部编版2023-2024学年二年级上册语文第6课《拍手歌》同步训练
一、基础运用
1．给下列加点字词选择正确的读音。
动物世界 (shì jiè sì jiè)里，地上有开屏的孔雀 (qüè què)、有着漂亮尾巴的锦 (jǐn jǐnɡ)鸡；天空中有雄鹰 (xiónɡ yīnɡ xiónɡ yīn)、大雁 (yàn yànɡ)在展翅飞翔 (xiánɡ xiǎnɡ)；丛 (cónɡ chónɡ)林深 (shēn sēn)处，有凶猛 (měnɡ měn)的野兽，还有会唱歌的百灵 (lín línɡ)鸟。
【答案】shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 世界 ”人类社会和自然界中一切事物相加的总称，读“ shì jiè ”；“ 孔雀 ”一种鸟，“雀”读“ què ”，注意“q”与“üe”相拼，两点要去掉；“ 雄鹰 ”一种鸟，读“ xiónɡ yīnɡ”；“ 大雁 ”一种鸟，“雁”读“ yàn ”。
故答案为：shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【点评】本题考查辨析字音的能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．把下列加点字的注音补充完整。
休息 x 灵巧 l 大雁 y 世界 j
猛烈 m 飞翔 x 锦鸡 j 孔雀 q
【答案】iū；íng；àn；iè；ěng；iáng；ǐn；uè
【知识点】拼音
【解析】【分析】根据所学的汉字拼音完成。“ 休息 ”的“休”歇息，读“xiū”；“ 灵巧 ”的“ 灵”灵活，灵巧，读“líng”；“ 大雁 ”的“雁 ”一种鸟，读“yàn”；“ 世界 ”的“ 世”世界，社会，读“shì”；“ 猛烈 ”的“ 猛”猛烈，读“měng”；“ 飞翔 ”的“翔”盘旋地飞，读“ xiáng ”；“ 锦鸡 ”的“ 锦”丝织物的一种，读“jǐn”；“ 孔雀 ”的“雀 ”一种鸟，读“ què ”。
故答案为：iū；íng；àn；iè；ěng；iáng；ǐn；uè
【点评】本题考查汉字的拼读能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．写出带有下列部首的字，再组词。
女
氵
扌
【答案】妈；妈妈；姨；阿姨；清；清水；江；江海；提；提起；抬；抬头
【知识点】字形；词形；拍手歌
4．我来分一分。(填序号)
①大雁 ②狮子 ③雄鹰 ④豹 ⑤百灵鸟
⑥锦鸡 ⑦老虎 ⑧黄鹂 ⑨孔雀 ⑩狼
鸟类：
兽(shòu)类：
【答案】①③⑤⑥⑧⑨；②④⑦⑩
【知识点】词义
【解析】【分析】禽类通称鸟类，兽类是指长有四条腿、身上有毛的哺乳动物。根据我们平时的积累可知：大雁、雄鹰、百灵鸟、锦鸡、黄鹂、孔雀是鸟类；狮子、豹、老虎、狼是兽类
故答案为：①③⑤⑥⑧⑨；②④⑦⑩
【点评】本题考查的词语的归类，难度较小。根据自己的积累和课内学习即可完成，分类时不要漏掉。
5．写出下列词语的近义词。
新奇—— 伙伴——
嬉戏—— 保护——
【答案】新鲜；同伴；玩耍；爱护
【知识点】词义
【解析】【分析】“新奇”指的是新鲜特别，近义词是“新鲜”等；“伙伴”指的是共同从事某种活动或参加某种组织的人，近义词是“同伴”等；“嬉戏”指的是无忧无虑地玩耍，近义词是“玩耍”等；“保护”指的是保卫照管，使不受伤害，近义词是“爱护”等；
故答案为：新鲜；同伴；玩耍；爱护
【点评】本题考查的是近义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相近意思的词语即可，注意书写问题。
6．选字组词。
（1）从 丛
前 林 来 花
（2）处 外
到 面 内 理
【答案】（1）从前；丛林；从来；花丛
（2）到处；外面；内外；处理
【知识点】词形
【解析】【分析】“从”：读cóng，意思是跟随、跟从、随从或自、由、循。可以组词从前、从来。“丛”：读cóng， 聚集或生长在一起的草木。可以组词丛林、花丛。
“处”：读chǔ时 置身在（某地、某种情况等）或处置、办理，可以组词处理；读chù时指地方，可以组词到处。“外”：读wài ，与“内”“里”相对，可以组词外面、内外。
故答案为：从前；丛林；从来；花丛；到处；外面；内外；处理
【点评】考查字义。识记汉字字义，根据字义组词。
7．照样子，写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。
（1）田间青蛙在 。
（2）花中蜜蜂在 。
（3）空中蜘蛛在 。
（4） 在 。
【答案】（1）捉虫
（2）采蜜
（3）结网
（4）河边老牛；喝水
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】通过分析例句可知，句子结构特点是“在什么地方该动物”在“做什么”根据例句写出的句子即可。
(1)结合题干“田间”“青蛙”，可知答案；
（2）结合题干“花中”“蜜蜂”，可知答案；
（3）结合题干“空中”“蜘蛛”，可知答案；
（4）根据句子结构特点是“在什么地方该动物”在“做什么”写出一条即可。
故答案为：（1）捉虫；（2）采蜜；（3）结网；（4）河边老牛；喝水
【点评】本题考查了句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
二、现代文阅读
8．阅读课文选段，完成练习。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，（从 丛）林深（外 处）有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
（1）选出括号内正确的字。
（从 丛） 林 深 （外 处）
（2） 的家在丛林， 会写字， 唱不休。（填序号）
A．
B．
C．
（3）我们要 动物，因为人和动物是 。
（4）拍手歌太有节奏感了，你能模仿一节写一写吗？
【答案】（1）丛；处
（2）A；C；B
（3）保护；朋友
（4）你拍一，我拍一，蝴蝶花间做游戏。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
【知识点】儿歌
阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎
夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
9．短文共有 个自然段。
10．照样子写词语。例：跑来跑去 来 去
11．夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（ ）
A．悠闲地散步。
B．去屎壳郎那里乞食。
C．搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
12．请把蚂蚁批评屎壳郎的句子画出来。
13．读了这个故事你懂得了什么道理？（ ）
A．要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B．蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C．要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
14．你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？
【答案】9．6
10．飞；飞
11．C
12．喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
13．C
14．学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
9．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，按每个自然段缩进两个来看，认真数一数便可知道。短文共有6个自然段。
10．从给出的词语“跑来跑去”来看，第一个字和第三个字是同一个动词，如：飞来飞去。
11．由第1自然段可知，夏天，蚂蚁，在田里跑来跑去搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。选C。
12．由第3自然段第3句话可知，蚂蚁批评屎壳郎的句子是“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
13．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，再结合选项判断。这个故事告诉我们要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
14．一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。屎壳郎听了蚂蚁的话会学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
三、写作题
15．写话。（不会写的字用拼音代替）
小朋友，你最喜欢的动物是什么，它是什么样子的，你为什么喜欢它？用几句话写下来。
【答案】略
【知识点】状物类作文
1 / 1部编版2023-2024学年二年级上册语文第6课《拍手歌》同步训练
一、基础运用
1．给下列加点字词选择正确的读音。
动物世界 (shì jiè sì jiè)里，地上有开屏的孔雀 (qüè què)、有着漂亮尾巴的锦 (jǐn jǐnɡ)鸡；天空中有雄鹰 (xiónɡ yīnɡ xiónɡ yīn)、大雁 (yàn yànɡ)在展翅飞翔 (xiánɡ xiǎnɡ)；丛 (cónɡ chónɡ)林深 (shēn sēn)处，有凶猛 (měnɡ měn)的野兽，还有会唱歌的百灵 (lín línɡ)鸟。
2．把下列加点字的注音补充完整。
休息 x 灵巧 l 大雁 y 世界 j
猛烈 m 飞翔 x 锦鸡 j 孔雀 q
3．写出带有下列部首的字，再组词。
女
氵
扌
4．我来分一分。(填序号)
①大雁 ②狮子 ③雄鹰 ④豹 ⑤百灵鸟
⑥锦鸡 ⑦老虎 ⑧黄鹂 ⑨孔雀 ⑩狼
鸟类：
兽(shòu)类：
5．写出下列词语的近义词。
新奇—— 伙伴——
嬉戏—— 保护——
6．选字组词。
（1）从 丛
前 林 来 花
（2）处 外
到 面 内 理
7．照样子，写句子。
例：竹林熊猫在嬉戏。
（1）田间青蛙在 。
（2）花中蜜蜂在 。
（3）空中蜘蛛在 。
（4） 在 。
二、现代文阅读
8．阅读课文选段，完成练习。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，（从 丛）林深（外 处）有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
（1）选出括号内正确的字。
（从 丛） 林 深 （外 处）
（2） 的家在丛林， 会写字， 唱不休。（填序号）
A．
B．
C．
（3）我们要 动物，因为人和动物是 。
（4）拍手歌太有节奏感了，你能模仿一节写一写吗？
阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎
夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”
9．短文共有 个自然段。
10．照样子写词语。例：跑来跑去 来 去
11．夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（ ）
A．悠闲地散步。
B．去屎壳郎那里乞食。
C．搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。
12．请把蚂蚁批评屎壳郎的句子画出来。
13．读了这个故事你懂得了什么道理？（ ）
A．要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B．蚂蚁在田里跑来跑去，是在瞎忙活。
C．要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
14．你觉得，屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做？
三、写作题
15．写话。（不会写的字用拼音代替）
小朋友，你最喜欢的动物是什么，它是什么样子的，你为什么喜欢它？用几句话写下来。
答案解析部分
1．【答案】shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【知识点】拼音
【解析】【分析】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。如：“ 世界 ”人类社会和自然界中一切事物相加的总称，读“ shì jiè ”；“ 孔雀 ”一种鸟，“雀”读“ què ”，注意“q”与“üe”相拼，两点要去掉；“ 雄鹰 ”一种鸟，读“ xiónɡ yīnɡ”；“ 大雁 ”一种鸟，“雁”读“ yàn ”。
故答案为：shì jiè；què；jǐn；xiónɡ yīnɡ；yàn；xiánɡ；cónɡ；shēn；měnɡ；línɡ
【点评】本题考查辨析字音的能力。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】iū；íng；àn；iè；ěng；iáng；ǐn；uè
【知识点】拼音
【解析】【分析】根据所学的汉字拼音完成。“ 休息 ”的“休”歇息，读“xiū”；“ 灵巧 ”的“ 灵”灵活，灵巧，读“líng”；“ 大雁 ”的“雁 ”一种鸟，读“yàn”；“ 世界 ”的“ 世”世界，社会，读“shì”；“ 猛烈 ”的“ 猛”猛烈，读“měng”；“ 飞翔 ”的“翔”盘旋地飞，读“ xiáng ”；“ 锦鸡 ”的“ 锦”丝织物的一种，读“jǐn”；“ 孔雀 ”的“雀 ”一种鸟，读“ què ”。
故答案为：iū；íng；àn；iè；ěng；iáng；ǐn；uè
【点评】本题考查汉字的拼读能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
3．【答案】妈；妈妈；姨；阿姨；清；清水；江；江海；提；提起；抬；抬头
【知识点】字形；词形；拍手歌
4．【答案】①③⑤⑥⑧⑨；②④⑦⑩
【知识点】词义
【解析】【分析】禽类通称鸟类，兽类是指长有四条腿、身上有毛的哺乳动物。根据我们平时的积累可知：大雁、雄鹰、百灵鸟、锦鸡、黄鹂、孔雀是鸟类；狮子、豹、老虎、狼是兽类
故答案为：①③⑤⑥⑧⑨；②④⑦⑩
【点评】本题考查的词语的归类，难度较小。根据自己的积累和课内学习即可完成，分类时不要漏掉。
5．【答案】新鲜；同伴；玩耍；爱护
【知识点】词义
【解析】【分析】“新奇”指的是新鲜特别，近义词是“新鲜”等；“伙伴”指的是共同从事某种活动或参加某种组织的人，近义词是“同伴”等；“嬉戏”指的是无忧无虑地玩耍，近义词是“玩耍”等；“保护”指的是保卫照管，使不受伤害，近义词是“爱护”等；
故答案为：新鲜；同伴；玩耍；爱护
【点评】本题考查的是近义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相近意思的词语即可，注意书写问题。
6．【答案】（1）从前；丛林；从来；花丛
（2）到处；外面；内外；处理
【知识点】词形
【解析】【分析】“从”：读cóng，意思是跟随、跟从、随从或自、由、循。可以组词从前、从来。“丛”：读cóng， 聚集或生长在一起的草木。可以组词丛林、花丛。
“处”：读chǔ时 置身在（某地、某种情况等）或处置、办理，可以组词处理；读chù时指地方，可以组词到处。“外”：读wài ，与“内”“里”相对，可以组词外面、内外。
故答案为：从前；丛林；从来；花丛；到处；外面；内外；处理
【点评】考查字义。识记汉字字义，根据字义组词。
7．【答案】（1）捉虫
（2）采蜜
（3）结网
（4）河边老牛；喝水
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】通过分析例句可知，句子结构特点是“在什么地方该动物”在“做什么”根据例句写出的句子即可。
(1)结合题干“田间”“青蛙”，可知答案；
（2）结合题干“花中”“蜜蜂”，可知答案；
（3）结合题干“空中”“蜘蛛”，可知答案；
（4）根据句子结构特点是“在什么地方该动物”在“做什么”写出一条即可。
故答案为：（1）捉虫；（2）采蜜；（3）结网；（4）河边老牛；喝水
【点评】本题考查了句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
8．【答案】（1）丛；处
（2）A；C；B
（3）保护；朋友
（4）你拍一，我拍一，蝴蝶花间做游戏。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
【知识点】儿歌
【答案】9．6
10．飞；飞
11．C
12．喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
13．C
14．学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。
（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定范围，再按要求找到答案。
（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
9．考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，按每个自然段缩进两个来看，认真数一数便可知道。短文共有6个自然段。
10．从给出的词语“跑来跑去”来看，第一个字和第三个字是同一个动词，如：飞来飞去。
11．由第1自然段可知，夏天，蚂蚁，在田里跑来跑去搜集小麦和大麦，给自己贮存处季吃的食物。选C。
12．由第3自然段第3句话可知，蚂蚁批评屎壳郎的句子是“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
13．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，再结合选项判断。这个故事告诉我们要学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
14．一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。屎壳郎听了蚂蚁的话会学习蚂蚁事先做好打算，做到有备无患。
15．【答案】略
【知识点】状物类作文
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