【学案导学设计】2014年高中语文 廉颇蔺相如列传导学案 苏教版必修3
文档属性
| 名称 | 【学案导学设计】2014年高中语文 廉颇蔺相如列传导学案 苏教版必修3 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-31 11:28:42 | ||
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文档简介
廉颇蔺相如列传导学案 苏教版必修3
【复习目标】：
⒈掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法，了解特殊句式。
⒉分析蔺相如的形象。
【复习重点】：
掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法，了解特殊句式。
【复习难点】：
通过反复诵读掌握重点实虚词和人物形象的客观分析。
【复习时间】：四课时
【复习内容梳理】：
常识复习
司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。
《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【课堂合作复习】：
理解文中的重点词语和句式
廉颇者，赵之良将也（句式： ）。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜（义： ）为（义： ）上卿，以（用法： ）勇气闻于诸侯（句式： ）。蔺相如者，赵人也（句式： ）。为赵宦者令缪(音： )贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（音： ）赵王书，愿以（用法： ）十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见（义： ）欺（句式： ）；欲勿予，即患（义：） 秦兵之来。计未定，求人可使报秦者（句式： ），未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之（句式： ）？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡（义： ）走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王（句式： ）？’臣语（音： ）曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（义： ）于（用法： ）赵王（句式： ），故燕王欲结于君。今君乃亡赵走（义： ）燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束（义： ）君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（义： ）得脱矣。’臣从其计，大王亦幸（义： ）赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（通假字： ）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲（义： ）在赵；赵予璧而（用法： ）秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以（用法： ）负（义： ）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（义： ）璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏（义： ）秦王。秦王大喜，传以（用法： ）示（义： ）美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前（义： ）曰：“璧有瑕，请指示（义： ）王。”王授璧。相如因（义： ）持璧却（义： ）立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发（义： ）书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负（义： ）其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以（用法： ）一璧之故逆（义： ）强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜（义： ）送书于庭（通假字： ）。何者？严（义： ）大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观（音： ），礼节甚倨（音： ），得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急（义： ）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。”
相如持其璧睨（音： ）柱，欲以（用法： ）击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案（通假字： ）图，指从此以往十五都予赵。相如度（音： ）秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也（句式： ）。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷（句式： ），臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍（义： ）相如广成传（音： ）。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐（音： ），怀（义： ）其璧，从迳道亡，归（义： ）璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引（义: ）赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪(音： )公以来二十余君，未尝有坚明约束（义： ）者也。臣诚恐见（义： ）欺于王而负赵（句式： ），故令人持璧归，间（音义： ）至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介（义： ）之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬(音： )。唯（义： ）大王与群臣孰（义： ）计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引（义： ）相如去，秦王因（用法： ）曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢；不如因（义： ）而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷（义： ）见相如，毕礼而（用法： ）归（义： ）之。
相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯（句式： ），拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
其后秦伐赵，拔（义： ）石城。明年（义： ）复攻赵，杀二万人。
秦王使（义： ）使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑(音： )池。赵王畏秦，欲毋(音： )行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀（义： ）曰：“王行，度（义： ）道里（义： ）会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不还，则请太子为王，以绝秦望。”王许之。
遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓（义： ）瑟，秦御史前（义： ）书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为（义： ）秦声，请奉盆缻(音： )秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进（义： ）缶，因（义： ）跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃（义： ）相如，相如张目叱之，左右皆靡（义： ）。于是秦王不怿（音： ），为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒（义： ），终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国，以（用法： ）相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（义： ）以（用法： ）口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞（义： ），不忍为之下！”宣言（义： ）曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（义： ）。已而相如出，望见廉颇，相如引（义： ）车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚（义： ）而事君者，徒（义： ）慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞（义： ）之，况于将相乎？臣等不肖（音： ），请辞去。”蔺相如固（义： ）止（义： ）之，曰：“公之（义： ）视廉将军孰与（义： ）秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独(义： )畏廉将军哉？顾（义： ）吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以（用法： ）吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以（用法： ）先（义： ）国家之急而后（义： ）私仇也（句式： ）。”廉颇闻之（用法： ），肉袒负荆，因（义： ）宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒（义： ）相与欢，为刎（音： ）颈之交。
2、重点句子翻译
（1）计未定，求人可使报秦者。
（2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
（3）均之二策，宁许以负秦曲。
(4) 严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
(5) 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
(6) 于是相如前进缶，因跪请秦王。
(7) 公之视廉将军孰与秦王？
(8) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！
【当堂检测】：
1、下列加点字解释正确的一项是（ ）
（1）秦城恐不可得，徒见欺（ 见到 ）
（2）于是相如前进缶，因跪请秦王（因此）
（3）秦昭王闻之，使人遗赵王书（留下，留给）
（4）臣请就汤镬（接受）
2、下列词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
（1）传以示美人及左右 （2）明年，复攻赵，杀两万人
（3） 未尝有坚明约束者也 （4） 赵王于是遣相如奉璧西人秦
3、下列句式和“臣诚恐见欺于王而负赵”相同的一项是（ ）
（1）计未定求人可使报秦者 （2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
（3）遂于秦王会于渑池 （4）于是秦王不怿，为一击缶
4、加点字的意义与例句相同的一项（ ）
例句：“徒慕君之高义”
A．徒以吾两人在也 B．徒见欺
C．郯子之徒，其贤不及孔子 D．哀斯墓之徒有其石也
5、对“之”和“而”的用法判断正确的一项（ ）
①公之视廉将军孰与秦王 ③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者 ④以先国家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
【课后拓展】：
1.文中加点字的读音，依次正确的是( )
秦自缪公以来 间至赵矣 臣请就汤镬 卒廷见相如
A.miào jiān huò cù
B ( http: / / www.21cnjy.com ).miào jiàn huó cù
C.mù jiān huó zú
D.mù jiàn huò zú
2.比较下面两组加点词的意义，分析正确的一组是( )
引赵使者蔺相如 左右欲引相如去
秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也…… ” ( http: / / www.21cnjy.com ) 不如因而厚遇之
A.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。
B.两个“引”字不同，两个“因”字相同。
C.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。
D.两个“引”字相同，两个“因”字不同。
( http: / / www.21cnjy.com )3.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是( )
A.未尝有坚明约束者也 坚明约束：坚守信约。
B.臣请就汤镬 就：于是
C.不如因而厚遇之 遇：招待
D.唯大王与群臣孰计议 唯：表希望的语气。
4.辨析下列各句，选出全有通假字的一组( )
臣知欺大王之罪当诛②秦自缪公以来二十余君
赵立奉璧来④唯大王与群臣孰计议之⑤卒廷见相如
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②⑤
5.下列“于”字用法与其它三句不同的是( )
A.乃设九宾礼于廷 B.赵岂敢留璧而得罪于大王乎
C. 会于西河外渑池D.拜送书于庭
6.下列各句加下划线与其它三句用法不同的是( )
A.大王必欲急臣 B.臣请完璧归赵
C.毕礼而归之D.于是相如前进缶
7、下面选项最能体现蔺相 ( http: / / www.21cnjy.com )如思想性格的一项是( )
A.足智多谋，勇敢坚强。B.足智多谋，有儒将风度。
C.勇敢坚强，有大将风度。D.善于言辞，足智多谋。
8．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．且相如素贱人 素：向来、本来
B．顾吾念之 顾：回头看
C．宣言曰：“我见相如，必辱之！” 宣言：扬言
D．相如引车避匿 引：掉转
9．下列各组句子中，画线词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也
B．徒以口舌为劳 夫以秦王之威
C．我羞，不忍为之下 且庸人尚羞之
D．徒慕君之高义也 徒以吾两人在也
10．下列对“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”翻译正确的一句是（ ）
A．我所以做这件事，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！
B．我这样做的原因，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！
C．我这样做的原因，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！
D．我所以做这件事，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！
11．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺相如则采取躲避的态度。
B．蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让，这是因为他认识到廉颇拥有强大的兵权，不可硬碰。
C．选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终将相交欢。
D．廉蔺交欢写的虽是内部的事，但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法，正确地解决了这一矛盾冲突。
12.下列句子中画线词的解释，不正确的一项是
A.舍相如广成传舍 舍：安置住宿，动词
B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，不过
C.故令人持璧归，间至赵矣 间：这里是“间道”“小路”的意思
D.严大国之威以修敬也 严：尊重，用作动词
13.下列各句中画线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
B.璧有瑕，请指示王
C.臣观大王无意偿赵王城邑
D.臣以为布衣之交尚不相欺
14.下列各组句子中，画线的词的意义和用法相同的一组是
A.秦贪，负其强，以空言求璧 B.相如因持璧却立
臣诚恐见欺于王而负赵 不如因而厚遇之
C.引赵使者蔺相如 D.得璧，传之美人，以戏弄臣
左右或欲引相如去 赵王岂以一璧之故欺秦邪
15.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是
①璧有瑕，请指示王
②怒发上冲冠
③持其璧睨柱，欲以击柱
④今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷
⑤使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡
⑥臣请就汤镬
A.①②③ B.③④⑥ C.①⑤⑥ D.①③④⑤
16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。
B.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。
C.蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。
D.蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。
答案：
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.A
8．B（“顾”应解释为“但是”）
9．A（A分别为取消独立性，我；B凭借；C感到羞愧；D仅仅）
10．C（注意重点词语“所以”“先”“后”）
11．B（“蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让”是反衬蔺相如胸怀的宽大）
12.C (这里用作“至”的状语，“从小路”的意思)
13.C
（“无意”指没有做某事的愿望（今另外还指非故意）；约束：古指信约，今指限制，使不出范围；“指示”古为指给人看，今指上级命令；“布衣”古指平民，今指布的衣服）
14.B （“因”是趁势之意。“负”分别解释为：依仗；对不起。“引”分别解释为：延请；拉。“以”分别解释为：来；因为）
15.D （①③④⑤都是表现蔺相如的机智果断，②是表现蔺相如的气愤，⑥表现蔺相如的英勇无畏）
16.B (蔺相如利用秦王贪婪，一心想 ( http: / / www.21cnjy.com )得到璧，唯恐璧碎于柱子的心理，巧加指责，迫使秦王不得不装着同意“以十五城易璧”，秦王倒未识破蔺相如的目的)
【复习目标】：
⒈掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法，了解特殊句式。
⒉分析蔺相如的形象。
【复习重点】：
掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法，了解特殊句式。
【复习难点】：
通过反复诵读掌握重点实虚词和人物形象的客观分析。
【复习时间】：四课时
【复习内容梳理】：
常识复习
司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。
《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【课堂合作复习】：
理解文中的重点词语和句式
廉颇者，赵之良将也（句式： ）。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜（义： ）为（义： ）上卿，以（用法： ）勇气闻于诸侯（句式： ）。蔺相如者，赵人也（句式： ）。为赵宦者令缪(音： )贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（音： ）赵王书，愿以（用法： ）十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见（义： ）欺（句式： ）；欲勿予，即患（义：） 秦兵之来。计未定，求人可使报秦者（句式： ），未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之（句式： ）？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡（义： ）走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王（句式： ）？’臣语（音： ）曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（义： ）于（用法： ）赵王（句式： ），故燕王欲结于君。今君乃亡赵走（义： ）燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束（义： ）君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（义： ）得脱矣。’臣从其计，大王亦幸（义： ）赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（通假字： ）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲（义： ）在赵；赵予璧而（用法： ）秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以（用法： ）负（义： ）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（义： ）璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏（义： ）秦王。秦王大喜，传以（用法： ）示（义： ）美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前（义： ）曰：“璧有瑕，请指示（义： ）王。”王授璧。相如因（义： ）持璧却（义： ）立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发（义： ）书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负（义： ）其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以（用法： ）一璧之故逆（义： ）强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜（义： ）送书于庭（通假字： ）。何者？严（义： ）大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观（音： ），礼节甚倨（音： ），得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急（义： ）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。”
相如持其璧睨（音： ）柱，欲以（用法： ）击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案（通假字： ）图，指从此以往十五都予赵。相如度（音： ）秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也（句式： ）。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷（句式： ），臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍（义： ）相如广成传（音： ）。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐（音： ），怀（义： ）其璧，从迳道亡，归（义： ）璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引（义: ）赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪(音： )公以来二十余君，未尝有坚明约束（义： ）者也。臣诚恐见（义： ）欺于王而负赵（句式： ），故令人持璧归，间（音义： ）至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介（义： ）之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬(音： )。唯（义： ）大王与群臣孰（义： ）计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引（义： ）相如去，秦王因（用法： ）曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢；不如因（义： ）而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷（义： ）见相如，毕礼而（用法： ）归（义： ）之。
相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯（句式： ），拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
其后秦伐赵，拔（义： ）石城。明年（义： ）复攻赵，杀二万人。
秦王使（义： ）使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑(音： )池。赵王畏秦，欲毋(音： )行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀（义： ）曰：“王行，度（义： ）道里（义： ）会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不还，则请太子为王，以绝秦望。”王许之。
遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓（义： ）瑟，秦御史前（义： ）书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为（义： ）秦声，请奉盆缻(音： )秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进（义： ）缶，因（义： ）跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃（义： ）相如，相如张目叱之，左右皆靡（义： ）。于是秦王不怿（音： ），为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒（义： ），终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国，以（用法： ）相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（义： ）以（用法： ）口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞（义： ），不忍为之下！”宣言（义： ）曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（义： ）。已而相如出，望见廉颇，相如引（义： ）车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚（义： ）而事君者，徒（义： ）慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞（义： ）之，况于将相乎？臣等不肖（音： ），请辞去。”蔺相如固（义： ）止（义： ）之，曰：“公之（义： ）视廉将军孰与（义： ）秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独(义： )畏廉将军哉？顾（义： ）吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以（用法： ）吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以（用法： ）先（义： ）国家之急而后（义： ）私仇也（句式： ）。”廉颇闻之（用法： ），肉袒负荆，因（义： ）宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒（义： ）相与欢，为刎（音： ）颈之交。
2、重点句子翻译
（1）计未定，求人可使报秦者。
（2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
（3）均之二策，宁许以负秦曲。
(4) 严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。
(5) 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
(6) 于是相如前进缶，因跪请秦王。
(7) 公之视廉将军孰与秦王？
(8) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！
【当堂检测】：
1、下列加点字解释正确的一项是（ ）
（1）秦城恐不可得，徒见欺（ 见到 ）
（2）于是相如前进缶，因跪请秦王（因此）
（3）秦昭王闻之，使人遗赵王书（留下，留给）
（4）臣请就汤镬（接受）
2、下列词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
（1）传以示美人及左右 （2）明年，复攻赵，杀两万人
（3） 未尝有坚明约束者也 （4） 赵王于是遣相如奉璧西人秦
3、下列句式和“臣诚恐见欺于王而负赵”相同的一项是（ ）
（1）计未定求人可使报秦者 （2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
（3）遂于秦王会于渑池 （4）于是秦王不怿，为一击缶
4、加点字的意义与例句相同的一项（ ）
例句：“徒慕君之高义”
A．徒以吾两人在也 B．徒见欺
C．郯子之徒，其贤不及孔子 D．哀斯墓之徒有其石也
5、对“之”和“而”的用法判断正确的一项（ ）
①公之视廉将军孰与秦王 ③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者 ④以先国家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
【课后拓展】：
1.文中加点字的读音，依次正确的是( )
秦自缪公以来 间至赵矣 臣请就汤镬 卒廷见相如
A.miào jiān huò cù
B ( http: / / www.21cnjy.com ).miào jiàn huó cù
C.mù jiān huó zú
D.mù jiàn huò zú
2.比较下面两组加点词的意义，分析正确的一组是( )
引赵使者蔺相如 左右欲引相如去
秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也…… ” ( http: / / www.21cnjy.com ) 不如因而厚遇之
A.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。
B.两个“引”字不同，两个“因”字相同。
C.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。
D.两个“引”字相同，两个“因”字不同。
( http: / / www.21cnjy.com )3.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是( )
A.未尝有坚明约束者也 坚明约束：坚守信约。
B.臣请就汤镬 就：于是
C.不如因而厚遇之 遇：招待
D.唯大王与群臣孰计议 唯：表希望的语气。
4.辨析下列各句，选出全有通假字的一组( )
臣知欺大王之罪当诛②秦自缪公以来二十余君
赵立奉璧来④唯大王与群臣孰计议之⑤卒廷见相如
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②⑤
5.下列“于”字用法与其它三句不同的是( )
A.乃设九宾礼于廷 B.赵岂敢留璧而得罪于大王乎
C. 会于西河外渑池D.拜送书于庭
6.下列各句加下划线与其它三句用法不同的是( )
A.大王必欲急臣 B.臣请完璧归赵
C.毕礼而归之D.于是相如前进缶
7、下面选项最能体现蔺相 ( http: / / www.21cnjy.com )如思想性格的一项是( )
A.足智多谋，勇敢坚强。B.足智多谋，有儒将风度。
C.勇敢坚强，有大将风度。D.善于言辞，足智多谋。
8．下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．且相如素贱人 素：向来、本来
B．顾吾念之 顾：回头看
C．宣言曰：“我见相如，必辱之！” 宣言：扬言
D．相如引车避匿 引：掉转
9．下列各组句子中，画线词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也
B．徒以口舌为劳 夫以秦王之威
C．我羞，不忍为之下 且庸人尚羞之
D．徒慕君之高义也 徒以吾两人在也
10．下列对“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”翻译正确的一句是（ ）
A．我所以做这件事，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！
B．我这样做的原因，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！
C．我这样做的原因，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！
D．我所以做这件事，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！
11．下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺相如则采取躲避的态度。
B．蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让，这是因为他认识到廉颇拥有强大的兵权，不可硬碰。
C．选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终将相交欢。
D．廉蔺交欢写的虽是内部的事，但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法，正确地解决了这一矛盾冲突。
12.下列句子中画线词的解释，不正确的一项是
A.舍相如广成传舍 舍：安置住宿，动词
B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，不过
C.故令人持璧归，间至赵矣 间：这里是“间道”“小路”的意思
D.严大国之威以修敬也 严：尊重，用作动词
13.下列各句中画线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
B.璧有瑕，请指示王
C.臣观大王无意偿赵王城邑
D.臣以为布衣之交尚不相欺
14.下列各组句子中，画线的词的意义和用法相同的一组是
A.秦贪，负其强，以空言求璧 B.相如因持璧却立
臣诚恐见欺于王而负赵 不如因而厚遇之
C.引赵使者蔺相如 D.得璧，传之美人，以戏弄臣
左右或欲引相如去 赵王岂以一璧之故欺秦邪
15.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是
①璧有瑕，请指示王
②怒发上冲冠
③持其璧睨柱，欲以击柱
④今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷
⑤使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡
⑥臣请就汤镬
A.①②③ B.③④⑥ C.①⑤⑥ D.①③④⑤
16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。
B.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信，并用自己与璧同归于尽的决心来威胁对方，秦王想采取其他方法巧取豪夺，便假意同意“十五都予赵”。
C.蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。
D.蔺相如在大庭广众之下，引用历史上秦国失信的事实，揭露秦一贯背信弃义，告示秦王，璧已送回赵国，并表示个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。
答案：
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.A
8．B（“顾”应解释为“但是”）
9．A（A分别为取消独立性，我；B凭借；C感到羞愧；D仅仅）
10．C（注意重点词语“所以”“先”“后”）
11．B（“蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让”是反衬蔺相如胸怀的宽大）
12.C (这里用作“至”的状语，“从小路”的意思)
13.C
（“无意”指没有做某事的愿望（今另外还指非故意）；约束：古指信约，今指限制，使不出范围；“指示”古为指给人看，今指上级命令；“布衣”古指平民，今指布的衣服）
14.B （“因”是趁势之意。“负”分别解释为：依仗；对不起。“引”分别解释为：延请；拉。“以”分别解释为：来；因为）
15.D （①③④⑤都是表现蔺相如的机智果断，②是表现蔺相如的气愤，⑥表现蔺相如的英勇无畏）
16.B (蔺相如利用秦王贪婪，一心想 ( http: / / www.21cnjy.com )得到璧，唯恐璧碎于柱子的心理，巧加指责，迫使秦王不得不装着同意“以十五城易璧”，秦王倒未识破蔺相如的目的)