22 手指课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
手 指
统编版 五年级下
作者简介
丰子恺 （1898—1975） 原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家，以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》等十余种。
学习目标：
1.有感情地朗读课文，体会语言的风趣幽默。
2.能由文中的手指联想到生活中类似的哪些人。
3.能仿照课文的表达特点，从人的五官中任选一个，写一段话。
“人有两件宝，双手和大脑。”这句话足以说明手对一个人是多么重要，可是我们有没有仔细地观察过自己的五根手指呢？对这样五根平常的手指，作家丰子恺写了一篇有趣而意味深长的文章——《手指》。
猜谜语
五个兄弟，生在一起，
有骨有肉，长短不齐。
（猜器官）
谜底：手
生字学习
琴弦 窈窕 污秽 轧伤
薄弱 爱憎 渺小 揿电铃
xián
yǎo
huì
yà
bó
zēng
miǎo
qìn
多音字学习
薄
báo
（薄厚）（薄被）
bó
（薄弱）（刻薄）
bò
（薄荷）（薄荷脑）
课文主要内容：课文先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短，然后分别具体写五根手指不同的姿态和性格，最后总结写五根手指团结一致，根根有用，根根有力量。
段落划分
第一部分（第1自然段）:一只手上的五根手指各有所长，各有所短。（总写）
第二部分（2-5自然段）:手指的不同姿态、作用和性格。（分写）
第三部分（第6自然段）:阐明了“团结就是力量”的道理。（总写）
名称 长处 短处
大拇指 最肯吃苦 形状不美
食指 工作比大拇指复杂、机敏，干活以他为主 姿态不窈窕，常受伤
中指 地位最优、相貌最堂皇，居于中央，左右都有屏障，曲线优美 养尊处优、
干活不出力
无名指和小指 体态秀丽，样子可爱在丝竹管弦、舞蹈上能力强 能力薄弱，遇到工作只是其他手指的附庸
文章主要是围绕哪句话来写的？
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
五根手指虽然都长在手上，但作用和功劳却各不相同。手指的全体和人群的全体一样，只要团结一致，成为一个拳头，就能发挥出最大的作用。
运用排比句写一段话？
学习是一架梯子，让我们爬上最顶端。学习是一把钥匙，为我们打开智慧大门。学习是一对翅膀，帮助我们飞向心灵世界。
文章最后一句话的作用是什么？你能联系生活实际说说你的理解吗？
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
关于团结的俗语、谚语
1.人心齐，泰山移。
2.团结就是力量。
3.二人同心，其力断金。
课后作业
想想身边有哪些事物让你有所感触，有所启发，学习本课写法写一写，写出事物的特点和自己的感悟。(如：五官的对话；标点符号的争论；文具的争吵等。)，和同学们交流。
本文是丰子恺先生的作品，文中的语言就像他的漫画作品，幽默风趣，说理深刻，读完后让人不仅忍俊不禁，而且深受启发。
采用拟人和排比的写法，以举例的方式写出了大拇指的吃苦耐劳，让人似乎看到了一个做什么事都愿意出力的无名英雄，再以对比的方式写出了它踏实、忠诚却不好大喜功的特点。
本文用幽默、风趣的语言，通过具体的事例写了五根手指不同的姿态和性格特点，阐明了 “团结就是力量”的深刻道理。
概括主题