2014届高中语文 第二专题一滴眼泪换一滴水同步练测 苏教版必修4
文档属性
| 名称 | 2014届高中语文 第二专题一滴眼泪换一滴水同步练测 苏教版必修4 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-10-31 15:07:52 | ||
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文档简介
一滴眼泪换一滴水
一、基础训练
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.缧绁（ｌé ｘｉè） 畸形（ｊī）
沮丧（ｊǔ） 瞥见（ｐｉē）
B.纤弱（ｘｉāｎ） 紊乱（ｗěｎ）
鞭笞（ｃｈī） 喝令（ｈē）
C.羞赧（ｎǎｎ） 愤懑（ｍèｎ）
干涸（ｈé） 齑（ｊī）粉
D.颓然（ｔｕí） 抹布（ｍǒ）
抽搐（ｃｈù） 不为所动（ｗéｉ）
2.下列字形书写全正确的一项是（ ）
A.消磨 哑吧 懊丧 惟命是从
B.蓄满 黯淡 厮哑 筋疲力尽
C.驼背 邪教 笞刑 听之任之
D.跛脚 未遂 稀罕 不可思义
3.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
①这些观众看见四名军警从早上九点钟就站在刑台的四角，就 到将要执行什么样的刑罚。
②对于爱好哥特式艺术的人们，这种款待 太菲薄了吧？
③他刚才所受的酷刑的悲惨景象， 没有使他们心肠变软， 给他们提供了一桩乐趣。
A.预计 未免 不但 反倒
B.预计 未免 不仅 而且
C.预料 也许 不仅 而且
D.预料 也许 不但 反倒
二、课堂练习
阅读下面文字，回答问题。
别的成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。
伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。
他起先一直默不作声，但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力，在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失，对西班牙斗牛士的打击向来不在意的阿斯杜里公牛，却被狗和枪刺激怒了。
他先是慢慢地对群众投去恫吓的眼光，但因为他是被绑着的，光是看一眼并不能赶开那些叮在他伤口上的苍蝇，于是他在绳绑中挣扎，他狂怒地扭动，把那老旧的轮盘弄得轧轧响。这情况使嘲骂和叫喊更加厉害起来。
于是那可怜人像无法挣脱锁链的野兽一般，只好又不动弹了，他胸膛里间或迸出一声粗重的叹息，他既不羞愧也不脸红，他太远离社会生活，太接近自然状态，不可能知道什么是羞耻。而且在那十分丑陋的脸上，还能表现出什么羞耻呢？但是愤怒、憎恨、失望，逐渐在那可怕的脸上增多，成了一片厚厚的阴云，逐渐蓄满了电流，变成了千万道电光，在那怪人的独眼里闪闪发亮。
当一头骡子载着一位神甫经过那里的时候，他脸上的阴云化开了一会儿。他远远望见那头骡子和那个神甫，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。
那个神甫正是副主教克洛德?孚罗洛。
伽西莫多的脸色又黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
时间一点点过去，他在那儿至少待了一个半钟头，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，甚至被人投石子。
突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎，把他身子底下的木板都震动了，他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不像人的声音，倒很像动物的咆哮声：“给水喝！”这个声音把人们叫骂的声音都盖没了。
4.人们“诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子”，难道仅仅是因为伽西莫多劫走爱斯梅拉达吗？
5.在刑台上，伽西莫多“愤怒、憎恨、失望”，请简略说说他“愤怒、憎恨、失望”的原因。
6.为什么伽西莫多“打破了一直固执地保持着的缄默”？
三、课外拓展
阅读下面的文段，完成7～9题。
玩偶之家（节选）
易卜生
娜 拉 照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜 拉 在你的泥娃娃离开你之后——也许有。
海尔茂 要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。
娜 拉 要是你不能设想，咱们更应该分开。（走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边的椅子上。）
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。
娜 拉 （穿外套）我不能在生人家里过夜。
海尔茂 难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？
娜 拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。
海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天——
娜 拉 那就难说了。我不知道我以后会怎么样。
海尔茂 无论怎么样，你还是我的老婆。
娜 拉 托伐，我告诉你，我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把对你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。
海尔茂 连戒指都要还？
娜 拉 要还。
海尔茂 拿去。
娜 拉 好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。……
海尔茂 完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吗？
娜 拉 嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂 我可以给你写信吗？
娜 拉 不，千万别写信。
海尔茂 可是我总得给你寄点儿——
娜 拉 什么都不用寄。
海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜 拉 不必，我不接受生人的帮助。
海尔茂 娜拉，难道我永远只是个生人？
娜 拉 （拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。
海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？
娜 拉 那就是说，咱们俩得改变到——托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。
海尔茂 可是我信。你说下去，咱们俩都得改变到什么样子——？
娜 拉 改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去。）
海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来。）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹！（楼下砰的一响，传来关大门的声音。）
7.剧中“你的泥娃娃”指的是谁？“生人”指的是谁？对二者为什么要这样称呼？
8.娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么？
9.娜拉说“我现在不相信世界上有奇迹了”，这句话表达的具体意思是什么？
四、语言运用
10.有人写过下面这样一首诗，但思想太悲观了，请你根据这个格式，变换喻体，仿写一首，要求思想内容积极向上。
时间是一根铁鞭，
生命是一树繁花。
一朵一朵地击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙！
五、直击高考
11.分析下面语句运用肖像描写的作用。
伽西莫多的脸色又黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
答案与解析
1.C（A项中的“缧”读“ｌéｉ”；B项中的“喝”读ｈè；D项中“抹”读ｍā。）
2.C（A项中“吧”应为“巴”；B项中“厮”应为“嘶”；D项中“义”应为“议”。）
3.D（预计，事先进行估计或推测；预料，事前推测，料想，也指事前作出的推测。未免，实在是，不能不说是；也许，可能，表推测。“不仅……而且……”表示在原来基础上的提高或增加，“不但……反倒……”表示不顺前句意思发展而发生了转折。）
4.当然不仅如此，最根本的原因在于人性。缺乏同情、宽容和怜悯之心的群众把伽西莫多当成了一个发泄的玩具。所有的理由都只是一个借口。
5.群众的冷漠、歧视和侮辱以及自身的不幸是他愤怒、憎恨的根源。在喧闹的人群里，伽西莫多找不到丝毫的爱意，他唯一的支柱、他的保护人——克洛德也舍弃了他。
6.不仅仅是肉体上的痛苦，被人侮辱及被人抛弃带来的“加倍的失望”让他再也无法忍受。
7.娜拉，海尔茂。前者是因为娜拉在丈夫眼中没有独立人格，只是一个玩物；后者是因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，形同路人。
8.两人都要改变自己，相互尊重，平等相待。
9.建立真正的夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。
10.示例：时间是一个砌匠，/生命是一地砖瓦。/一块一块地砌上，/等到砌完的时候，/在碧空中竖起一座大厦！
11.借对表情变化的描写，表现了伽西莫多由美好的期待到不解、失望、悲哀和无奈的心理变化过程。从而凸显了伽西莫多的善良和副主教的虚伪、冷漠和无耻。
一、基础训练
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.缧绁（ｌé ｘｉè） 畸形（ｊī）
沮丧（ｊǔ） 瞥见（ｐｉē）
B.纤弱（ｘｉāｎ） 紊乱（ｗěｎ）
鞭笞（ｃｈī） 喝令（ｈē）
C.羞赧（ｎǎｎ） 愤懑（ｍèｎ）
干涸（ｈé） 齑（ｊī）粉
D.颓然（ｔｕí） 抹布（ｍǒ）
抽搐（ｃｈù） 不为所动（ｗéｉ）
2.下列字形书写全正确的一项是（ ）
A.消磨 哑吧 懊丧 惟命是从
B.蓄满 黯淡 厮哑 筋疲力尽
C.驼背 邪教 笞刑 听之任之
D.跛脚 未遂 稀罕 不可思义
3.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）
①这些观众看见四名军警从早上九点钟就站在刑台的四角，就 到将要执行什么样的刑罚。
②对于爱好哥特式艺术的人们，这种款待 太菲薄了吧？
③他刚才所受的酷刑的悲惨景象， 没有使他们心肠变软， 给他们提供了一桩乐趣。
A.预计 未免 不但 反倒
B.预计 未免 不仅 而且
C.预料 也许 不仅 而且
D.预料 也许 不但 反倒
二、课堂练习
阅读下面文字，回答问题。
别的成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。
伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。
他起先一直默不作声，但那在施刑人的鞭打下已达到极限的忍耐力，在这些残酷的虫豸的刺激下却渐渐减弱甚至丧失，对西班牙斗牛士的打击向来不在意的阿斯杜里公牛，却被狗和枪刺激怒了。
他先是慢慢地对群众投去恫吓的眼光，但因为他是被绑着的，光是看一眼并不能赶开那些叮在他伤口上的苍蝇，于是他在绳绑中挣扎，他狂怒地扭动，把那老旧的轮盘弄得轧轧响。这情况使嘲骂和叫喊更加厉害起来。
于是那可怜人像无法挣脱锁链的野兽一般，只好又不动弹了，他胸膛里间或迸出一声粗重的叹息，他既不羞愧也不脸红，他太远离社会生活，太接近自然状态，不可能知道什么是羞耻。而且在那十分丑陋的脸上，还能表现出什么羞耻呢？但是愤怒、憎恨、失望，逐渐在那可怕的脸上增多，成了一片厚厚的阴云，逐渐蓄满了电流，变成了千万道电光，在那怪人的独眼里闪闪发亮。
当一头骡子载着一位神甫经过那里的时候，他脸上的阴云化开了一会儿。他远远望见那头骡子和那个神甫，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。
那个神甫正是副主教克洛德?孚罗洛。
伽西莫多的脸色又黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
时间一点点过去，他在那儿至少待了一个半钟头，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，甚至被人投石子。
突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎，把他身子底下的木板都震动了，他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不像人的声音，倒很像动物的咆哮声：“给水喝！”这个声音把人们叫骂的声音都盖没了。
4.人们“诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子”，难道仅仅是因为伽西莫多劫走爱斯梅拉达吗？
5.在刑台上，伽西莫多“愤怒、憎恨、失望”，请简略说说他“愤怒、憎恨、失望”的原因。
6.为什么伽西莫多“打破了一直固执地保持着的缄默”？
三、课外拓展
阅读下面的文段，完成7～9题。
玩偶之家（节选）
易卜生
娜 拉 照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜 拉 在你的泥娃娃离开你之后——也许有。
海尔茂 要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。
娜 拉 要是你不能设想，咱们更应该分开。（走进右边屋子，拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边的椅子上。）
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。
娜 拉 （穿外套）我不能在生人家里过夜。
海尔茂 难道我们不能像哥哥妹妹那样过日子？
娜 拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。
海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天——
娜 拉 那就难说了。我不知道我以后会怎么样。
海尔茂 无论怎么样，你还是我的老婆。
娜 拉 托伐，我告诉你，我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把对你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还给我。
海尔茂 连戒指都要还？
娜 拉 要还。
海尔茂 拿去。
娜 拉 好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。……
海尔茂 完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吗？
娜 拉 嗯，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂 我可以给你写信吗？
娜 拉 不，千万别写信。
海尔茂 可是我总得给你寄点儿——
娜 拉 什么都不用寄。
海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜 拉 不必，我不接受生人的帮助。
海尔茂 娜拉，难道我永远只是个生人？
娜 拉 （拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。
海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？
娜 拉 那就是说，咱们俩得改变到——托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。
海尔茂 可是我信。你说下去，咱们俩都得改变到什么样子——？
娜 拉 改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。（她从门厅走出去。）
海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸。）娜拉！娜拉！（四面望望，站起身来。）屋子空了。她走了。（心里闪出一个新希望）啊！奇迹中的奇迹！（楼下砰的一响，传来关大门的声音。）
7.剧中“你的泥娃娃”指的是谁？“生人”指的是谁？对二者为什么要这样称呼？
8.娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么？
9.娜拉说“我现在不相信世界上有奇迹了”，这句话表达的具体意思是什么？
四、语言运用
10.有人写过下面这样一首诗，但思想太悲观了，请你根据这个格式，变换喻体，仿写一首，要求思想内容积极向上。
时间是一根铁鞭，
生命是一树繁花。
一朵一朵地击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙！
五、直击高考
11.分析下面语句运用肖像描写的作用。
伽西莫多的脸色又黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
答案与解析
1.C（A项中的“缧”读“ｌéｉ”；B项中的“喝”读ｈè；D项中“抹”读ｍā。）
2.C（A项中“吧”应为“巴”；B项中“厮”应为“嘶”；D项中“义”应为“议”。）
3.D（预计，事先进行估计或推测；预料，事前推测，料想，也指事前作出的推测。未免，实在是，不能不说是；也许，可能，表推测。“不仅……而且……”表示在原来基础上的提高或增加，“不但……反倒……”表示不顺前句意思发展而发生了转折。）
4.当然不仅如此，最根本的原因在于人性。缺乏同情、宽容和怜悯之心的群众把伽西莫多当成了一个发泄的玩具。所有的理由都只是一个借口。
5.群众的冷漠、歧视和侮辱以及自身的不幸是他愤怒、憎恨的根源。在喧闹的人群里，伽西莫多找不到丝毫的爱意，他唯一的支柱、他的保护人——克洛德也舍弃了他。
6.不仅仅是肉体上的痛苦，被人侮辱及被人抛弃带来的“加倍的失望”让他再也无法忍受。
7.娜拉，海尔茂。前者是因为娜拉在丈夫眼中没有独立人格，只是一个玩物；后者是因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，形同路人。
8.两人都要改变自己，相互尊重，平等相待。
9.建立真正的夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。
10.示例：时间是一个砌匠，/生命是一地砖瓦。/一块一块地砌上，/等到砌完的时候，/在碧空中竖起一座大厦！
11.借对表情变化的描写，表现了伽西莫多由美好的期待到不解、失望、悲哀和无奈的心理变化过程。从而凸显了伽西莫多的善良和副主教的虚伪、冷漠和无耻。