19《咕咚》 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
咕咚
同学们，在森林里的蘑菇屋里，住着一位可爱的兔子，大家看兔子的表情，听，它在说什么呢？
吓
跟
羊
都
怕
家
象
xià
gēn
yáng
dōu
pà
jiā
xiàng
我会写
dōu
重难点字书写指导
阝在右侧
书写指导：左宽右窄，右部横撇弯钩起笔略高于“者”第三笔。
xiàng
书写指导：上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。
阝在右侧
咕咚
木瓜熟了
识字游戏
逃命
野牛
拦住
领着
咕咚：拟声词，重物落下或喝水的声音。本课指木瓜落入湖中发出的声音。
大石头咕咚一声掉到水里了。
词语解释
逃命：逃走以保全性命。本课指兔子被咕咚声吓得逃离湖边。
洪水来了，人们四处逃命。
初读课文，想一想“咕咚”是什么？故事讲了几种小动物？
“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。
故事中讲了兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象和野牛这些小动物。
“不好了，‘咕咚’可怕极了。”
小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？
小猴子为什么跟着跑？
你从哪儿看出来的？
它听见兔子说“‘咕咚’可怕极了”
一听 就跟着跑起来
它有没有动脑筋想一想？
没有
“不好啦,不好啦, ‘咕咚’来了,大家快跑哇!”
读一读：
要用着急的语气,语速要稍快些。
指一种东西的名称。
“快逃命啊,‘咕咚’来了!”
读出小动物害怕的语气。
词语积累（反义词）
热闹——（ ）
正好——（ ）
安静
不巧
想一想：
比较“兔子”“小猴子”“大伙”说的话，不同在哪里？
兔子只是说“咕咚”可怕极了；小猴子认为“咕咚”追他们来了；其他的动物以为“咕咚”要来杀他们。他们把“咕咚”传得越来越厉害。
景象繁盛活跃，喧闹。
这一下可热闹了。
想象当时“热闹”的场景，快来演一演。
一边跑一边大叫......
　　动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的？
野牛把动物们拦住，追问原因后，揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
动物们遇事不动脑筋，只是盲目地跟从，不问原因就跟着兔子跑了。
想一想：
没看见，大伙都说 “咕咚”来了。
“咕咚”在哪里，你看见了？
是我听见的，“咕咚”就在那边的湖里。
冷静
善于思考
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
lǐnɡ
虚惊一场的笑
不好意思的笑
目睹“咕咚”产生
探明“咕咚”的身份
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
说一说
大伙明白了真相，会想些什么呢？
你知道课文最后为什么大伙都笑了？
因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音
木瓜为什么会自己掉下来？
木瓜熟透了
木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？
从高高的树上掉下来撞击水面。
“咕咚”究竟是什么？
“咕咚”是熟透了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音。
咕咚
笑了
害怕、逃跑
板书设计
遇事要动脑筋，弄清事情的真相
生
安静
一、写出划横线词的反义词。
1.木瓜熟了。 熟——（ ）
2.这一下可热闹了 热闹——（ ）
3.一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
高——（ ）
低
二、回忆课文，说一说。
1.“咕咚”是什么
2.课文最后大伙为什么都笑了？
因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
木瓜掉进湖里的声音。
我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。
学完这篇课文，你有什么收获？
遇事先问个为什么，弄清事实真相。
读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？
课文主旨
这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，大家这才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想清楚或实地去看看，不要盲目地跟随别人。