统编版语文三年级下册语文园地四第一课时课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
语文园地
第一课时
教学目标
1.交流关键句在句子中的作用，如何把关键句改成段落大意。
2.学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的。（重点）
3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。（难点）
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关键语句能够帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。
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关键语句能够帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。
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有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示就行概括。
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不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
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关键句可能在一段话中的不同位置。
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鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
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　小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
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关键句的位置是怎样的呢？如何判断关键句。
关键句有时能够直接概括段意，有的与段意有关，但是需要改变一下，才能准确概括段意；关键句的位置是不确定的，有时是第一句，有时是最后一句，有时在中间。判断关键句的关键是是否与段意有关。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍子，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
词句段运用
表示改正
表示增补
表示删除
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。
已
戴着
表示对调
表示移动
认识对调符号和移动符号。
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
子
的
它
的
下面这段话只修改了一部分，用修改符号继续完成修改。
我养了一只螃蟹，它的眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。我又点了几下，它的钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。
读一读修改后的句子。
出示含羞草视频：描写你观察的含羞草
拓展提升
说出图片里动植物的名称。
板书设计
作业布置
1.填写字词。
奇妙的大自然里，有无尽的奥秘。真想真的，zhēng qí dòu yàn（ ）的花儿们，为什么开放时间不同呢？被蒙在纸袋里的mì fēng（ ），为什么还能zhǔn què wú wù（ ）地回家呢？弱小的蚂蚁们，为什么有超强的jì yì（ ）力，竟能将路线都记录下来，保证自己不mí shī（ ）方向呢......如果我们留心观察，积极思考，一定会有新的发现。
2.用修改符号修改一段文段。
蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声红亮。这是蝉里的楚蜀王，生命力很强。一个断了发条的旧座钟里，活了好多天，一种是“嘟溜”，体较小，绿树而有点银光，叫声也好听，样子最好看，总是“嘟溜——嘟溜”地叫。叫“叽溜”，最小，暗红色，也是因其叫声而得名。