五 花 山（上课稿）
教学目标
1、有感情地朗读课文，培养语感，在朗读中感受五花山的美丽。
2、进一步地激发学生对秋天，对大自然的热爱和追求及留心观察生活，发现生活中的美，积累词句。
3、继续培养学生读一读、划一划、写一写的能力。
教学过程：
一、激情导入
同学们，我们的祖国幅员辽阔，有众多的名山大川，你们在假期里去过哪些山呢？（生说）
同学们去的地方可真多啊，今天老师要带大家去黑龙江的伊春市去看看，那里有一座风景如画的山，这就是：五花山（齐读课题）
二、读题质疑
看到这个题目，你有什么问题？（问题：五花山怎样的？为什么叫五花山？）
板贴：为什么叫五花山？ 五花山是怎样的？
今天这节课我们就主要围绕这两个问题展开学习。
那就请同学们打开课文，大声自由地读一读课文，从课文中寻找答案吧。
汇报：为什么把这座山称为“五花山”你能从课文中找出一句话来概括吗？
出示：秋天的山一片金黄、一片火红、一片翠绿??????人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”（生齐读）
五颜六色是什么意思？还有其他什么词语可以形容呢（五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓等等）现在，就让我们走进五颜六色的五花山？
三、感受秋天的五花山
出示：秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
请同学们自己读一读，找一找秋天的五花山有哪些颜色？你最喜欢什么颜色，划起来自己读一读，读出你的喜欢。（金黄，杏黄，火红，紫红，翠绿）
（一）你喜欢什么颜色，那你能来读一读吗？（根据学生回答出示相关句子）
1、金黄 板书：金黄
为什么喜欢？（觉得耀眼，阳关明亮。。。。。）指名说
来，带着你的感受读吧！（指名2——3人读）
（从你的朗读中我感觉到秋天的明亮） 齐读
2、杏黄色（指名喜欢这个颜色的学生读）板书：杏黄色
听着他的朗读你仿佛看到了什么？
生说（丰收的景象）
看着这样丰收的景象你的心情怎样？那就读出你的喜悦吧
指名读（从你的朗读中我真觉得你就想马上去采摘这些果子啦。。。。。）
3、火红色：火红色又美在哪儿呢？板书：火红 如果我是吹微风呢？怎么读？如果是刮大风呢？
谁能读出这种感觉？
指名读，男生齐读
4、紫红紫红：这又带给你怎样的感受呢？紫红紫红的颜色又是什么样的颜色？板书：紫红紫红
出示图片：紫绒幕布（颜色浓烈）
你能读出这种感觉吗？指名读
（你读的让我真觉得眼前一片红啊）
5、翠绿：秋天到了，别的树叶颜色都变了，只有——读。板书：翠绿
只有松柏不畏严寒，所以千百年来松柏就成了坚强品质的一个象征了。齐读
那为什么秋天的山不再是一种颜色了？
出示各种树叶图。下过一场秋霜，有的。。。。有的。。。
引读，所以这所有颜色融为一片就是五颜六色了
出示五颜六色的字体。一起读
（二）学习二、三小节
1、秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿，五颜六色真美，那么五花山的春天和夏天又有什么特点呢？请大家自己再读一读，划出让你有感触的字词。（共同点：绿）
那这两种绿又有什么不同呢？谁来告诉我你喜欢哪个季节的五花山？
1、春天的五花山什么颜色的？板书：淡淡的绿 嫩嫩的黄
能把你的感受读出来吗？（指名2个）
（从你的朗读中我好期待春天快点来啊。。。）
女生读
2、还有谁喜欢夏天？ 板书：浓浓的绿
夏天又带给你什么样的感觉？
那把你的感受读进去？（指名读2个）
男生读
四、拓展延伸，安排小练笔
1、过渡：五花山的春天淡淡的绿，夏天浓浓的绿，秋天五颜六色。
来，先自己看着大屏幕自己背一背，指名背，齐背，我给你们配上音乐，景美，你们读得更美，来，让我们伴随着音乐，再来欣赏欣赏五花山的美景。
五、总结，齐读全文
1、那五花山的冬天又会是怎样呢？请同学拿起笔来，在书上空白的地方写上一两句。开头怎么写？指名说。
2、出示：冬天的五花山是（ ）的，山（ ）的，树（ ）的，可真美啊！
冬天到了，五花山上（ ），仿佛（ ）。
冬天到了，五花山上飘着大雪，山（ ），树（ ），水（ ），小动物们（ ）。
汇报交流
正所谓“五花山上醉秋韵，一时风光一时景”希望大家有机会能去五花山感受下那儿一年四季的美景！今天的课就上到这儿，下课。
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板书：
?????????????????? 春天：淡淡的绿 嫩嫩的黄
????? 五花山?????? 夏天：浓浓的绿
?????????????????? 秋天：五颜六色（金黄 杏黄 火红 紫红 翠绿……）
?????????????????? 冬天：？
课件16张PPT。小学语文 三年级上册小学语文 三年级上册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书五花山 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿??????人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山” 。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿??????人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山” 。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了。
有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。
有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。
还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。 还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 春天的山是绿色的，那绿淡淡的许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 春天的山是绿色的，那绿淡淡的许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是（ ），那绿色（ ）的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被（ ）涂过，连雨点落上去，都给（ ）。 春天的山是（ ），那绿（ ），许多树叶刚冒出芽来，还带着（ ） 的黄色呢。 秋天的山不再是一种（ ）。下过一场秋霜，有的树林变成了（ ），好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了（ ），远远望去，就像枝头挂满了熟透的（ ）；有的树林变成了（ ），风一吹，树林（ ），就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得（ ），跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么（ ）。 冬天的五花山是（ ）的，山（ ）的，树（ ）的，可真美啊！ 冬天到了，五花山上飘着大雪，山（ ），树（ ），水（ ），小动物们（ ）。 冬天到了，五花山上（ ），仿佛（ ）。
