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2023年高考语文全国乙卷真题变式·分层精准练:第6题
一、真题
1．（2023·）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句所写的景致非常相似。
（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息，写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘ ， ’我对你永远充满信心！”
二、基础
2．名篇名句默写
（1）“青年强，则国家强。”习近平总书记希望青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，勇挑民族复兴重担！正如《论语·泰伯章》中曾子提出的“ ， ”，这样之后才能把实现仁作为自己的责任，死而后已。
（2）音乐入诗，别具一格。白居易《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”生动描摹出了音乐达到高潮的激昂飞越，李贺《李凭登篌引》中“ ， ”两句也用女娲补天的神话把音乐的感染力描写到极致。
（3）“鹧鸪”在古诗词中经常出现。它的叫声凄切，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离慈别绪，其中令你印象深刻的两句是“ ， ”。
3．（2023高三下·长春模拟）名篇名句默写
（1）陆游《书愤》中“ ， ”用典明志，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国 热情至老不减。
（2）姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化，静动 有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。
（3）长江是古代诗文中常见的意象，古人常常借其表达时间意识、生命感悟，如“ ， ”两句。
4．（2023高三下·海南模拟）名篇名句默写
（1）贾谊在《过秦论》中，通过“ ， ”两句点出陈涉的出身并非大贤大富。
（2）屈原在《离骚》（节选）中，借“ ， ”两句抒发对春秋更替、时光流逝的慨叹。
（3）“舟”在古代文学作品中经常出现，有时蕴含人们的漂泊与离愁之思，有时寄托了人们的自由与洒脱之志，如“ ， ”。
三、巩固
5．（2023高三下·马鞍山模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》善用典故，“ ”一句运用五丁开山的典故，交代蜀道的来历；“ ”一句运用太阳神的典故，写蜀道的高危难行。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，饮酒之余，击节而歌，其中“ ， ”两句，表达了理想难以实现的人生苦闷。
（3）“露”由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明的时令特征，也常常寄托了人们内心的情感。古代关于“露”的诗文很多，如“ ， ”。
6．“水”有着丰富的文化意蕴，多姿多彩的“水”点缀了中国传统文化，丰富了中华文明的内涵： “ ，在水一方” “长风破浪会有时， ”中的“水”象征着某种障碍与困难，但也正因有困难，才凸显了追寻目标的坚定；“ ，万里送行舟” “ ？ ”（崔颢《黄鹤楼》）中的“水”寄寓了绵绵不尽的乡愁；孔子一句“ ， ”警示人们光阴如水而易逝，要好好珍惜；辛弃疾面对滔滔长江思绪如水， “ ？ 。 。” 道尽千古兴亡的慨叹。
四、提升
7．（2023·浙江会考）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）《六国论》中，阐述各国越是奉献土地，秦国便越是贪婪、加紧进攻的句子是：“ ， 。”
（2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中，用“ ， ”两句写出眼前秋景萧瑟，慨叹六朝繁华远去，表达了吊古伤今之思。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾点的理想是“浴乎沂”后，“ ， ”。
（4）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例，表达了积累的重要性。而李斯在《谏逐客书》中写道：“ ， ”，以水为例，说明君王应重视接纳人才。
（5）汤显祖《游园》中，化用谢灵运《拟魏太子邺中集诗》“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”两句句意的是：“ ， ！”
8．（2023·）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“ ”；过了几个月后，则“ ”。
（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“ ， ”，描写相近动作，抒写近似心情。
（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ， ”。
答案解析部分
1．【答案】（1）沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容
（2）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：敛 凌 济
故答案为：
（1）沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容
（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【点评】 本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。
2．【答案】（1）士不可以不弘毅；任重而道远
（2）女娲炼石补天处；石破天惊逗秋雨
（3）江晚正愁余；山深闻鹧鸪
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）抓住关键信息“这样之后才能把实现仁作为自己的责任，死而后已”，故答案为：士不可以不弘毅，任重而道远。（重点字：毅）
（2）抓住关键信息“用女娲补天的神话把音乐的感染力描写到极致”，故答案为：女娲炼石补天处
，石破天惊逗秋雨。（重点字：炼）
（3）抓住关键信息“它的叫声凄切，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离慈别绪”，故答案为：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（重点字：鹧、鸪）
【点评】本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、错字情况。
3．【答案】（1）出师一表真名世；千载谁堪伯仲间
（2）极天云一线异色；须臾成五采
（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：堪、伯仲、须臾、萧萧。
故答案为：
（1）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
（2）极天云一线异色 须臾成五采
（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
【点评】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
4．【答案】（1）非有仲尼、墨翟之贤；陶朱、猗顿之富
（2）日月忽其不淹兮；春与秋其代序
（3）亲朋无一字；老病有孤舟
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）根据语境 两句点出陈涉的出身并非大贤大富 可得出 非有仲尼、墨翟之贤 ； 陶朱、猗顿之富
（2）根据语境 两句抒发对春秋更替、时光流逝的慨叹 可得出 日月忽其不淹兮 ； 春与秋其代序
（3）根据语境 “舟”在古代文学作品中经常出现，有时蕴含人们的漂泊与离愁之思，有时寄托了人们的自由与洒脱之志 可得出 亲朋无一字 ； 老病有孤舟
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
5．【答案】（1）地崩山摧壮士死；上有六龙回日之高标
（2）渺渺兮予怀；望美人兮天一方
（3）譬如朝露；去日苦多/露从今夜白，月是故乡明
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“摧”“标”“渺”“兮”“譬”。
故答案为：⑴地崩山摧壮士死 上有六龙回日之高标
⑵渺渺兮予怀 望美人兮天一方
⑶譬如朝露 去日苦多（露从今夜白 月是故乡明）
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
6．【答案】所谓伊人；直挂云帆济沧海；仍怜故乡水；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；逝者如斯夫；不舍昼夜；千古兴亡多少事；悠悠；不尽长江滚滚流
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意对句子的理解和易错字： 伊帆帆波逝昼悠
故答案为：所谓伊人；直挂云帆济沧海；仍怜故乡水；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；逝者如斯夫；不舍昼夜；千古兴亡多少事；悠悠；不尽长江滚滚流
【点评】本题考查了常见的名句名篇。首先明确考试的篇目，对句子准确理解，做题时留意诗歌的出处以及语境，这需要平时多积累，重要的一点避免易错字。
7．【答案】（1）奉之弥繁；侵之愈急
（2）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
（3）风乎舞雩；咏而归
（4）河海不择细流；故能就其深
（5）良辰美景奈何天；赏心乐事谁家院
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：弥，繁，侵，愈，衰，凝，辰等。
故答案为：（1）奉之弥繁；侵之愈急
（2）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
（3）风乎舞雩；咏而归
（4）河海不择细流；故能就其深
（5）良辰美景奈何天；赏心乐事谁家院
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
8．【答案】（1）门庭若市；时时而间进
（2）停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然
（3）忽如一夜春风来；千树万树梨花开
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意易错字：庭、间、投、箸、拔、忽、荚、惟。
故答案为：（1）门庭若市， 时时而间进。
（2）停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自岑参《白雪歌送武判官归京》
【点评】本题考查学生对古诗词背诵默写的掌握情况，只有在了解古诗词特点，正确理解诗句深刻含义的基础上才能保证书写正确。默写字词书写出现的错误往往是因为诗句理解错误造成的，要注意避免。要注意古诗词的积累储备。要注意审题，注意题干给出的具体语境和限制条件，避免无效答题。
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2023年高考语文全国乙卷真题变式·分层精准练:第6题
一、真题
1．（2023·）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句所写的景致非常相似。
（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息，写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘ ， ’我对你永远充满信心！”
【答案】（1）沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容
（2）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：敛 凌 济
故答案为：
（1）沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容
（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【点评】 本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。
二、基础
2．名篇名句默写
（1）“青年强，则国家强。”习近平总书记希望青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，勇挑民族复兴重担！正如《论语·泰伯章》中曾子提出的“ ， ”，这样之后才能把实现仁作为自己的责任，死而后已。
（2）音乐入诗，别具一格。白居易《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”生动描摹出了音乐达到高潮的激昂飞越，李贺《李凭登篌引》中“ ， ”两句也用女娲补天的神话把音乐的感染力描写到极致。
（3）“鹧鸪”在古诗词中经常出现。它的叫声凄切，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离慈别绪，其中令你印象深刻的两句是“ ， ”。
【答案】（1）士不可以不弘毅；任重而道远
（2）女娲炼石补天处；石破天惊逗秋雨
（3）江晚正愁余；山深闻鹧鸪
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）抓住关键信息“这样之后才能把实现仁作为自己的责任，死而后已”，故答案为：士不可以不弘毅，任重而道远。（重点字：毅）
（2）抓住关键信息“用女娲补天的神话把音乐的感染力描写到极致”，故答案为：女娲炼石补天处
，石破天惊逗秋雨。（重点字：炼）
（3）抓住关键信息“它的叫声凄切，极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离慈别绪”，故答案为：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（重点字：鹧、鸪）
【点评】本题考查学生背诵、默写、理解的能力。相对于上下文默写，理解性默写存在一定的难度，不但需要单纯的背诵，还要充分的理解诗歌的内容与思想感情。在默写时注意不要出现添字、落字、错字情况。
3．（2023高三下·长春模拟）名篇名句默写
（1）陆游《书愤》中“ ， ”用典明志，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国 热情至老不减。
（2）姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化，静动 有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。
（3）长江是古代诗文中常见的意象，古人常常借其表达时间意识、生命感悟，如“ ， ”两句。
【答案】（1）出师一表真名世；千载谁堪伯仲间
（2）极天云一线异色；须臾成五采
（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：堪、伯仲、须臾、萧萧。
故答案为：
（1）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
（2）极天云一线异色 须臾成五采
（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
【点评】 本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
4．（2023高三下·海南模拟）名篇名句默写
（1）贾谊在《过秦论》中，通过“ ， ”两句点出陈涉的出身并非大贤大富。
（2）屈原在《离骚》（节选）中，借“ ， ”两句抒发对春秋更替、时光流逝的慨叹。
（3）“舟”在古代文学作品中经常出现，有时蕴含人们的漂泊与离愁之思，有时寄托了人们的自由与洒脱之志，如“ ， ”。
【答案】（1）非有仲尼、墨翟之贤；陶朱、猗顿之富
（2）日月忽其不淹兮；春与秋其代序
（3）亲朋无一字；老病有孤舟
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】（1）根据语境 两句点出陈涉的出身并非大贤大富 可得出 非有仲尼、墨翟之贤 ； 陶朱、猗顿之富
（2）根据语境 两句抒发对春秋更替、时光流逝的慨叹 可得出 日月忽其不淹兮 ； 春与秋其代序
（3）根据语境 “舟”在古代文学作品中经常出现，有时蕴含人们的漂泊与离愁之思，有时寄托了人们的自由与洒脱之志 可得出 亲朋无一字 ； 老病有孤舟
【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
三、巩固
5．（2023高三下·马鞍山模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》善用典故，“ ”一句运用五丁开山的典故，交代蜀道的来历；“ ”一句运用太阳神的典故，写蜀道的高危难行。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，饮酒之余，击节而歌，其中“ ， ”两句，表达了理想难以实现的人生苦闷。
（3）“露”由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成，具有鲜明的时令特征，也常常寄托了人们内心的情感。古代关于“露”的诗文很多，如“ ， ”。
【答案】（1）地崩山摧壮士死；上有六龙回日之高标
（2）渺渺兮予怀；望美人兮天一方
（3）譬如朝露；去日苦多/露从今夜白，月是故乡明
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】
本题考查学生准确默写名句名篇的能力。
易错字词有：“摧”“标”“渺”“兮”“譬”。
故答案为：⑴地崩山摧壮士死 上有六龙回日之高标
⑵渺渺兮予怀 望美人兮天一方
⑶譬如朝露 去日苦多（露从今夜白 月是故乡明）
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
6．“水”有着丰富的文化意蕴，多姿多彩的“水”点缀了中国传统文化，丰富了中华文明的内涵： “ ，在水一方” “长风破浪会有时， ”中的“水”象征着某种障碍与困难，但也正因有困难，才凸显了追寻目标的坚定；“ ，万里送行舟” “ ？ ”（崔颢《黄鹤楼》）中的“水”寄寓了绵绵不尽的乡愁；孔子一句“ ， ”警示人们光阴如水而易逝，要好好珍惜；辛弃疾面对滔滔长江思绪如水， “ ？ 。 。” 道尽千古兴亡的慨叹。
【答案】所谓伊人；直挂云帆济沧海；仍怜故乡水；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；逝者如斯夫；不舍昼夜；千古兴亡多少事；悠悠；不尽长江滚滚流
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意对句子的理解和易错字： 伊帆帆波逝昼悠
故答案为：所谓伊人；直挂云帆济沧海；仍怜故乡水；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；逝者如斯夫；不舍昼夜；千古兴亡多少事；悠悠；不尽长江滚滚流
【点评】本题考查了常见的名句名篇。首先明确考试的篇目，对句子准确理解，做题时留意诗歌的出处以及语境，这需要平时多积累，重要的一点避免易错字。
四、提升
7．（2023·浙江会考）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）《六国论》中，阐述各国越是奉献土地，秦国便越是贪婪、加紧进攻的句子是：“ ， 。”
（2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中，用“ ， ”两句写出眼前秋景萧瑟，慨叹六朝繁华远去，表达了吊古伤今之思。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾点的理想是“浴乎沂”后，“ ， ”。
（4）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例，表达了积累的重要性。而李斯在《谏逐客书》中写道：“ ， ”，以水为例，说明君王应重视接纳人才。
（5）汤显祖《游园》中，化用谢灵运《拟魏太子邺中集诗》“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”两句句意的是：“ ， ！”
【答案】（1）奉之弥繁；侵之愈急
（2）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
（3）风乎舞雩；咏而归
（4）河海不择细流；故能就其深
（5）良辰美景奈何天；赏心乐事谁家院
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：弥，繁，侵，愈，衰，凝，辰等。
故答案为：（1）奉之弥繁；侵之愈急
（2）六朝旧事随流水；但寒烟衰草凝绿
（3）风乎舞雩；咏而归
（4）河海不择细流；故能就其深
（5）良辰美景奈何天；赏心乐事谁家院
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
8．（2023·）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“ ”；过了几个月后，则“ ”。
（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“ ， ”，描写相近动作，抒写近似心情。
（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ， ”。
【答案】（1）门庭若市；时时而间进
（2）停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然
（3）忽如一夜春风来；千树万树梨花开
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】注意易错字：庭、间、投、箸、拔、忽、荚、惟。
故答案为：（1）门庭若市， 时时而间进。
（2）停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自岑参《白雪歌送武判官归京》
【点评】本题考查学生对古诗词背诵默写的掌握情况，只有在了解古诗词特点，正确理解诗句深刻含义的基础上才能保证书写正确。默写字词书写出现的错误往往是因为诗句理解错误造成的，要注意避免。要注意古诗词的积累储备。要注意审题，注意题干给出的具体语境和限制条件，避免无效答题。
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