2014届高中语文 第四专题鸿门宴同步练测 苏教版必修3
文档属性
| 名称 | 2014届高中语文 第四专题鸿门宴同步练测 苏教版必修3 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-31 11:13:18 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
鸿门宴
一、基础训练
1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A.游说（ｓｈｕì） 不可不语（ｙǔ）
美姬（ｊī） 飨士卒（ｘｉǎｎɡ）
B.鲰生（ｚōｕ） 从百余骑（ｊì）
戮力（ｌù） 奔驰（ｃｈì）
C.卮酒（ｚｈī） 按剑而跽(ｊì)
刀俎（ｚǔ） 参乘（ｓｈèｎɡ）
D.瞋目（ｃｈēｎｇ）目眦尽裂（ｚì）
彘肩（ｚｈì） 杓（ｓｈáｏ）
2.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.籍吏民，封府库，而待将军 籍：登记
B.请以剑舞，因击沛公于坐 因：于是
C.沛公起如厕 如：到……去
D.沛公则置车骑 置：留下
3.下列各组中加点的词含义相同的一项是（ ）
A.①项王即日因留沛公与饮
②因击沛公于坐，杀之
B.①沛公起如厕，因招樊哙出
②杀人如不能举，刑人如恐不胜
C.①然不自意能先入关破秦
②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
D.①张良出，要项伯 ②便要还家
4.下列分析不正确的一项是（ ）
A.《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。
B.《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。21cnjy.com
C.樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得极生动突出的一个人物。
D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向 ( http: / / www.21cnjy.com )，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。21·cn·jy·com
二、课堂练习
阅读下面的文字，完成后面的问题。
沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时 ( http: / / www.21cnjy.com )与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。21·世纪*教育网
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“ ( http: / / www.21cnjy.com )臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。21世纪教育网版权所有
5.下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A.张良出，要项伯
B.愿伯具言臣之不敢倍德也
C.不可不蚤自来谢项王
D.沛公奉卮酒为寿
6.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）
A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B.备他盗之出入与非常也
C.秋豪不敢有所近
D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬
7.下列加点字的用法与“吾得兄事之”中的“兄”相同的一项是（ ）
A.君安与项伯有故 B.常以身翼蔽沛公
C.籍吏民，封府库 D.秋豪不敢有所近
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
三、课外拓展
阅读下面文字，完成后面的问题。
楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转 ( http: / / www.21cnjy.com )饷。汉王、项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀、汉,罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六……项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战。”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指。”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，枭故塞王欣头栎阳市。留四日，复如军，军广武，关中兵益出。www.21-cn-jy.com
当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵 ( http: / / www.21cnjy.com )，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子。军中皆呼万岁，乃归而别去。2-1-c-n-j-y
(节选自《史记·高祖本纪》）
9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.王其将，罪六 王：封王
B.主约不信 信：相信
C.存问父老 存：问候
D.项羽数击彭越等 数：屡次
10.下列各组中加点的词，意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.①项羽已救赵，当还报
②杀已降,为政不平
B.①夫为人臣而弑其主
②割鸿沟而西者为汉
C.①何苦乃与公挑战
②乃与汉王约
D.①吾以义兵从诸侯诛残贼
②以安士卒
11.下列句子分别编为四组，全都表现汉王善用谋略的一组是（ ）
①相与临广武之间而语 ②何苦乃与公挑战 ③乃扪足曰：“虏中吾指。” ④汉王出行军 ⑤往来苦楚兵，绝其粮食 ⑥割鸿沟而西者为汉【来源：21·世纪·教育·网】
A.①③④ B.②③⑥ C.②③④ D.③④⑤
12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
A.刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。
B.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能杀项羽。
C.汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。
D.汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。
13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。
（2）项羽使人阴弑义帝江南。
四、语言运用
14.请根据下列语句，给“红色旅游”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息。（可增删词语）2·1·c·n·j·y
①“红色旅游”是一种特殊的组织接待 ( http: / / www.21cnjy.com )旅游者参观游览的活动。 ②吸引旅游者参观游览的是革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神。 ③旅游者参观游览，可以学习革命历史知识、接受革命传统，同时也可以振奋精神、放松身心、增加阅历。www-2-1-cnjy-com
五、直击高考
15.翻译下列文言语句。（文章见2012高考重庆卷）
公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？
答案与解析
1.C（A.“语”应读“ｙù ”；B.“驰”应读“ｃｈí”；D.“瞋”应读“ｃｈēｎ”。）
2.B(因：趁机。)
3.D（D项均为“邀请”；A项①“于是，就”，②“趁机”；B项①“到……去，往”，②“恐怕”；C项①“料想”，②“意图”。） 21*cnjy*com
4.A（《史记》是我国第一部纪传体史书。）
5.D（A.“要”同“邀”，邀请；B.“倍”同“背”，违背；C.“蚤”同“早”。）
6.C（A.古义是指亲家，有婚姻关系的亲戚； ( http: / / www.21cnjy.com )今义指因结婚而产生的夫妻关系。B.古义指意外的情况；今义为很，十分。D.古义指崤山以东；今义指山东省。）21教育网
7.B（例句中的“兄”和B ( http: / / www.21cnjy.com )项中的“翼”都是名词作状语，像对兄弟一样；像鸟张开翅膀一样。A.“故”，形容词作名词，交情。C.“籍”，名词作动词，登记。D.“近”，形容词作动词，接近，接触。）
8.（1）但是我自己没有 ( http: / / www.21cnjy.com )料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。（2）范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。【来源：21cnj*y.co*m】
9.B（信：守信用。）
10.A（A项中的两个“已”都是“已经”；B项，连词，表转折，“却”/相当于“以”；C项，竟/于是，就；D项，用/连词，表目的，“来”。）【出处：21教育名师】
11.C（①是汉王跟项羽一起。⑤是彭越将兵。⑥是项羽分割土地，这三项都不能体现汉王善用谋略。）
12.B（“以便使刑余罪人能杀项羽”不对，此处是说项羽不得民心，连罪人都能杀掉他。）
13.（1）楚、汉两军相持很久没有决出胜负，青壮年苦于军旅征战，老弱之人疲于转运粮饷。
（2）项羽你暗地里派人在江南杀害义帝。
14.“红色旅游”是一种以革命纪念地、 ( http: / / www.21cnjy.com )纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，来实现学习革命历史知识、接受革命传统和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。
15.王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
鸿门宴
一、基础训练
1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ）
A.游说（ｓｈｕì） 不可不语（ｙǔ）
美姬（ｊī） 飨士卒（ｘｉǎｎɡ）
B.鲰生（ｚōｕ） 从百余骑（ｊì）
戮力（ｌù） 奔驰（ｃｈì）
C.卮酒（ｚｈī） 按剑而跽(ｊì)
刀俎（ｚǔ） 参乘（ｓｈèｎɡ）
D.瞋目（ｃｈēｎｇ）目眦尽裂（ｚì）
彘肩（ｚｈì） 杓（ｓｈáｏ）
2.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.籍吏民，封府库，而待将军 籍：登记
B.请以剑舞，因击沛公于坐 因：于是
C.沛公起如厕 如：到……去
D.沛公则置车骑 置：留下
3.下列各组中加点的词含义相同的一项是（ ）
A.①项王即日因留沛公与饮
②因击沛公于坐，杀之
B.①沛公起如厕，因招樊哙出
②杀人如不能举，刑人如恐不胜
C.①然不自意能先入关破秦
②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
D.①张良出，要项伯 ②便要还家
4.下列分析不正确的一项是（ ）
A.《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。
B.《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。21cnjy.com
C.樊哙勇猛粗犷、清醒机智，是本文中写得极生动突出的一个人物。
D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向 ( http: / / www.21cnjy.com )，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。21·cn·jy·com
二、课堂练习
阅读下面的文字，完成后面的问题。
沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时 ( http: / / www.21cnjy.com )与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。21·世纪*教育网
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“ ( http: / / www.21cnjy.com )臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。21世纪教育网版权所有
5.下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A.张良出，要项伯
B.愿伯具言臣之不敢倍德也
C.不可不蚤自来谢项王
D.沛公奉卮酒为寿
6.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）
A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B.备他盗之出入与非常也
C.秋豪不敢有所近
D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬
7.下列加点字的用法与“吾得兄事之”中的“兄”相同的一项是（ ）
A.君安与项伯有故 B.常以身翼蔽沛公
C.籍吏民，封府库 D.秋豪不敢有所近
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
三、课外拓展
阅读下面文字，完成后面的问题。
楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转 ( http: / / www.21cnjy.com )饷。汉王、项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀、汉,罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六……项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战。”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指。”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒，枭故塞王欣头栎阳市。留四日，复如军，军广武，关中兵益出。www.21-cn-jy.com
当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵 ( http: / / www.21cnjy.com )，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子。军中皆呼万岁，乃归而别去。2-1-c-n-j-y
(节选自《史记·高祖本纪》）
9.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.王其将，罪六 王：封王
B.主约不信 信：相信
C.存问父老 存：问候
D.项羽数击彭越等 数：屡次
10.下列各组中加点的词，意义和用法全都相同的一组是（ ）
A.①项羽已救赵，当还报
②杀已降,为政不平
B.①夫为人臣而弑其主
②割鸿沟而西者为汉
C.①何苦乃与公挑战
②乃与汉王约
D.①吾以义兵从诸侯诛残贼
②以安士卒
11.下列句子分别编为四组，全都表现汉王善用谋略的一组是（ ）
①相与临广武之间而语 ②何苦乃与公挑战 ③乃扪足曰：“虏中吾指。” ④汉王出行军 ⑤往来苦楚兵，绝其粮食 ⑥割鸿沟而西者为汉【来源：21·世纪·教育·网】
A.①③④ B.②③⑥ C.②③④ D.③④⑤
12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
A.刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。
B.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能杀项羽。
C.汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。
D.汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。
13.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。
（2）项羽使人阴弑义帝江南。
四、语言运用
14.请根据下列语句，给“红色旅游”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息。（可增删词语）2·1·c·n·j·y
①“红色旅游”是一种特殊的组织接待 ( http: / / www.21cnjy.com )旅游者参观游览的活动。 ②吸引旅游者参观游览的是革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神。 ③旅游者参观游览，可以学习革命历史知识、接受革命传统，同时也可以振奋精神、放松身心、增加阅历。www-2-1-cnjy-com
五、直击高考
15.翻译下列文言语句。（文章见2012高考重庆卷）
公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？
答案与解析
1.C（A.“语”应读“ｙù ”；B.“驰”应读“ｃｈí”；D.“瞋”应读“ｃｈēｎ”。）
2.B(因：趁机。)
3.D（D项均为“邀请”；A项①“于是，就”，②“趁机”；B项①“到……去，往”，②“恐怕”；C项①“料想”，②“意图”。） 21*cnjy*com
4.A（《史记》是我国第一部纪传体史书。）
5.D（A.“要”同“邀”，邀请；B.“倍”同“背”，违背；C.“蚤”同“早”。）
6.C（A.古义是指亲家，有婚姻关系的亲戚； ( http: / / www.21cnjy.com )今义指因结婚而产生的夫妻关系。B.古义指意外的情况；今义为很，十分。D.古义指崤山以东；今义指山东省。）21教育网
7.B（例句中的“兄”和B ( http: / / www.21cnjy.com )项中的“翼”都是名词作状语，像对兄弟一样；像鸟张开翅膀一样。A.“故”，形容词作名词，交情。C.“籍”，名词作动词，登记。D.“近”，形容词作动词，接近，接触。）
8.（1）但是我自己没有 ( http: / / www.21cnjy.com )料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。（2）范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。【来源：21cnj*y.co*m】
9.B（信：守信用。）
10.A（A项中的两个“已”都是“已经”；B项，连词，表转折，“却”/相当于“以”；C项，竟/于是，就；D项，用/连词，表目的，“来”。）【出处：21教育名师】
11.C（①是汉王跟项羽一起。⑤是彭越将兵。⑥是项羽分割土地，这三项都不能体现汉王善用谋略。）
12.B（“以便使刑余罪人能杀项羽”不对，此处是说项羽不得民心，连罪人都能杀掉他。）
13.（1）楚、汉两军相持很久没有决出胜负，青壮年苦于军旅征战，老弱之人疲于转运粮饷。
（2）项羽你暗地里派人在江南杀害义帝。
14.“红色旅游”是一种以革命纪念地、 ( http: / / www.21cnjy.com )纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，来实现学习革命历史知识、接受革命传统和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。
15.王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网