2014届高中语文 第二专题辛德勒名单 节选同步练测 苏教版必修4
文档属性
| 名称 | 2014届高中语文 第二专题辛德勒名单 节选同步练测 苏教版必修4 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-31 15:02:41 | ||
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文档简介
辛德勒名单（节选）
一、基础训练
1.下面各项中加点字注音有错误的一项是（ ）
A.成沓（dá） 拎东西（līng） 缭绕（liáo）
恻隐之心（cè）
B.推搡（sǎng） 厮打（sī） 烟蒂（dì）
忐忑不安（tǎntè）
C.漱口（shù） 引擎（qíng） 署名（shǔ）
重蹈覆辙（zhé）
D.搪瓷（táng） 暮霭（ǎi） 濒临（bīn）
曲意逢迎（féng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.抱负 缭绕 流芳百世 源远流长
B.诀窍 署名 曲意逢迎 各行其事
C.偏袒 推搡 重蹈覆辙 遮天敝日
D.学藉 掰下 浮想联翩 山清水秀
3.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.女工们紧紧抱在一起，是绝望？还是濒临死亡的挣扎？她们颤抖着，是恐惧？还是寒冷？
B.（特写镜头）打字机啪啪地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳、维恩、罗斯纳等……辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特兹哈克紧张地做着记录。
C.（背景音——喇叭在不停地广播）男人上这列车，女人上那列车，脚步要小心。
D.名单终于打印完毕。伊特兹哈克庄重地将最后一页取下；紧握着这叠名单放置在胸前。他表情严肃而神圣。
二、课堂练习
阅读课文选段，回答问题。
109.内景 高斯的办公室 白天
高斯（提前进入）：这页下面有个错误。他指着辛德勒交给他的那份名单。
辛德勒：没有错。我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。
高斯：不，绝对不行。
辛德勒没理会高斯的反应。他从兜里掏出一副扑克，慢条斯理地洗着，然后啪地扔到高斯的办公桌上。
辛德勒：赌一把21点怎么样？
高斯（坚决地）：不。
辛德勒：你如果赢了，我给你7 400马克。如果刚开牌就是21点，我给你14 800马克。要是我运气好，那海伦就上我的名单。
高斯（站起身）：不，我不能拿海伦作赌注。
辛德勒：为什么？
高斯：这样做不道德。
辛德勒：难道你忍心让海伦在奥斯威辛集中营受折磨？
高斯：不，我决不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到解脱。与她白头偕老是我的梦想。
辛德勒：你疯了？阿蒙，你不能带她回维也纳。
高斯（仿佛大梦初醒一般）：噢！你看我在想些什么，这当然不可能。如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。我想我力所能及的只有这些。
辛德勒失望至极，无可奈何地伸手去抓牌，高斯突然拦住他，用手指了指。
高斯：你说开牌21点给多少来着？14 800马克吗？
4.请结合文句分析这几段体现的电影文学剧本的特点。
5.高斯关于海伦的话为什么前后矛盾？
6.这几段在写作技巧上有什么特点？
三、课外拓展
阅读下面的文段，完成7～10题。
关汉卿 你还想告诉我什么呢？
叶和甫 我就想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿 （怒）怎见得？
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著与万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿——
关汉卿 （按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？
叶和甫 这——“滥官污吏”当然应该杀。
关汉卿 我们应不应该“与万民除害”呢？
叶和甫 唔，当然应该。可是王著把刺杀阿合马老大人当做“与万民除害”就不对了。
关汉卿 杀阿合马是否与万民除害，天下自有公论。若说王著看了我的戏才起意要杀阿合马，那么高和尚没有看过我的戏，何以也要杀阿合马呢？
叶和甫 这——
关汉卿 我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？
7.画线句的潜台词是什么？
8.画线句的后面一句话照应哪一句？运用了什么论证方法？
9.文中有三个破折号，其作用是否一样？为什么？最后一个表现了叶和甫的什么？
10.从节选的文字看，关汉卿的语言在形式上有什么
特点？
四、语言运用
11.把下列句子排成语意连贯的一段话。（只填序号）
①不久，我复员了。
②儿子的炮兵连鸣着礼炮，给自己的指挥员送丧。
③我在远离故乡的德国土地上，埋葬了自己最后的欢乐和希望。
④我的心里仿佛有样东西断裂了……
⑤我不知所以地回到自己的部队里。
12.阅读下面的材料，根据所提供的特定情境，用谐音的方法在文中横线处填上一个得体的词语，帮助高青天完成对老婆由叹息到赞叹的转变。
古装喜剧电视片《明镜高悬》中有这样一个细节：
县令高青天是个秉公办事、深得民心的好官，怎奈其妻蛮不讲理。一次，他被老婆噼里啪啦地训斥了一通，老婆刚离去，他忍不住叹气说：“真是个ｍǔ……”还没说完，老婆就跑回来追问：“你说我是个ｍǔ什么？母老虎，还是母夜叉？”面对怒气冲冲的老婆，高青天深知，如果真枪实弹，锋芒毕露，定会闹得不成体统，不可收拾。高青天摇头否定了老婆的两个答案，灵机一动，说她是“ ”。这一下，老婆玉颜大展，乐不可支。其实她何尝不知道真实的答案呢！
13.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束
串联词（1）：
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。
答案与解析
1.A（“拎东西”的“拎”读音是“līn”。）
2.A（B.“各行其事”应是“各行其是”；C.“遮天敝日”应是“遮天蔽日”；D.“学藉”应是“学籍”。）
3.C（A项，“是绝望”“是恐惧”后用逗号。B项，省略号与“等”重复。D项，分号使用不当，改为逗号。）
4.画面感强——结合对插入的画面和人物动作、神态的舞台提示分析，以人物活动为中心等。（结合文句，联系学习过的电影剧本知识作答。）
5.从感情上来说，高斯喜欢海伦，所以开始时在激动的心情下口吐真言；但“理智”告诉他，喜欢犹太人是纳粹身份不允许的，对别人说更是极其危险的，所以说了和前面矛盾的话。这表现了他复杂的心理和被扭曲的人性。
6.在矛盾对比中表现人物；结局出人意料，又符合人物性格的特点，在情理之中。
7.阿合马被杀是罪有应得，这是天下的公论。
8.逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。归谬法。
9.不一样。第一个表说话中断；后两个表声音的延续。最后一个表现了叶和甫的理屈词穷。
10.多用设问和反问，显得义正词严、无可辩驳。
11.③②④⑤①(语言表达的连贯，要注意句子或语段中间的必要过渡、交代、衔接、呼应，注意抓住总领句、起始句、总结句、结尾句等。本题中第③句就是一个典型的总领句，抓住了这一句，其余各句的排列就可以迎刃而解了。)
12.（示例）牡丹仙子
13.（示例一）（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
（示例二）（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出欧洲文艺复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。
一、基础训练
1.下面各项中加点字注音有错误的一项是（ ）
A.成沓（dá） 拎东西（līng） 缭绕（liáo）
恻隐之心（cè）
B.推搡（sǎng） 厮打（sī） 烟蒂（dì）
忐忑不安（tǎntè）
C.漱口（shù） 引擎（qíng） 署名（shǔ）
重蹈覆辙（zhé）
D.搪瓷（táng） 暮霭（ǎi） 濒临（bīn）
曲意逢迎（féng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.抱负 缭绕 流芳百世 源远流长
B.诀窍 署名 曲意逢迎 各行其事
C.偏袒 推搡 重蹈覆辙 遮天敝日
D.学藉 掰下 浮想联翩 山清水秀
3.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.女工们紧紧抱在一起，是绝望？还是濒临死亡的挣扎？她们颤抖着，是恐惧？还是寒冷？
B.（特写镜头）打字机啪啪地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳、维恩、罗斯纳等……辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特兹哈克紧张地做着记录。
C.（背景音——喇叭在不停地广播）男人上这列车，女人上那列车，脚步要小心。
D.名单终于打印完毕。伊特兹哈克庄重地将最后一页取下；紧握着这叠名单放置在胸前。他表情严肃而神圣。
二、课堂练习
阅读课文选段，回答问题。
109.内景 高斯的办公室 白天
高斯（提前进入）：这页下面有个错误。他指着辛德勒交给他的那份名单。
辛德勒：没有错。我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。
高斯：不，绝对不行。
辛德勒没理会高斯的反应。他从兜里掏出一副扑克，慢条斯理地洗着，然后啪地扔到高斯的办公桌上。
辛德勒：赌一把21点怎么样？
高斯（坚决地）：不。
辛德勒：你如果赢了，我给你7 400马克。如果刚开牌就是21点，我给你14 800马克。要是我运气好，那海伦就上我的名单。
高斯（站起身）：不，我不能拿海伦作赌注。
辛德勒：为什么？
高斯：这样做不道德。
辛德勒：难道你忍心让海伦在奥斯威辛集中营受折磨？
高斯：不，我决不会那么做。我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到解脱。与她白头偕老是我的梦想。
辛德勒：你疯了？阿蒙，你不能带她回维也纳。
高斯（仿佛大梦初醒一般）：噢！你看我在想些什么，这当然不可能。如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。我想我力所能及的只有这些。
辛德勒失望至极，无可奈何地伸手去抓牌，高斯突然拦住他，用手指了指。
高斯：你说开牌21点给多少来着？14 800马克吗？
4.请结合文句分析这几段体现的电影文学剧本的特点。
5.高斯关于海伦的话为什么前后矛盾？
6.这几段在写作技巧上有什么特点？
三、课外拓展
阅读下面的文段，完成7～10题。
关汉卿 你还想告诉我什么呢？
叶和甫 我就想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿 （怒）怎见得？
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著与万民除害”，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿——
关汉卿 （按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？
叶和甫 这——“滥官污吏”当然应该杀。
关汉卿 我们应不应该“与万民除害”呢？
叶和甫 唔，当然应该。可是王著把刺杀阿合马老大人当做“与万民除害”就不对了。
关汉卿 杀阿合马是否与万民除害，天下自有公论。若说王著看了我的戏才起意要杀阿合马，那么高和尚没有看过我的戏，何以也要杀阿合马呢？
叶和甫 这——
关汉卿 我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？
7.画线句的潜台词是什么？
8.画线句的后面一句话照应哪一句？运用了什么论证方法？
9.文中有三个破折号，其作用是否一样？为什么？最后一个表现了叶和甫的什么？
10.从节选的文字看，关汉卿的语言在形式上有什么
特点？
四、语言运用
11.把下列句子排成语意连贯的一段话。（只填序号）
①不久，我复员了。
②儿子的炮兵连鸣着礼炮，给自己的指挥员送丧。
③我在远离故乡的德国土地上，埋葬了自己最后的欢乐和希望。
④我的心里仿佛有样东西断裂了……
⑤我不知所以地回到自己的部队里。
12.阅读下面的材料，根据所提供的特定情境，用谐音的方法在文中横线处填上一个得体的词语，帮助高青天完成对老婆由叹息到赞叹的转变。
古装喜剧电视片《明镜高悬》中有这样一个细节：
县令高青天是个秉公办事、深得民心的好官，怎奈其妻蛮不讲理。一次，他被老婆噼里啪啦地训斥了一通，老婆刚离去，他忍不住叹气说：“真是个ｍǔ……”还没说完，老婆就跑回来追问：“你说我是个ｍǔ什么？母老虎，还是母夜叉？”面对怒气冲冲的老婆，高青天深知，如果真枪实弹，锋芒毕露，定会闹得不成体统，不可收拾。高青天摇头否定了老婆的两个答案，灵机一动，说她是“ ”。这一下，老婆玉颜大展，乐不可支。其实她何尝不知道真实的答案呢！
13.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束
串联词（1）：
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。
答案与解析
1.A（“拎东西”的“拎”读音是“līn”。）
2.A（B.“各行其事”应是“各行其是”；C.“遮天敝日”应是“遮天蔽日”；D.“学藉”应是“学籍”。）
3.C（A项，“是绝望”“是恐惧”后用逗号。B项，省略号与“等”重复。D项，分号使用不当，改为逗号。）
4.画面感强——结合对插入的画面和人物动作、神态的舞台提示分析，以人物活动为中心等。（结合文句，联系学习过的电影剧本知识作答。）
5.从感情上来说，高斯喜欢海伦，所以开始时在激动的心情下口吐真言；但“理智”告诉他，喜欢犹太人是纳粹身份不允许的，对别人说更是极其危险的，所以说了和前面矛盾的话。这表现了他复杂的心理和被扭曲的人性。
6.在矛盾对比中表现人物；结局出人意料，又符合人物性格的特点，在情理之中。
7.阿合马被杀是罪有应得，这是天下的公论。
8.逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。归谬法。
9.不一样。第一个表说话中断；后两个表声音的延续。最后一个表现了叶和甫的理屈词穷。
10.多用设问和反问，显得义正词严、无可辩驳。
11.③②④⑤①(语言表达的连贯，要注意句子或语段中间的必要过渡、交代、衔接、呼应，注意抓住总领句、起始句、总结句、结尾句等。本题中第③句就是一个典型的总领句，抓住了这一句，其余各句的排列就可以迎刃而解了。)
12.（示例）牡丹仙子
13.（示例一）（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。（2）罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
（示例二）（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出欧洲文艺复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。