑，像一个黑色小圆球，与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。
（2）写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。
（3）①它是作为涌出糖浆的泉眼；②它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。
【知识点】昆虫记；作比较；作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【分析】本题考查对名著《昆虫记》的阅读理解能力。
（1）从文章前几段的第一句话对圣栎胭脂虫外形的介绍中概括特点即可。
（2）文中写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。
（3）裂缝的两种用途：它是作为涌出糖浆的泉眼；它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。
故答案为：（1）圣栎胭脂虫外表光滑，像一个黑色小圆球，与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。
（2）写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。
（3）①它是作为涌出糖浆的泉眼；②它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。
【点评】解答本题需要知道《昆虫记》是一部科普名著。
（1）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。如：小球接触树枝的那一面，我发现一条宽宽的凹纹。
（2）本题考查对比手法的作用。对比手法，是说明文中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，运用这种手法有利于突出被表现事物的本质特征。本文对比对象是蚜虫。
（3）本题考查学生分析概括文章内容的能力。学生要把握主要说明对象，全面了解文章内容，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行简单概括即可。找到关键词句，如：“那扇门就是那个扣眼形的裂口”等等。
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