绿

课件16张PPT。绿朱自清整体感知1、从课文中找出一个能概括全文内容，表现作者感情的句子 。2、作者对绿的总的感受是什么？请同学们从第三段中找出两个形容词来概括。我惊诧于梅雨潭的绿了。奇异醉人阅读活动一：过滤1、过滤掉描写梅雨潭环境的段落。
2、用波浪线过滤掉写作者(动作、心理等）的句子。
3、用横线过滤掉与梅雨潭的绿相对比的句子。
4、将保留下来的句子整理成一段连贯的话。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。那醉人的绿呀，仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！阅读活动二：聚焦 作者把这个“绿”写得如此美，如此活灵活现，生动形象，聚焦直接描写“绿”的文字，从“修辞”的角度和“用词”的角度进行赏析，说说它美在哪里，将自己的体会批注在文章空白处。修辞的表达作用：格式为
艺术效果+本句内容+情感
比喻、拟人、排比的表达效果：比喻、拟人：生动形象地… …
排比：增强语势，节奏鲜明，富于感染力和说服力方法提示 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。—那醉人的绿呀！○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～～ 叠词的使用不仅细腻而丰富地表现了绿的特点,而且增添了音韵美。～～～～～～～ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ～～～～～～～～ ～～～○ ○ 运用比喻、排比生动形象地写出了梅雨潭奇异醉人的绿和美，也寄寓着作者的爱。○ ○阅读活动三1、文章开篇没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑、梅雨亭及其周围景观，到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿，这是一种什么写法？有什么作用？
2、作者将梅雨潭的绿与哪些地方的景物进行对比？通过对比想突出什么？
3、说说描写作者动作的句子有什么作用。
还原 衬托，这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美，再以梅雨瀑的美衬托梅雨潭的绿的美。 烘云托月就是通过描写别的人或事物来衬托所要表现的人或事物，在对比之下，使所要表现的人或事物显得更加突出 。对比梅雨潭的绿北京什刹海拂地绿杨
杭州虎跑寺的绿壁
西湖的波
秦淮河的波（太淡）（太浓）（太明）（太暗）明暗适度，浓淡相宜 在第三段中，作者一开始都是称“绿”为“她”，而后来又改称其为“你”。这是什么原因？
质疑问难游记散文 这是一篇短小的（ ），通过对（ ）的自然景物的描绘，表现了作者对（ ）和（ ）之情。主题思想生机勃勃、绿意盎然生命的热爱对大自然的向往多方设喻 精雕细刻 展开联想 对比突出大胆想像 升华意境写法借鉴拓展延伸积累含有绿的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——杜 牧
绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然才艺展示仿写下面的句子
我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹：她必能明眸善睐了。 我若能__________，我将________；她必能________了。 梅雨潭的绿让朱自清先生惊诧。朱自清先生的《绿》让我们相隔千里仍然能够感受那明净的、柔软的、让人怜爱的绿，这是文学的力量，这是文字的魅力。
同学们也以“绿”为主题，写几句话，也可以写一首小诗，表达对绿的独特感受。作业布置