【创新方案】高中国中语文 第一专题 第5课《黄花岗烈士事略》序落实应用板块试题 苏教版必修4

【创新方案】高中国中语文 第一专题 第5课《黄花岗烈士事略》序落实应用板块试题 苏教版必修4
(时间：40分钟　分值：65分)
一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．险巇(xī)　 遏抑(è)　 纷乘(chénɡ)　 浩气四塞(sāi)
B．踬踣(pèi)　 湮没(yān)　 墓碣(jié)　 贼氛方炽(chì)
C．肇造(zhào)　 勖勉(xù)　 编纂(zuàn)　 善传游侠(zhuàn)
D．杌陧(niè)　 一抔(bēi)　 冬蛰(zhé)　 坚毅不挠(náo)
解析：B项“踣”应读bó；C项“纂”应读zuǎn；D项“抔”应读póu。[答案：A
2．下列加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．则斯役之价值，直可惊天地　　　　直：简直
B．丐序于予 丐：索求
C．与武昌革命之役并寿 寿：年岁长久
D．杌陧之象，视清季有加 季：季节
解析： D项，季：一个朝代的末期。
答案：D
3．下列加点字的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析： A项，第一个“造”可解释为“时代”，第二个“造”可解释为“建立”；B项，第一个“视”应理解为“比”，第二个“视”可理解为“对待”；C项，第一个“顾”应解释为“但是”，第二个“顾”可理解为“看”；D项，两个“役”均是“战役”的意思。
答案：D
4．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：A项，均为介词，凭着。B 项，①介词，替； ②介词，因为。C项，①介词，比；②介词，在。D项，①连词，表承接关系；②连词，表转折关系，却。
答案：A
5．下列语句中不含通假字的一项是(　　)
A．而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法
B．并以为国人之读兹编者勖
C．颁白者不负戴于道路矣
D．涂有饿莩而不知发
解析： A项，“唱”同“倡”，倡导；C项，“颁”同“斑”，花白；D项“涂”同“途”，道路。
答案：B
6．下列各句加点词的活用现象与例句相同的一项是(　　)
例句：直可惊天地、泣鬼神
A．项伯杀人，臣活之 B．越国以鄙远
C．吾得兄事之 D．晋军函陵
解析：A项中的“活”与例句中的“惊”都为使动用法。B项，“鄙”为意动用法；C项，“兄”为名词作状语；D项，“军”为名词作动词。
答案：A
7．下列各句与例句句式相同的一项是(　　)
例句：邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予
A．斯诚后死者之羞也
B．并以为国人之读兹编者勖
C．全国久蛰之人心，乃大兴奋
D．则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前
解析： D项和例句都为状语后置句。A项为判断句；B项是定语后置句；C项为一般陈述句。
答案：D
8．翻译下面的句子。(9分)
(1)则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)而七十二烈士者，又或有纪载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹。(3分)
译文：__________________________________________________________________
(3)虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已。(3分)
译文：__________________________________________________________________
答案：(1)那么这次战役的价值，简直可以使天地震惊，使鬼神悲泣，同武昌起义一样永垂不朽。
(2)而七十二烈士，有的虽然有事迹记载但却写得不够详细，有的仅仅是保存了姓名而没有记叙事迹。
(3)即使是善于为游侠作传的司马迁，(由于没有材料)也不能为(田横所带领的)五百人写传记，(想到这些)就越发使人悲痛了。
二、类文阅读(20分，选择题每小题3分)
阅读下面的文章，完成9～13题。
与妻书①(节选)
林觉民②
意映③卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？
吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与(汝)并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝体者唯恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月廿六夜四鼓，意洞手书。
[注]　①此文是林觉民在起义前三天深夜给妻子写的遗书。②林觉民：字意洞，是黄花岗七十二烈士之一，牺牲时年仅二十五岁。③意映：林觉民的妻子，她通晓文墨，思想解放，是女子师范学堂的第一届毕业生。
9．下列句子中加点字的解释有误的一项是(　　)
A．第以今日事势观之　　　 第：但是
B．抑汝能之乎 抑：还是，表选择
C．吾至爱汝 至：到
D．谁知吾卒先汝而死乎 卒：最终
解析：C项，至：极。
答案：C
10．下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一项是(　　)
A. B.
C. D.
解析：D项“其”，表祈使，千万，一定。A项“以”，介词，用/介词，因为；B项“即”，副词，就是/连词，即使；C项“为”，介词，跟、和/介词，替。
答案：D
11．以下六句话，全都用来说明作者“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的道理的一组是(　　)
①吾真真不能忘汝也
②钟情如我辈者，能忍之乎
③与使吾先死也，无宁汝先吾而死
④吾能之乎？抑汝能之乎
⑤故宁请汝先死，吾担悲也
⑥吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。
A．②④⑥ B．①②⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：①③⑤抒发的是“吾至爱汝”的感情。
答案：A
12．下列对文章的分析有误的一项是(　　)
A．文章第一段，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。
B．文章第二段，是全信的核心，烈士尽情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。
C．第三段，用“汝忆否”引出三件夫妻恩爱之事的追忆，反映了烈士对妻子的眷恋之深。
D．第五段，开头用“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”作为过渡，把“吾至爱汝”的倾诉过渡到“忍舍汝而死”的说理。
解析：“三件”应为“一件”。
答案：C
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(5分)
译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。(3分)
译文：__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________答案：(1)尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。
(2)与其使我先死，不如你比我先死。
参考译文：
意映爱妻如见：我现在用这封信跟你永别了！我写这封信的时候，还是世上的一个人；你看到这封信的时候，我已经成为阴间的一个鬼了。我写这封信时，泪珠和笔墨一起洒落下来，不忍写完而想搁笔，又担心你不能体察我的衷情，以为我忍心抛弃你而去死，以为我不了解你是多么希望我活下去，所以就强忍着悲痛给你写下去。
我极其爱你，就是这爱你的一个念头，使我勇敢地走向死亡啊。我自从遇到你以来，常常希望普天下的有情人都能够结成恩爱夫妻；然而遍地是血腥，满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢？人民的灾难使我像白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。古语说：有仁爱心肠的人“尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女”。我扩充一片爱你的心，去帮助天下人也能爱自己所爱的人，所以我果敢决定在你死以前先死，只好忍心丢下你而不顾了。你要体谅我的一片苦心，在哭泣之余，也从全国人民的幸福着想，一定会乐于牺牲我和你个人的幸福，去为全国同胞谋求永久的幸福。你千万不要悲伤啊！
你记得吗？四五年前某个晚上，我曾经告诉你说：“与其使我先死，不如你比我先死。”你开始听了发怒，后来经过我委婉的解释，你虽然不认为我的话是对的，但也无言回答我。我的意思原是说因为你的纤弱，一定经受不住失掉我的悲痛，我先死把痛苦留给你，我是不忍心的，所以宁愿让你先死，我来担当一切苦难与悲痛。唉！哪里料到我最终死在你之前呢？
我实在是不能忘记你啊！回忆后街我们的家，进入大门，穿过走廊，经过前厅和后厅，又转三四个弯，有一个小厅，小厅旁有一间房，那是我和你共同居住的地方。刚结婚三四个月，正赶上冬月十五前后，窗外稀疏的梅枝筛下月影遮掩映衬；我和你并肩携手，低声私语，什么事不说？什么感情不倾诉呢？到现在回想起当时的情景，只剩下泪痕。又回忆起六七年前，我背着家里人出走又回到家时，你小声哭着告诉我：“希望今后要远走，一定要告诉我，我愿随着你远行。”我也已经答应你了。十几天前回家，就想着顺便把这次远行的事告诉你，等到跟你面对时，又不开口，况且因你怀孕了，更怕你不能承受悲伤，所以只天天要酒求得一醉。唉！当时我内心的悲痛，是不能用笔墨形容的。
我确实是希望跟你共同生活到死，但拿今天的形势看来，天灾能够造成死亡，盗贼能够造成死亡，国家被列强瓜分能够造成死亡，贪官污吏虐待平民百姓能够造成死亡，我们这代人身处今天的中国，国内每个地方，每时每刻，都可能造成死亡，到那个时候让我眼睁睁看你死，或者让你眼睁睁看我死，我能这样做呢，还是你能这样做呢？即使能够不死，而我们夫妻离散不能相会，白白地使两人望眼欲穿，身体变成石头，试问，自古以来有几对夫妻离散而又重新团聚？生离是比死别更为痛苦的，该怎么办呢？今天我跟你有幸健在。全国人民中不当死而死、不愿分离而被迫分离的，多得不能用数字来计算，像我们这样感情浓挚的人，能忍看这种惨状吗？这就是我断然干脆地为革命而死、舍你不顾的原因。我现在为革命而死毫无遗恨，国家大事成功与否自有同志们在。
我平日从没有把我的志向告诉你，是我不对的地方；然而告诉了你，又恐怕你天天为我担忧。我对于牺牲，即使是死一百次我都不会推辞，可是让你为此担忧，确确实实不是我能忍心的。我爱你到了极点，所以为你考虑的只怕不周到。你有幸嫁了我，又多么不幸而生在今天的中国！我很幸运得到你，又多么不幸而生在今天的中国！我们总不能忍心只图自己幸福，唉！方巾短小而情意深长，没有表达完的，还有万万千千，你能够想像到的。我现在不能见到你了，你舍不得我，大约会常常在梦里见到我吧！悲痛极了！辛未年三月二十六日夜间四更时候，意洞亲手写。
三、语言运用(15分)
14．将下列对联补充完整。(6分)
上联：________，________，黄照碧血，血染黄花留芳阁。
下联：绿水河，河水绿，____________，________________________。
参考答案：黄花岗　岗花黄　绿映白塔　塔印绿水存真容
15．孙中山先生的孙女孙穗芬(孙科之女)回到广东祭祖，请你以广东学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎词。(不超过60字)(5分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：尊敬的孙穗芬女士，我们广东学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。
16．SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”，请你写一段话，向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过50字。(4分)
答：____________________________________________________________________
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解析：向儿童村妈妈表示敬意和祝福，首先要了解与她们有关的事迹，这在题干的前半部分有较为详细的介绍。然后，从中可提炼出“无私”、“爱”等关键词，对其奉献精神进行颂扬并表达对其的祝福即可。
参考答案：您用温暖的双手抚慰着一颗颗幼小而孤独的心灵，您用青春的臂膀托起了一个个明天的太阳。您辛苦了！