统编版语文八年级下册 写作 学写游记课件（共32张ppt）

(共32张PPT)
写作 学写游记
名人谈游记语：
游记要做到向“细、清、真”三条标准看齐。
细心的观察，细腻的描写；
清晰的层次，清新的语言；
真切的感受，真实的感情。
——郁达夫
目标导航
1.掌握游记的写作方法。
2.能够抓住景物特点有条理地写游记。
3.做到情景交融，能突出情感特点。
游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述浏览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。
1
所到
3
所感
2
所见
所到
景在情先
情在景先
意在笔先
景物
人物
风俗
所见
01
02
03
04
不同感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉……）
不同手法（修辞、正侧面结合、虚实结合……）
富有表现力的词语（动词、形容词、副词……）
不同方位（由远到近、由上到下、由高到低……）
生动细致描写景物
所感
——以《在长江源头各拉丹东》为例
端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
小结
所到：根据游踪和自身体验，合理安排游记的写作顺序及叙述详略，使文章条理清楚，主次分明。
所见：细致观察生活，抓住景物特点，从不同方位、不同感官、不同手法、富有表现力的词语等方面多角度细致描写景物。
所感：在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。
文题展示
一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。
选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。
细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。
描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。
提示：
二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。
先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。
回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。
在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。
提示：
三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观______》为题，写一篇参观记。不少于600字。
参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。
参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。
参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。
提示：
写作要求
1.选择一处风景来写，细致观察，不泛泛而谈。
2.回想游览时最深的印象及总体感受，确定叙述的详略，还可适当加入人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等。
3.参观记一般按照参观的先后顺序来写，要有重点、有选择地写，并适当点出你所得到的教益或受到的启发。
技法点拨
浏览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。
本次游记的写作训练提出如下建议：
“走马观花”式地对旅游景点进行游览，是抓不住旅游景点的特征的，观赏景物，要全身心调动自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去闻、去尝、去摸、去听。
把美景融入心中，留意旅游过程中发生的见闻，一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征就会清晰地展示在你面前。
1.认真观察抓特征　
要避免写游记时出现不知所云或“东一榔头，西一棒锤”毫无目的地进行写作的尴尬局面。
课文《壶口瀑布》着力描写瀑布浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势，让人读来心灵震撼。正是因为作者观察入微，抓住主要特点细致地进行描写。
无论是自然景观还是人文景点，都是以一定的“形体”展现在我们的面前的。对它们进行描绘时，就得选好观赏的角度。
而怎样的角度才称得上是“好”角度？ 这要根据具体的旅游景点和旅游者的实际情况而定。
2.选准角度讲层次　
但不管怎样，所选的角度应该能够揭示具体旅游景点的特征。
至于层次，只要能够按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述，我们的游记自然就会有层次感了。
山川美景美不胜收，多少文人墨客为多娇的江山而折腰，泼墨挥毫，留下传世佳作。我们的游记同样要选择你感受最深的东西来写，写出景观的特色和文化蕴涵。写景是为抒情服务的。在对旅游景点进行精细描绘的过程中要表达出一定的思想感情。写景抒情，情寄于景，情景交融，这样的景才不是“死”景，这样写出来的文章才是美文。
3.写景状物融真情
对于游记而言，语言的优美主要表现为语言的生动形象。多用比喻、拟人、排比等修辞手法可以大大增强游记语言的形象性和生动感。引用相关的历史传说、民间故事或者文人墨客的诗文名句，有助于增加游记语言的文化品位。而写作手法运用的巧与不巧，则主要看这种手法是否有助于写出旅游景点的特征，是否有助于我们充分地表情达意。
4.藻饰语言求优美
顺序
步骤
时间顺序
空间顺序
认真观察和记忆游览景物
确定观景方法
定点观景
移步换景
抓住重点景物进行详写；选取景物的大小、颜色、形态等外表特征及周边事物进行描写。
引用神话传说、历史名俗等（如能使用最好）
写法
多种修辞
视听结合
动静结合
烘托渲染
把握情感
情景交融
缘景入情
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神农架游记
范文示例
为了拓展我的知识面，爸爸答应暑假带我去神农架一趟。
8月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。①
①交代旅游的时间、地点。
我们先乘火车到宜昌，再在宜昌乘大
汽车在盘山公路上又行驶四十多分钟，就是神农架的最高峰——神农顶。
约五六个小时的汽车，便来到神农架的入口——鸭子口。
这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。②
②景点一：鸭子口，“凉”，略写。
从山上往山脚下望去，植被的垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。越往上，树就越来越少。到海拔两千六百多米的地方，就基本上没树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。③
③景点二：从“神农顶”往下望“草树交错”。（详写）
神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，似乎仙境一般。听说如果到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，他们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。④
④景点三：风景垭，“青翠”“云雾缭绕”，详写。
离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。
在这里，我看到了蔷薇、冷杉、黄杨木、红桦等过去我听都没有听说的植物，其中有不少还是珍稀植物呢。有长了一千多年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来制作直升飞机螺旋桨的红桦，属于国家一级保护植物的珙桐……⑤
⑤景点四：板壁岩，“有不少珍稀植物”，详写。
跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞穴旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深深地吸了一口气，好新鲜呀!
游完板壁岩后，接着我们又游了金猴溪、野人梦苑、瞭望塔等景点。
这次去神农架，在我脑海中留下了深刻的印象。它丰富了我的知识，增长了我的见闻。⑥
⑥略写瞭望塔等景点，总述旅游收获。
名师总评：
本文按照游览地点的变化顺序，有条理地记述了小作者游览神农架的经过。全文叙述清晰，写景生动，抒写感受也较为真切，给人以“心”临其境的美好享受。不足之处是作者的语言尚欠凝练，个别句子偏口语化，如能细加酝酿琢磨，习作会更加上乘。