部编版高中语文必修上册教案《记录家乡的人与物》（表格式）

高一语文备课组 集思广益 时效课堂
课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人
课题 《家乡的人与物》
学习 目标 1．学习做访谈并撰写人物（风物）志。 2．收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响。
学习 重点 1、学习做访谈并撰写人物（风物）志。 2、了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。
学习 难点 1、通过收集家乡历史人物的资料和实地采访调查，增进对这些人物的理解，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。 2、传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。
学习 方法 要点常识学习 调查研究，分析比较，写作
课时 安排 2课时
学习过程：学科组共案 用案人创新
激情导入 家乡总在牵动着我们的情思： 名山大川、寻常巷陌、高楼大厦、农田小屋……无时无刻，我们都在牵挂着。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，也是我们个体精神生活的重要依托。 说到文化，我们都不陌生。那你是从哪里了解文化的呢？自然引出常规途径：访谈。 了解访谈 访谈的含义： 是指通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学 基本研究方法。因研究问题的性质、目的或对象的不同，访谈法具有不同的形式。 访谈，就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。尤其是在研究比较复杂的问题时需要向不同类型的人了解不同类型的材料。 2、访谈的类型： （1）访谈法可分为结构型访谈和非结构型访谈，前者的特点是按定向的标准程 序进行，通常是采用问卷或调查表；后者指没有定向标准化程序的自由交谈。 （2）根据访员掌握主导性的程度，可分为指导性访谈和非指导性访谈。 （3）根据受访人的多少，可分为个人访谈和团体访谈。 3、访谈的步骤： ①设计访谈提纲。 ②恰当进行提问。 ③准确捕捉信息，及时收集有关资料。 ④适当地作出回应。 ⑤及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。 访谈的准备 1.了解采写对象，确定访谈主题 可以通过查阅相关资料，也可实地考察风景名胜、建筑设施. 主题可以是家乡名称的来历和演变、家乡的历史传说。 2.确定访谈对象，拟定访谈提纲 访谈对象应该是熟悉了解采写对象的人士； 根据你想要呈现的内容提前拟定好访问的提纲。问题要合理且有意义。 还要确定访谈的时间和地点，做好访谈记录。 3.访谈时应该注意 ① 访谈开始，通过自我介绍、表达目的、表达对受访者的了解尊敬，拉近与受访者的情感关系，为接下来的访谈开展做好准备。 ② 提问的艺术： 在访谈中应遵循口语化、生活化、通俗化和地方化的原则，尽量熟悉受访者的语言，用他们听得懂的语言进行交谈。 访谈中最忌讳的追问方式是，访谈者不管对方在说什么或想什么，只是按照自己事先设计的访谈提纲挨个地把问题抛出去。要想追问适度，访谈者必须首先将自己的“前见”悬置起来，全身心地倾听对方谈话。 ③.倾听的艺术 （1） 在态度层面上，访谈者应该是“积极关注的听”，而不应该是“表面的或消极的听”； （2） 在情感层面上，访谈者要“有感情的听”和“共情的听”，避免“无感情的听”； （3）在认知层面上，要随时将受访者所说的话或信息迅速纳入自己的认知结构中加以理解和同化，必要时还要与对方进行对话，与对方进行平等交流，共同建构新的认识和意义。 在倾听时，访谈者还要切记：不要轻易打断对方的谈话，并且能够容忍沉默，能够耐心等待对方的回应。 ④.回应的艺术 一般常用的回应方式有：认可；重复、重组和总结；自我暴露；鼓励对方。 志 “志”是古代文体一种也是记的意思。 包括： 1、山川景物、人事杂记，描写山川景物和人事的。 2、以记事为主，他的特点是篇幅短小，长的千字左右。内容丰富，有历 史掌故，遗闻遗事，文艺随笔 ，人物短论读书杂记等五花八门。 志：人物志和风物志 风物志： 名称、位置、典故、历史、现状、价值、建议等。 人物志： 人物简介（包括生卒年、籍贯、职业、成就）、与家乡的关系、对家乡的影响等。 如何写志 记述人物，要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家乡的贡献或影响。 记述风物，要写清楚其来源、特点、文化价值等。 “志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然而然地融入自己对家乡的思考与情感。 【采访任务设计】 任务一　 围绕“记录家乡的人和物”这一主题，对家乡长辈做一个访谈，请拟写出访谈提纲。 访谈提纲：______________________________________________________ [提示] 要有采访目的、采访时间、采访地点、采访对象、采访问题等要素。重点是预设采访问题，采访问题要围绕“记录家乡的人和物”这个主题展开。 任务二　 自制调查表格，比较家乡近些年的变化，了解家乡的“昨天和今天”。 比较点家乡的昨天家乡的今天交通土路为主，狭窄，难以通车水泥路、柏油路，宽敞住房基本都住平房，生活设施和公共基础设施简单社区高楼，室内装潢考究、设施齐全、美观舒适文化素质初中学历为主大学生凤毛麟角高中学历为主，近一半考入大学穿着一衣多季，穿着不合时宜；布鞋、胶鞋为主。一季多衣，而且非常注重讲究服装面料、款式和品牌；各式皮鞋、波鞋文化娱乐无娱乐场所办起了自己的歌舞团，并且，去年也建好了一个室内的娱乐中心医疗卫生 医疗卫生 简陋的卫生所，医生水平低，医疗设施简单 卫生所增多，解决了居民看病难的问题，医疗设施也相对齐全家电使用冰箱、洗衣机、空调等高档家用电器已是奢侈品冰箱、洗衣机、空调等高档家用电器正成为家乡居民生活要素的重要内容食能填饱肚子就算富裕人家，基本是在过节或是集市日才能吃到肉，不注重食品的安全每日必吃健康、营养的食品，每天都能吃到肉，冰箱里基本都会有备好的肉菜，注重食品的安全
任务三　根据考察或者访谈内容，写一篇家乡“志”，内容可以参考如下几点： ① 家乡的历史名人和遗迹。 ② 家乡的著名建筑及其特点与由来。 ③ 家乡某些地名的由来。 ④ 家乡的饮食文化、服饰文化特点。 ⑤ 家乡的民间艺人及其传统工艺。 [示例] 兰州地方名人志 兰州自古以来文化昌盛，人文荟萃。隋唐开科取士以来，自唐至清的近1 300年间，科举仕进的，兰州共出文状元4名，占全国的1.6%，其中，唐代有1名，宋代有1名，明代为8名，清代为2名(占清代114科状元的2.8%)，明代兰州府有进士37名，清代则有60名。至于封疆大吏、征战良将、地方官员、社会名流，有贡献于社稷的兰州人，或外地人有功苏地而为后人推崇的。 兰州，简称“兰”或“皋”，古称金城，是甘肃省省会，国务院批复确定的中国西北地区重要的工业基地和综合交通枢纽，西部地区重要的中心城市之一，丝绸之路经济带的重要节点城市。截至2018年，全市下辖5个区、3个县，总面积13100平方千米，建成区面积321.75平方千米，常住人口375.36万人，城镇人口304.15万人，城镇化率81.03%。 兰州地处中国西北地区、甘肃省中部，位于中国大陆陆域版图的几何中心，是中国大西北铁路、公路、航空的综合交通枢纽，中国人民解放军西部战区陆军机关驻地，也是新亚欧大陆桥中国段五大中心城市之一，西部重要的区域商贸中心和现代物流基地，享有“丝路重镇”、“黄河明珠”、“西部夏宫”、“水车之都”、“瓜果名城”等美誉。 兰州是古丝绸之路上的重镇，早在5000年前人类就在这里繁衍生息；西汉设立县治，取“金城汤池”之意而称金城；隋初改置兰州总管府，始称兰州；自汉至唐、宋时期，随着丝绸之路的开通，出现了丝绸西去、天马东来的盛况，兰州逐渐成为丝绸之路重要的交通要道和商埠重镇，联系西域少数民族的重要都会和纽带，是黄河文化、丝路文化、中原文化与西域文化的重要交汇地。 2012年8月28日，国务院批复设立西北地区第一个、中国第五个国家级新区——兰州新区。文件中明确提出，要把建设兰州新区作为深入实施西部大开发战略的重要举措，并于2020年将兰州发展为西北地区现代化大都市。 作业： 选择家乡的某个人物或风景或习俗来进行写作，展现家乡文化。搜集相关资料，实地考察走访，进行访谈。写一篇“志”。 （小组合作，并留下相关活动照片）
板书 设计 《家乡的人与物》 了解访谈：含义 类型 步骤 访谈的准备：了解对象，确定主题 ；确定对象，拟写提纲 注意事项 如何写志： 表达方式：叙述和说明为主， 语言特点：力求准确、平实、简明， 内容要求：融入对家乡的思考与情感。
教 后 记