23 鸟的天堂 第一课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
鸟的天堂
第1课时
看到“鸟的天堂”这个题目，你有什么疑问？
回顾一下这篇课文主要写了什么？
“我”去了两次鸟的天堂，看到了两种不同的景象。这节课我们继续走进鸟的天堂，感受鸟的天堂带给“我”的不同体验。
结合课前查阅的资料，说说你对“鸟的天堂”的了解。
船桨 榕树 纠正 照耀 木桩 涨潮
高塔 树梢 应接不暇 画眉 抛弃
jiǎng róng jiū yào zhuāng zhǎng
tǎ shāo xiá méi pāo
预习检测
木+庄
与时间有关
空闲；没有事的时候。
桨
奖
桩
①我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
不可计数：文中指大树的枝干特别多，多得数不清。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
应接不暇：文中指鸟儿多得看不过来。
c
“横”要长，“竖”要写得短一些，且要出头。
“横折弯钩”要写得长一些，能托住“力”。
边读边思考，作者去了几次“鸟的天堂”，分别是在什么时候去的，看到了什么样的景象。
探究一 了解课文主要内容
整体感知
1
9
10
14
段　落 时　间 看到了什么
段　落 时　间 看到了什么
第1～9自然段 傍晚 茂盛的大榕树
第10～14自然段 早晨 许多鸟在空中飞
　　默读第1~4自然段，说说这四个自然段描绘了一幅怎样的画面，从中你能感受到作者怎样的心情。
整体感知
探究二 学习第1～4自然段，体会作者情感
轻松
愉快
这一部分内容跟后文写“鸟的天堂”有什么关系？
奠定了全文闲适自在的基调，
为后文写遇到大榕树做了铺垫。
1．识记并正确书写本课生字词。
2．预习第5~14自然段，思考作者为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
请写几句呼吁保护鸟儿的宣传语。
1.保护鸟类，为环境增姿添彩。
2.地球上没有鸟类，那是一个没有活力的世界。
3.同在蓝天下，人鸟共家园。
4.关爱生灵，保护鸟类。
5.让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。