【学案导学设计】2014年高中语文 祖国呵，我的祖国同步导学案 苏教版必修3

祖国呵，我亲爱的祖国 祖国土
研习梳理
【字词梳理】?
1.正音
隧洞（ ） 簇新（ ）?
绯红（ ） 蹂躏（ ）?
齑粉（ ） 干瘪（ ）?
蜗行（ ） 胚芽（ ）?
迷惘（ ） 砂砾（ ）?
答案：隧ｓｕì，簇ｃù，绯ｆēｉ，躏ｌìｎ，齑ｊī，瘪ｂｉě，蜗ｗō，胚ｐēｉ，惘ｗǎｎɡ，砾ｌì。
2.辨音?
勾勒（ ） 挣脱（ ）
勒进肩膊（ ） 挣扎（ ）
喷薄（ ） 纤绳（ ）
喷香（ ） 纤细（ ）
伤痕累累（ ）
劳累（ ） 干瘪（ ）
硕果累累（ ） 瘪三（ ）
答案：ｌè，ｌēｉ；ｚｈèｎɡ，ｚｈēｎɡ；ｐēｎ，ｐèｎ；ｑｉàｎ，ｘｉāｎ；ｌěｉ，ｌèｉ，ｌéｉ；ｂｉě，ｂｉē。
3.辨形?
( )红（ｆēｉ） ( )道（ｓｕì）
( )谤（ｆěｉ） 深( )（ｓｕì）
芳( ) (ｆēｉ） ( )愿（ｓｕì）
( )居（ｗō） 沙( )（ｌì）
漩( )（ｗō） 闪( )（ｓｈｕò）
女( )（ｗā） 众口( )金（ｓｈｕò）
答案：绯，诽，菲；隧，邃，遂；蜗，涡，娲；砾，烁，铄。
【词语积累】?
1.词语释义?
干瘪：干而收缩，不丰满。?
簇新：极新；全新。?
喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。?
迷惘：由于分辨不清而困惑。?
苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）。?
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。?
2.词义辨析?
摸索 探索?
“摸索”的义项：①试探着（前进），例如： ( http: / / www.21cnjy.com )摸索行进；②寻找（方向、方法、经验等），例如：摸索经验。“探索”指多方面寻求答案，解决疑问，例如：探索自然界的奥秘。?
践踏 蹂躏?
都是动词，本义都指乱踩，都常比喻摧残侵害， ( http: / / www.21cnjy.com )有时可换用。“践踏”侧重在破坏和摧残；“蹂躏”侧重在用强力侵害、侮辱和欺压。“蹂躏”的语意比“践踏”重。“践踏”可用于具体或抽象的事物，一般不用于人。“蹂躏”多用于人和抽象事物，一般不用于具体事物。?
憧憬 向往?
相同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。一般情况下，二者可以互换。?
不同点：”憧憬“仅用于事物或境界较广大、时 ( http: / / www.21cnjy.com )间较长远的对象；“向往”适用的事物或境界则不如“憧憬”广大或长远，如“那里是我向往的地方”，不能说“那里是我憧憬的地方”。资料园地
1.走近作者?
舒婷，中国现代诗人，祖籍福 ( http: / / www.21cnjy.com )建泉州，1952年生于福建石码镇，生长在厦门。初中未毕业即“插队落户”。1969年开始写作，其时诗已在知青中流传。回城后当过多种临时工：水泥工、挡车工、浆纱工、焊锡工。1979年开始在民间刊物《今天》发表诗作，同年在《诗刊》正式发表作品。1980年《福建文艺》编辑部对她的作品展开近一年讨论，讨论涉及到新诗的一系列根本性问题。两次获全国性诗歌奖。1982年出版诗集《双桅船》和《舒婷、顾城抒情诗选》，1986年出版《会唱歌的鸢尾花》等。?
阿赫玛托娃（1889~1966），前苏 ( http: / / www.21cnjy.com )联女诗人。出生在敖德萨一个海军工程师的家庭。原娃高连柯、阿赫玛托娃是她取自鞑靼族外祖母的姓氏用来发表作品的笔名。1912年第一部诗集《黄昏》问世，表现了女性的压抑和孤独的情调。1914年出版的诗集《念珠》引起较大反响。此后陆续有诗集《车前草》（1921）、《白色一群》（1917）、《公元1921》（1922）等出版。她的诗作极擅抒发女性的内心情感，富有音乐性。十月革命后，虽然对革命并不十分理解，甚至远离革命的现实，但与那些逃离祖国的白俄作家，是界线分明的，并写有《我和那些拋弃国土的人不同道……》（1917），30年代著有《马雅可夫斯基在1913》《但丁》，探索了诗人的命运。在这个阶段，她依据自己的亲身遭遇，写下了她最重要的组诗《安魂曲》（1934~1940），卫国战争中写下了许多爱国主义的诗篇，如《起誓》《勇敢》等。大型抒情叙事诗《没有主角的长诗》（又译《没有主人公的歌》，1940~1962）是其诗歌创作的总结。此外还有诗集《光阴飞逝》（1909~1965）。女诗人一生命途多舛，1946年曾遭受不公正的批判，50年代后期才得以恢复名誉。?
2.探寻背景?
《祖国呵，我亲爱的祖国》?
本文先刊于1979年的《今天》，后 ( http: / / www.21cnjy.com )正式发表于1979年《诗刊》第7期，并荣获1979~1982年度全国优秀新诗奖，被看作是舒婷诗歌的代表作之一。从十年浩劫生活过来、有着坎坷经历的青年诗人舒婷，精心选择新颖独创的意象，把祖国的贫穷落后和个人对祖国未来的期望组合在一起，不仅展现了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的一代人的呼声。舒婷自己介绍说：“《祖国呵，我亲爱的祖国》引用的是闽南民歌的一种调子，把祖国放在后面，造成一种回旋调、咏叹调，起加重语气的作用。这首诗创作于1977年，当时我在灯泡厂做工人，焊灯泡，时常被烫得双手都是水泡。当时‘四人帮’刚刚打倒，我们心中有一种国家兴旺可以指日可待的期望，这对当时我们那一代人是很重要的。我们能感受到黎明的曙光，感受到一种希望，感情是相当真实的。”?
《祖国土》?
这是阿赫玛托娃于1961年创作的诗 ( http: / / www.21cnjy.com )歌。诗人一生命运多舛，曾在1946年遭受不公正的批判，50年代后期才得以恢复名誉，但是阿赫玛托娃一直深爱着自己的祖国。她曾在卫国战争时就写下了《起誓》《勇敢》等歌颂红军战士的英雄主义的诗歌，鼓舞人民抗击法西斯，保卫祖国，给苏联人民留下了深刻印象。在流亡他乡的日子里，她也在吟唱着：“丢弃国土任敌人蹂躏的人，/我决不同他们站在一起。/他们的粗俗的谄媚我决不聆听，/我的诗歌也决不向他们献呈。”应该说，这首《祖国土》是诗人深沉执著的爱国情怀的倾情表白。?
3.朦胧诗?
“朦胧诗”这个名称在中国诗坛上真正见诸文字 ( http: / / www.21cnjy.com )是1980年8月《诗刊》上的一篇文章。它是对一些青年诗人所写的一类含义特别深邃、朦胧的新诗的概括。它的主要特征是：含义曲折，感情潜在，结构跳跃，手法新异，但有的流于晦涩难懂。朦胧诗主要是当时的一些青年诗人在社会主义现代化浪潮的推动下，在西方现代派文艺思潮的影响下，出于对中国文艺现代化的美学追求，而尝试着进行创作的一种新体诗。它在一定意义上起着一种文艺创新的先锋作用，但距离我国诗歌的民族传统和人们的欣赏习惯较远，在文艺界曾引起一场热烈地讨论。
合作探究
1.《祖国呵，我亲爱的祖国》写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？
? 探究：这首诗为了抒发 ( http: / / www.21cnjy.com )对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在五组意象之中。这五组意象是“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”，以委婉曲折的笔触，回溯祖国数百年的贫困落后，表达对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的心情；“贫困”“悲哀”“希望”“‘飞天’袖间”的“花朵”，表现人民在贫穷落后面前没有失望，但希望仍很渺茫；“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”，描绘祖国到了历史转折时期，已经走上了新生的起跑线；“迷惘”“深思”“沸腾”的诗人、“伤痕累累”“富饶”“荣光”“自由”的祖国，再次强调“我”与祖国的关系，倾吐献身祖国的热望。
2.《祖国呵，我亲爱的祖国》中的意象有何特点？
? 探究：诗中“老水车 ( http: / / www.21cnjy.com )”象征祖国停滞落后，“矿灯”印证祖国的曲折历程。接下来三行中，意象从“食”和“行”概括了中国人的现实生活，最后三行一个长句，着力刻画祖国母亲所承受的沉重灾难。“我”的物化、深化突破个人局限，拓展了诗歌表现范畴。“祖国”的拟人化，是诗人爱国之情的抒发、升华。簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、雪白的起跑线、绯红的黎明，一系列意象描写，有序地展现了新时期新气象、新面貌，焕发起为理想而奋斗冲刺的热情。作者用平凡而富有特征的意象，从不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的强烈而真挚的情感。
3.如何理解《祖国呵，我亲爱的祖国》中每节诗末“祖国呵”的感情抒发？
? 探究：这首诗中，每节诗末均用“祖 ( http: / / www.21cnjy.com )国呵”来抒发感情，但这四个“祖国呵”所抒之情并不一致。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好的祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向高亢热烈。这是变化的历史发展在诗人心灵中折射的必然。
4.《祖国土》的艺术特色是什么？
? 探究：这首诗在艺术上的主要特点是 ( http: / / www.21cnjy.com )欲扬先抑，要表达的是对祖国土地的亲切和热爱之情，却先说对它的不珍惜、不重视，把它看得很普通，很平常，甚至看做“哪儿都用不着的灰尘”，“但”一转，表现了我们对它的亲切和热爱。其次是用朴素的诗句、平常的比喻，表现一种看似平常、实际很典型的感受，表现出诗人对生活敏锐的感受能力。
文苑小憩
【美文欣赏】
致 橡 树
舒　婷?
我如果爱你——?
绝不像攀援的凌霄花?
借你的高枝炫耀自己；?
我如果爱你——?
绝不学痴情的鸟儿?
为绿阴重复单调的歌曲；?
也不止像泉源?
长年送来清凉的慰藉；?
也不止像险峰?
增加你的高度，衬托你的威仪。?
甚至日光。?
甚至春雨。?
不，这些都还不够！?
我必须是你近旁的一株木棉，?
作为树的形象和你站在一起。?
根，紧握在地下?
叶，相触在云里。?
每一阵风过?
我们都互相致意，?
但没有人?
听懂我们的言语。?
你有你的铜枝铁干?
像刀、像剑，?
也像戟；?
我有我红硕的花朵?
像沉重的叹息，?
又像英勇的火炬。?
我们分担寒潮、风雷、霹雳；?
我们共享雾霭、流岚、虹霓。?
仿佛永远分离，?
却又终身相依。?
这才是伟大的爱情，?
坚贞就在这里：?
爱——?
不仅爱你伟岸的身躯，?
也爱你坚持的位置，足下的土地。
1977年3月27日?
［赏析］这是一首爱情诗。在这首《致 ( http: / / www.21cnjy.com )橡树》中，诗人把自己的抒情主体，化作一株木棉的形象，作为爱的另一方是橡树的形象。诗人以“致橡树”作为诗的题目，表明诗的中心是爱的一方对另一方的倾诉。这种倾诉，不仅表白对爱的诚挚、坚贞和炽热追求，更主要在于表现对爱的理解和信念。这样，这首沉浸着浓烈感彩的爱情诗，便具有清醒的理性倾向。
全诗二层。?
第一层（1~13行），批驳种种世俗的爱情 ( http: / / www.21cnjy.com )观。诗人连用六次否定，表现现代女性的觉悟意识。不攀援，不做依附品；不陪衬，不做装饰品；不索取；不简单地给予。?
第二层（14~36行），确立自己心中 ( http: / / www.21cnjy.com )的爱情观。互相独立、平等；心灵相通；相互尊重；息息相连；男有阳刚之气，女有阴柔之美；共享生活的甘苦荣辱，共同承担人生的重担；忠贞不渝，心心相印。最后两行，深化主题。
【大家文坊】
我爱我的祖国
田 地?
? 我爱
我的祖国。?
? 我的祖国，?
是我生下来?
睡的摇篮；……?
是我第一天上学去?
走过的石子路；?
是我在少年宫?
乘过的?
旋转上升的火箭；?
是营火晚会?
熊熊燃烧的篝火……?
? 我爱?
我的祖国。?
?
我的祖国，?
是吐鲁番的葡萄，?
哈密的瓜；?
是海南岛的菠萝，?
天津的鸭梨；?
是关中平川?
雪白雪白的棉花；?
是长江两岸?
金黄金黄的稻谷；?
是青藏高原?
胖墩墩的牦牛和绵羊，?
是大兴安岭、小兴安岭?
笔直笔直的云杉和红松；?
是集市上?
一堆一堆的竹笋?
一篮一篮的鸡蛋；?
是百货公司里?
一个个?
大眼睛的布娃娃，?
一件件?
花蝴蝶般的连衣裙……?
?
我爱?
我的祖国。?
?
我的祖国，?
是东海?
渔船的点点白帆；?
是西山?
晚霞中的片片红叶；?
是龙井?
兰花般浓郁香味的绿茶；?
是景德镇?
蛋壳般透明的瓷器；?
是黄河的浪涛汹涌，?
长城的巨龙奔腾；?
是云冈石窟的庄严，?
敦煌壁画的绚丽……?
?
我爱?
我的祖国。?
?
我的祖国，?
是屈原的诗歌，?
鲁迅的文章；?
是张衡的?
候风地动仪，?
陈景润的?
数学皇冠的明珠；?
是女排姑娘?
赢得世界冠军的金牌，?
登山队员?
插上珠穆朗玛峰的?
五星红旗……?
?
我爱?
我的祖国。?
?
我的祖国，?
是边防哨所战士?
枪口的准星；?
是港口领航员?
帽檐上的国徽；?
是国徽上?
天安门晴湛湛的蓝天，?
蓝天下的鸽哨，?
鸽子回翔的华表?
和堆满鲜花的?
人民英雄纪念碑……?
?
我爱?
我的祖国。?
?
我的祖国，?
是描绘现代化蓝图的纸；?
是指引前进方向的罗盘，?
是传播文明的?
活字印刷；?
是庆祝节日?
用火药制成的?
噼噼啪啪的鞭炮，?
和向夜空喷洒的?
五彩缤纷的礼花……?
?
我爱?
我的祖国。?
?
我的祖国，?
是我爷爷?
播种庄稼、?
栽培果树的?
九百六十万平方公里的大地；?
是我爸爸?
装卸集装箱、?
吊放水泥预制板的?
一百多米高的起重机；?
是邻家叔叔、婶婶?
修建一幢一幢?
单元住房?
天天升高的脚手架……?
?
我爱?
我的祖国。?
?
我的祖国，?
是用儿歌?
催我熟睡的奶奶；?
是用乳汁?
喂我长大的妈妈；?
是教我认读拼音字母、?
学会+-×÷的老师；?
是让我戴上红领巾?
听我回答“时刻准备着”的?
辅导员……?
?
我的祖国?
就是这……?
一切。?
?
我爱?
我的祖国。?
?
我爱?
我?
又古老?
又年轻的……?
祖国。?
我的祖国?
正在走向振兴，?
走向富庶。?
?
为了祖国的强盛，?
人民的安康；?
为了祖国的繁荣，?
人民的幸福；?
为了祖国的?
社会主义现代化，?
人民的明天、?
后天?
和未来……?
?
祖国啊?
祖国，?
请告诉我，?
吩咐我，?
命令我——?
一个少先队员?
我?
应该做些什么，?
来光大?
我的?
祖国
课堂巩固训练
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A.干瘪(ｂｉě) 溘然（ｋè） 嬗变（ｓｈàｎ） 以儆效尤（ｊǐｎɡ）
B.淤滩（ｙū） 毗邻（ｐí） 疲惫（ｂèｉ） 高屋建瓴（ｌíｎɡ）
C.潜力（ｑｉáｎ） 嗔怪（ｃｈēｎ） 怨[ZZ1]艾（ｙì） 伤痕[ZZ1]累累（ｌěｉ）
D.蜗行（ｗō） 驯服（ｘùｎ） 胚芽（ｐī） 提纲[ZZ1]挈领（ｑì）
答案：D “胚”应读ｐēｉ，“挈”应读ｑｉè。
2.下列各组词语，没有错别字的一组是（ ）
A.荒漠 驳船 怄气 沤心沥血
B.簇新 沮丧 不齿 不耻下问
C.细心 焕发 崇敬 鬼鬼崇崇
D.蜂巢 和协 揣摩 技艺精湛
答案：B A沤——呕；C崇崇——祟祟；D协——谐。
3.依次填入横线上的词语，正确的一项是（ ）
①颓垣与荒冢呀，都披上了土色的 ……
②我是你 的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
③我们不用护身香囊把它带在胸口，也不用激情的诗为它放声痛哭，它不给我们苦味的梦增添 ，……
④我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着 的歌。
A.忧郁 簇新 苦楚 疲惫
B.忧郁 崭新 酸楚 疲倦
C.忧愁 崭新 苦楚 疲惫
D.忧愁 簇新 酸楚 疲倦
答案：A “忧郁”指忧伤，愁闷，一般 ( http: / / www.21cnjy.com )指神情。而“忧愁”指因遭遇困难或不如意的事而苦闷。“苦楚”指生活上受折磨而产生的痛苦。“酸楚”指辛酸苦楚。“疲倦”指疲乏，困倦。“疲惫”指非常疲乏，程度深。
4.下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.艾青，中国现代诗人，193 ( http: / / www.21cnjy.com )2年加入中国左翼作家联盟（“左联”），长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。抗日战争期间，写了长诗《向太阳》《火把》；解放后又写了《在浪尖上》《光的赞歌》。
B.舒婷，朦胧派诗人。作品有《祖国呵， ( http: / / www.21cnjy.com )我亲爱的祖国》《致橡树》《这也是一切》《会唱歌的鸢尾花》《双桅船》等。其中“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明”出自她的诗《一代人》。
C.闻一多，中国现代新月派诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》。全部著作由朱自清编成《闻一多全集》。
D.阿赫玛托娃，苏联诗人。作品有《没有主角的长诗》《光阴飞逝》等。
答案：B 《一代人》的作者为顾城。
5.填空。?
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱； ； ； ；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国呵！
答案：我是你雪被下古莲的胚芽　我是你挂着眼泪的笑涡　我是新刷出的雪白的起跑线
6.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.洪都拉斯政局变动引发了国际社会特别是拉美国家的广泛关注，面对扑朔迷离的政治局势，许多资深的评论员也都不赞一词。
B.迈克尔·杰克逊猝然辞世的消息公布后，美国总统奥巴马通过白宫新闻发言人表示了哀悼，并将杰克逊称作是自己额手称庆的“偶像”。
C.地处邹城市的峄山真是巧夺天工。山上怪石堆垒，孔窍幽邃，泉涌云间，峰插天表，古木苍郁，杂花若锦，登临凭眺，移步异景，引人入胜。
D.有关官员财产申报的问题，曾经引起无数次讨论，但最后都是不了了之。随着这次深圳市市长许宗衡的落马，这个问题又在劫难逃。
答案：A A.扑朔迷离：形容事情错综复杂 ( http: / / www.21cnjy.com )，不易识别。B.额手称庆：把手放在额头上，表示庆幸。基本意思理解错误。C.巧夺天工：人工制造胜过天然。D.在劫难逃：旧时迷信的人认为命中注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。
7.(2010·江苏省苏州市调研测试)下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.厂家认为，电动车之所以“ ( http: / / www.21cnjy.com )超标”的原因，是因为时速20公里，已经不能满足使用者的要求；40公斤的车辆配备的电池，最多跑20公里，连基本出行都非常不便。
B.端午节已是中国的法定节日，然而在我 ( http: / / www.21cnjy.com )国内地的很多大城市已经难见赛龙舟的景象，倒是繁荣的国际大都市香港却还保留着五月五赛龙舟以纪念伟大的爱国诗人屈原。
C.奥巴马一到中国就与青年人展开对话， ( http: / / www.21cnjy.com )介绍美国政府的对外政策及他本人，这似乎印证了美国媒体的观点：奥巴马对华政策成败与否的关键是能否赢得中国的青年人。
D.上海世博会是由中国政府主办的国际性大 ( http: / / www.21cnjy.com )型博览会，它以“城市，让生活更美好”为主题，目前已有240多个国家和国际组织确认参展，创下158年世博史的最高纪录。
答案：D A项结构混乱，应删除“的原因”； ( http: / / www.21cnjy.com )B项成分残缺，可在“屈原”后加“的习俗（风俗）”等；C项不合逻辑，“成败与否”应改成“成功与否”或“成败”。
课后强化作业
课内挖潜
一、阅读下面的文字，完成1~3题。
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国呵！

……
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国呵！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方公里的总和；
你以伤痕累累的乳房

喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国呵，
我亲爱的祖国！
1.诗中第二节“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”，这些意象各自代表了什么？
答：
答案：这三个意象分别代表了新的希望、摆脱劫难后的无比喜悦、奋发图强的坚定信念。
2.诗中“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，象征了什么？
答：
答案：象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象。
3.节选每节诗末的“祖国呵”所抒发的感情是否一样？从中可看出诗人的情感有何变化？
答：
答案：三句“祖国呵”所抒发的情感并不 ( http: / / www.21cnjy.com )一样，第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第三句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。
二、阅读《祖国土》，完成4~5题。
祖 国 土
苏联·阿赫玛托娃?
我们不用护身香囊把它带在胸口，
也不用激情的诗为它放声痛哭，
它不给我们苦味的梦增添苦楚，
它也不像是上帝许给的天国乐土。
我们心中不知它的价值何在，
我们也没想拿它来进行买卖，
我们在它上面默默地受难、遭灾，
我们甚至从不记起它的存在。
是的，对我们，这是套鞋上的污泥，
是的，对我们，这是牙齿间的砂砾，
我们把它践踏蹂躏，磨成齑粉——
这多余的，哪儿都用不着的灰尘！
但我们都躺在它的怀里，和它化为一体，
因此才不拘礼节地称呼它：“自己的土地。”
4.你能从诗歌中，了解到诗人当时所处的社会环境吗？面对这种情况，诗人为什么说这是“自己的土地”？
答：
答案：诗人当时所处的时代，是动荡、痛苦 ( http: / / www.21cnjy.com )、遭受灾难的时代。然而，诗人没有怨天尤人，没有背弃祖国，号召人们要“躺进它的怀里”，和祖国融为一体。体现了一种与祖国命运息息相关的浓厚的爱国之情。
5.明明是在抒发自己对“祖国土”的热爱之情，而诗篇却用大量诗行写“祖国土”的普通与卑微，为什么要这样写？
答：
答案：开篇大量诗行渲染了一种氛围，“祖国 ( http: / / www.21cnjy.com )土”是普通而又普通、卑微而又卑微的，同时也含蓄委婉地写出了“祖国土”的命运。而只有强化这种情感，才能使最后两句的抒情有所依托，在背景的反差中达到高潮。
课外拓展
三、阅读下面这首诗，完成6~8题。?
双 桅 船?
舒 婷?
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是另一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
6.对比《祖国呵，我亲爱的祖国》与本诗，你能分别说出两首诗中流淌的“爱”的具体内涵吗？
答：
答案：作者曾亲历“文化大革命”十年 ( http: / / www.21cnjy.com )非人道暴行及人与人之间的仇视与隔膜，她是朦胧派代表诗人之一，舒婷用诗捍卫了“爱”的纯洁与执著。《祖国呵，我亲爱的祖国》一诗中洋溢着深沉而真挚的祖国之爱，《双桅船》一诗则充分展示着普通人的自爱和爱人。有人称，“爱”是舒婷情感和意识中供养的神明。她自己则用诗歌去直面特定年代中人们共同的匮乏，去唤醒人们心中最美好的爱心，她分外珍惜生活中的感情和友谊。有人形象地描述她的诗作：对于忧愁的心，它是温柔亲切的笑容；对于痛苦多于欢乐的生活，它是扶助人们进取和追求的手。舒婷说：“当做一个正直的普通人都很不容易的时候，我不奢望英雄。”正是那不故做英雄和骑士的爱，才使得“爱”有了分量，多了一份思索，也添了一丝回味。对爱的咏赞和歌唱构成了舒婷诗作一道亮丽的风景。
7.诗的第一节中“昨天……今天……明天……”有什么意味？它们凝练而含蓄地表达了作者什么样的感悟？
答：
答案：诗作在第一节中用“昨天”“今天 ( http: / / www.21cnjy.com )”“明天”形象地展示了一代人的成长历程，那里有昨天的失落，今天的思索，更有明天的向往和追求。这样写，正凝练而含蓄地表达出作者对时代的深刻思考：她不是无可奈何地唱一个失血时代的挽歌，凭吊受伤的心灵，而是用理想观照现实，希望人们能够按我们所向往的那样生活。她把视线的焦点投向人，关心人的权利、价值和尊严，不满人的现实处境，把人放在过去、现在和未来的关系中进行思考。
8.诗中有哪些意象？试择其一二略谈体会。
答：
答案：如被雾打湿双翼的“双桅船”“心爱 ( http: / / www.21cnjy.com )的岸”，“一场风暴、一盏灯”“航程”“视线”“纬度”等。诗中的“雾”“船”“风暴”“灯”已远远超出了其实在意义，而被赋予了特定的象征意义，如“雾”可象征一代人成长的不利环境，让人迷惘、困惑、前途渺茫。“打湿”暗指一代人心灵上的创伤、阴影一时无法消除。不容“我”再迟疑的“风”则可看做是飞逝的人生、不再的光阴，生命的使命是如“风”一般不断鼓动“我”的“双翼”，即使是“打湿了”的，也不断提醒我要启航。善用意象，加强了诗的跳跃性，拓宽了诗的想象空间，也增添了多味的乐趣。
四、阅读下面这首诗，完成9~12题。
热 爱 生 命
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
9.汪国真是当代著名诗人，他 ( http: / / www.21cnjy.com )的诗文字浅显而意境深远，一度在大中学生中广为流传。这首诗通篇用两种不同心态的 ，表现了诗人 。
答案：对比 对生命的思考和热爱
10.这首诗共四节，从结构上看前三节是 关系，最后一节的作用是 。
答案：并列 总结全诗，点明主旨
11.第三节诗中，“寒风冷 ( http: / / www.21cnjy.com )雨”指的是 ，“既然目标是地平线/留给世界的只能是背影”，请用自己的话，阐释你对这两句诗的理解： 。
答案：前进道路上的困难挫折阻力等　既然我们选定了人生的目标，那么我们要做的只能是永远向前，决不回头
12.读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命？
答：
答案：热爱生命，不计结果，不畏风雨。（意思对即可）
13.在横线上填写恰当的语句，使上下文句式对应，语意连贯完整。?
我是中国人，最爱中国红!她是喷薄而出的旭日 ( http: / / www.21cnjy.com )，是熊熊燃烧的烈火。她糅进了红豆最细腻的相思， 。她是高高挂着的红灯笼，摇曳出一片片温暖的天地； ； ， ……中国红啊，中国魂！
答案：浸透了枫叶最深沉的思念/她是户户贴着的红窗花，裁剪出一派派和谐的春光/她是杯中斟满的红高粱，醉透了一家家甜蜜的好日子
14.仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。
示例：
云在告别，去向天涯
舍弃了苍穹的自在与舒展
才有装饰天际的绚烂和神采
答：
答案：示例：①雨在告别，去向江河/舍弃了方塘的平静与惬意/才有奔腾千里的豪情和自由
②路在告别，去向四方/舍弃了都市的宽阔与平坦/才有穿行阡陌的昂扬和执著
③船在告别，去向海角/舍弃了港湾的安宁与清闲/才有搏击风浪的雄姿和喜悦
15.请在下面划横线的①～②处填上适当的语句，使之组成前后呼应的排比句。
生命是首歌，歌唱它；
① ， ；
② ， ；
生命是牺牲，贡献它。
①
②
答案：①生命是个梦，了解它　②生命是挑战，迎接它
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