6. 多彩的梦（教学设计）人教版 美术三年级下册
文档属性
| 名称 | 6. 多彩的梦（教学设计）人教版 美术三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 432.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-07-17 22:04:18 | ||
图片预览
文档简介
《多彩的梦》教学设计
课时：第一课时
课型：新授课
【教学目标】
知识与能力:通过对梦的绘画表现，提高学生的想象能力和创造能力。
过程与方法:在回忆、感受、交流、想象中，学习用不同绘画方法表现梦境。
情感态度与价值观:引导学生感受想象和创作的乐趣。
【教学重难点】
重点：用各种绘画方法表现出梦境。
难点:梦中物体形象的变化。
【教学过程】
一、激趣导入
播放电影《爱丽丝梦游仙境》片段，问：
电影里你看到了什么
（预）会说话的兔子、能变大变小的药丸、会动的扑克牌……
师：多么奇妙多彩的画面，你们是不是也曾在梦里见过这些场景呢？今天同学们就跟随老师用不一样的方式，走进梦的世界。
二、启发感悟
1、联系生活实际，学生描述各式各样的梦境
生讲述梦境，教师鼓励和引导：“发生了什么？你遇到哪些奇妙的事？”等语言引导学生说出梦的奇特，为后期创作提供素材。
2、拓展“知识窗”----人为什么会做梦？
3、播放视频，介绍梦的相关知识。
小结:梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么梦？
三、欣赏探究
1、欣赏达利作品《记忆的永恒》
（1）说一说画家画了梦中的哪些事物？
空旷的海滩、似马非马的怪物、枯死的树、像饼一样瘫软的钟表、爬满蚂蚁的怀表……
（2）梦中的景象和现实生活中的景象一样吗？
引导发现：从画中可以看到梦中事物和现实生活中的事物有极大不同，常常以夸张的物体大小、强烈的色彩、奇特的物体形状展现奇特的梦境。
（3）配乐引导学生感受梦境
师：梦中的事可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的，画家为我们展示了一个梦幻般的世界，你想到这个神奇的地方去吗？让我们闭上眼睛，一起做个梦吧！（播放音乐）
2、欣赏梦境主题作品，体会不同绘画表现手法
（1）体会夸张的物体大小使画面富有更富有奇妙意味
（2）体会大胆的色彩，问：这幅画的主要用了什么颜色？给你什么样的感觉？
师：看来在绘画过程中可以运用大胆的色彩来表达情绪，如：红、橙、黄为活泼的色彩，而蓝、绿、紫为安静的色彩。明度高的色彩有活泼感，明度低的色彩则有安静感。一般红色、黄色、紫色给人的感觉是华丽，而蓝色、咖啡色、绿色等给人的感觉是朴素自然。
（3）体会奇特的形状带来新的视觉体验
如：三角形的云、星形的树、草莓屋等，引导学生自由说梦境中可能会出现的奇特形状，为创作积累素材，发展学生创造性思维。
四、联想创造
1、PPT出示绘画素材
2、作品要求:回忆你印象深刻的梦，通过大胆想象，用自己喜欢的绘画方式表现出梦境。
3、学生作画，教师巡视辅导
4、学生互评
五、总结
这节课我们用夸张大小、大胆色彩、奇特形状三种绘画表现形式表现了自己多彩的梦，梦转眼就会消失，但今天我们把梦留了下来。最后，希望同学们今后更加努力学习，将来能够实现你们美好的梦。
六、板书设计
课时：第一课时
课型：新授课
【教学目标】
知识与能力:通过对梦的绘画表现，提高学生的想象能力和创造能力。
过程与方法:在回忆、感受、交流、想象中，学习用不同绘画方法表现梦境。
情感态度与价值观:引导学生感受想象和创作的乐趣。
【教学重难点】
重点：用各种绘画方法表现出梦境。
难点:梦中物体形象的变化。
【教学过程】
一、激趣导入
播放电影《爱丽丝梦游仙境》片段，问：
电影里你看到了什么
（预）会说话的兔子、能变大变小的药丸、会动的扑克牌……
师：多么奇妙多彩的画面，你们是不是也曾在梦里见过这些场景呢？今天同学们就跟随老师用不一样的方式，走进梦的世界。
二、启发感悟
1、联系生活实际，学生描述各式各样的梦境
生讲述梦境，教师鼓励和引导：“发生了什么？你遇到哪些奇妙的事？”等语言引导学生说出梦的奇特，为后期创作提供素材。
2、拓展“知识窗”----人为什么会做梦？
3、播放视频，介绍梦的相关知识。
小结:梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么梦？
三、欣赏探究
1、欣赏达利作品《记忆的永恒》
（1）说一说画家画了梦中的哪些事物？
空旷的海滩、似马非马的怪物、枯死的树、像饼一样瘫软的钟表、爬满蚂蚁的怀表……
（2）梦中的景象和现实生活中的景象一样吗？
引导发现：从画中可以看到梦中事物和现实生活中的事物有极大不同，常常以夸张的物体大小、强烈的色彩、奇特的物体形状展现奇特的梦境。
（3）配乐引导学生感受梦境
师：梦中的事可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的，画家为我们展示了一个梦幻般的世界，你想到这个神奇的地方去吗？让我们闭上眼睛，一起做个梦吧！（播放音乐）
2、欣赏梦境主题作品，体会不同绘画表现手法
（1）体会夸张的物体大小使画面富有更富有奇妙意味
（2）体会大胆的色彩，问：这幅画的主要用了什么颜色？给你什么样的感觉？
师：看来在绘画过程中可以运用大胆的色彩来表达情绪，如：红、橙、黄为活泼的色彩，而蓝、绿、紫为安静的色彩。明度高的色彩有活泼感，明度低的色彩则有安静感。一般红色、黄色、紫色给人的感觉是华丽，而蓝色、咖啡色、绿色等给人的感觉是朴素自然。
（3）体会奇特的形状带来新的视觉体验
如：三角形的云、星形的树、草莓屋等，引导学生自由说梦境中可能会出现的奇特形状，为创作积累素材，发展学生创造性思维。
四、联想创造
1、PPT出示绘画素材
2、作品要求:回忆你印象深刻的梦，通过大胆想象，用自己喜欢的绘画方式表现出梦境。
3、学生作画，教师巡视辅导
4、学生互评
五、总结
这节课我们用夸张大小、大胆色彩、奇特形状三种绘画表现形式表现了自己多彩的梦，梦转眼就会消失，但今天我们把梦留了下来。最后，希望同学们今后更加努力学习，将来能够实现你们美好的梦。
六、板书设计