2014届高中语文 第一专题 祖国呵我亲爱的祖国同步练测 苏教版必修3
文档属性
| 名称 | 2014届高中语文 第一专题 祖国呵我亲爱的祖国同步练测 苏教版必修3 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-31 11:19:32 | ||
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文档简介
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祖国呵，我亲爱的祖国
一、基础训练
1.给加点的字注音。
干瘪（ ） 驳船（ ）
蜗行（ ） 胚芽（ ）
迷惘（ ） 隧洞（ ）
纤绳（ ） 淤滩（ ）
2．根据解释从课文中找出相对应的词语。
（1）非常疲乏。（ ）
（2）极新；全新。（ ）
（3）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（ ）
（4）鲜红。（ ）
（5）形容水涌起或太阳上升的样子。（ ）
3．填空。
《祖国呵，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国现代作家 。作品有 、 等。
二、课堂练习
阅读课文，回答问题。
祖国呵，我亲爱的祖国
舒 婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国呵！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望呵，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国呵!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国呵!
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国呵，
我亲爱的祖国！
4.在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？写出了祖国怎样的历史面貌？
21教育网
5.在第二节诗中，“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”表达了怎样的情感？
【来源：21·世纪·教育·网】
www-2-1-cnjy-com
6.第三节诗的感彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？
21*cnjy*com
三、课外拓展
（一）阅读下面这首歌词，回答问题。
祖国啊,我永远热爱你
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜；
尽管你还忧虑，
啊！我总觉得未来是那么美丽。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝绿；
哪怕我是一滴水，
啊！也要为你荡起美丽的涟漪。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。
7.第一段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？
21·cn·jy·com
8.第二段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？请写出舒婷在《祖国呵，我亲爱的祖国》一诗表达类似情感的诗句。21·世纪*教育网
【来源：21cnj*y.co*m】
【出处：21教育名师】
9.与课文相比，这首歌词的语言有什么特点？
【版权所有：21教育】
（二）阅读下面这首诗，回答问题。
教我如何不想她
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
10.本诗运用了 手法，以景起兴，反复渲染自己的感情。
11.第二诗段描写月亮和海洋的互相爱恋的情感，从而渲染了自己 的情景。21cnjy.com
12.这首诗在结构上有什么特点？
2-1-c-n-j-y
21教育名师原创作品
四、语言运用
13．根据画线句子，仿写句子。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候。
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候。
___________________，
___________________。
答案与解析
1．biě bó wō pēi wǎng suì qiàn yū
2．（1）疲惫 （2）簇新 （3）迷惘 （4）绯红
（5）喷薄
3．舒婷 《双桅船》 《致橡树》
4.诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些意象形象地展示了祖国饱经沧桑的历史面貌。
5.“飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞 ( http: / / www.21cnjy.com )的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来对美好生活的祈愿能变成现实。21世纪教育网版权所有
6.第三节诗中的感彩由悲哀愁苦变为欣喜 ( http: / / www.21cnjy.com )亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。(意思对即可)www.21-cn-jy.com
7.表达了作者对祖国贫穷落后现状深切理解，对祖国未来充满信心。
8.表达了作者对祖国的热爱 ( http: / / www.21cnjy.com )与赞美之情及愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。”2·1·c·n·j·y
9.语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。
10.比兴
11.苦苦“恋爱”她——祖国
12.每个诗段，前两句起兴，后两句抒情 ( http: / / www.21cnjy.com )，其间用感叹词“啊”过渡，景情自然展现。四个诗段结构相同，节奏协调，有一唱三叹之感。构思巧妙，富有诗情诗味。
13.示例：我原想捧起一朵浪花 你却给了我整个海洋
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祖国呵，我亲爱的祖国
一、基础训练
1.给加点的字注音。
干瘪（ ） 驳船（ ）
蜗行（ ） 胚芽（ ）
迷惘（ ） 隧洞（ ）
纤绳（ ） 淤滩（ ）
2．根据解释从课文中找出相对应的词语。
（1）非常疲乏。（ ）
（2）极新；全新。（ ）
（3）由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（ ）
（4）鲜红。（ ）
（5）形容水涌起或太阳上升的样子。（ ）
3．填空。
《祖国呵，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国现代作家 。作品有 、 等。
二、课堂练习
阅读课文，回答问题。
祖国呵，我亲爱的祖国
舒 婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国呵！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望呵，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国呵!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国呵!
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国呵，
我亲爱的祖国！
4.在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？写出了祖国怎样的历史面貌？
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5.在第二节诗中，“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”表达了怎样的情感？
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6.第三节诗的感彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？
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三、课外拓展
（一）阅读下面这首歌词，回答问题。
祖国啊,我永远热爱你
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜；
尽管你还忧虑，
啊！我总觉得未来是那么美丽。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝绿；
哪怕我是一滴水，
啊！也要为你荡起美丽的涟漪。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。
7.第一段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？
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8.第二段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？请写出舒婷在《祖国呵，我亲爱的祖国》一诗表达类似情感的诗句。21·世纪*教育网
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【出处：21教育名师】
9.与课文相比，这首歌词的语言有什么特点？
【版权所有：21教育】
（二）阅读下面这首诗，回答问题。
教我如何不想她
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
10.本诗运用了 手法，以景起兴，反复渲染自己的感情。
11.第二诗段描写月亮和海洋的互相爱恋的情感，从而渲染了自己 的情景。21cnjy.com
12.这首诗在结构上有什么特点？
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四、语言运用
13．根据画线句子，仿写句子。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候。
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天。
让我怎样感谢你，
当我走向你的时候。
___________________，
___________________。
答案与解析
1．biě bó wō pēi wǎng suì qiàn yū
2．（1）疲惫 （2）簇新 （3）迷惘 （4）绯红
（5）喷薄
3．舒婷 《双桅船》 《致橡树》
4.诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些意象形象地展示了祖国饱经沧桑的历史面貌。
5.“飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞 ( http: / / www.21cnjy.com )的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来对美好生活的祈愿能变成现实。21世纪教育网版权所有
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7.表达了作者对祖国贫穷落后现状深切理解，对祖国未来充满信心。
8.表达了作者对祖国的热爱 ( http: / / www.21cnjy.com )与赞美之情及愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我；/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由。”2·1·c·n·j·y
9.语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。
10.比兴
11.苦苦“恋爱”她——祖国
12.每个诗段，前两句起兴，后两句抒情 ( http: / / www.21cnjy.com )，其间用感叹词“啊”过渡，景情自然展现。四个诗段结构相同，节奏协调，有一唱三叹之感。构思巧妙，富有诗情诗味。
13.示例：我原想捧起一朵浪花 你却给了我整个海洋
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