统编版语文六年级上册语文园地八课件(共28张PPT)

文档属性

名称 统编版语文六年级上册语文园地八课件(共28张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-07-17 20:34:59

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文档简介

(共28张PPT)
语文园地
第1课时
  平时你都是用哪些方法来把握文章的主要内容的?一起来看看“交流平台”介绍了哪些方法吧!
合作探究
探究一 交流、总结把握文章的主要内容的方法
说说我们学过的把握文章的主要内容的方法都有哪些。
《只有一个地球》中分别写了哪几个方面的内容?
(1)地球的美丽、壮观与渺小;
(2)地球拥有的自然资源有限;
(3)人类暂时无法移居到别的星球;
(4)我们应该保护地球。
  本单元中课文内容的概括分别运用了什么方法?
  《少年闰土》运用的是“将各部分内容连起来”这一方法,将记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土、离别时的闰土几个部分串连起来。
  《好的故事》使用了“抓关键句”这一方法。“我在蒙胧中,看见一个好的故事。这故事很美丽,幽雅,有趣。”
《我的伯父鲁迅先生》使用了段意归纳法。将文中所写的六件事的段意归纳、合并了起来。
《有的人——纪念鲁迅有感》使用了“关注题目”这一方法。题目即为诗歌的主要内容,赞颂鲁迅先生是心怀人民的人,赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神。
小 结
  把握文章主要内容的方法有很多,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。
合作探究
探究二 学习给文章拟题的方法
以事件为题
以事物的名称为题
吸引人
我的姑姑
“这甜瓜多少钱一斤?”“一块五。”“这看起来都不怎么水灵了,对面那家好像便宜多了。哎,我也懒得走了,你就算便宜点吧。一块三,一块三好吧?”“不行,已经很便宜了。”“那……就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧!”摊主无奈地点了点头:“要几个?”于是一个又一个甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻转着。终于,一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中,“啪”一声脆响,甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉了。“就这个吧。秤可要称准了啊!”随后她的目光就一直盯在那杆秤上。
如果让你给文章换个题目,你会用什么题目呢?
  语言描写:“这看起来都不怎么水灵了,对面那家好像便宜多了。哎,我也懒得走了,你就算便宜点吧。一块三,一块三好吧?”
  “那……就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧!”
  动作描写:一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中,“啪”的一声脆响,甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉了。
《精明的姑姑》
《“铁算盘”姑姑》
合作探究
探究三 展开联想,完成小练笔
读读下面的词语,然后任选一个词语说说你想到了什么。
选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
  本节课回顾了把握文章主要内容的方法,包括关注文章题目、抓关键句、将各部分内容连起来等多种方法。学习了四种给文章拟题目的方法——以人物为题,以事件为题,以事物的名称为题和设置吸引人阅读的题目。
修改自己的小练笔。
语文园地
第2课时
你们知道我国古代的著名书法家都有谁吗?
合作探究
 用课前搜集到的资料来介绍一下柳公权。
探究一 了解柳公权及其楷书的特点
  柳公权是唐朝著名的书法家。他的书法以楷书最著,在当时极负盛名,民间有“柳字一字值千金”的说法。他上追魏、晋,下及初唐诸家笔法,又受到颜真卿的影响,自创了独树一帜的“柳体”。柳公权与颜真卿齐名,人称“颜柳”,又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。传世碑刻有《金刚经碑》《玄秘塔碑》《冯宿碑》等。
  欣赏教材中柳公权的作品《玄秘塔碑》(局部),说一说他的作品有什么特点。
教师小结
  通过一起欣赏柳公权的作品,我们感受到了他的书法骨力遒劲,用笔方圆并施,点画棱角分明的特点。我们并非一定要学习柳公权的字体风格,但是我们要学习他的书法的风骨,坚定、有毅力,努力写好每一个汉字。
合作探究
探究二 积累鲁迅名言,感受精神品质
  一起来读一读教材“日积月累”中鲁迅先生的名言。
你知道这些名言的含义吗?
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
              ——鲁迅《答客诮》
真正的英雄都有丰富的感情,爱怜子女的人同样是大丈夫。
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅《故乡》
希望之路是走出来的路,是实践出来的路,是探索得来的路。
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
  只有民族魂发扬起来,国家才能发展和进步。强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性,它是一个民族生存和发展的强大动力。
  我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
  “中国的脊梁”指为了推动中国历史不断前进发展的优秀人物以及为了中华民族的生死存亡不惜抛头颅、洒热血,前赴后继的仁人志士。如屈原、戚继光、邱少云、狼牙山五壮士等。这句话作者采用比喻的修辞手法,将脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们比作“中国的脊梁”。
  理解了句子的意思之后,你对鲁迅又有了哪些新的认识?
◇不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
◇伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。
◇哀其不幸,怒其不争。
◇真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
你还积累了哪些鲁迅的名言
  本节课欣赏了柳公权的书法作品《玄秘塔碑》(局部),了解了其楷书的特点。积累了鲁迅的名言,感受到了他高尚的精神品质。
1.欣赏“楷书四大家”的代表作品。
2.背诵、默写鲁迅的名言。