Unit 4 Where's my schoolbag？
单元导学案
话题 Where's my schoolbag？我的书包在哪儿？
四会单词 1.__where__(adv.)在哪里 2.__table__(n.)桌子 3.__bed__(n.)床4．__sofa__(n.)沙发 5.__chair__(n.)椅子 6.__on__(prep.)在……上7．__under__(prep.)在……下 8.__come__(v.)来 9.__desk__(n.)书桌10．__think__(v.)认为 11.__room__(n.)房间 12.__their__(pron.)他(她、它)们的13．__hat__(n.)帽子 14.__head__(n.)头 15.__know__(v.)知道；了解16．__radio__(n.)收音机 17.__clock__(n.)时钟 18.__tape__(n.)磁带19．__player__(n.)播放机 20.__model__(n.)模型 21.__plane__(n.)飞机22．__tidy__(adj.)整洁的 23.__but__(conj.)但是 24.__our__(pron.)我们的25．__everywhere__(adv.)到处 26.__always__(adv.)总是
重点短语 1.__under__the__table__在桌子下面 2.__on__the__chair__在椅子上3．__on__the__sofa__在沙发上 4.__in__your__school__bag__在你的书包里5．__come__on__快点儿 6.__under__the__chair__在椅子下面7．__in__his__schoolbag__在他的书包里 8.__their__keys__他们的钥匙9．__tape__player__录音机 10.__model__plane__飞机模型11．__under__the__radio__在收音机下面 12.__English__book__英语书13．__be__tidy__干净的 14.__be__everywhere__到处都是15．__the__white__model__plane__白色的飞机模型 16.__in__the__bookcase__在书柜里17．__in__our__room__在我们的房间厘
核心句子 1.__Where__ __are__ my books？我的书在哪里？2．They're __on__the__sofa__．它们在沙发上。3．I __think__ it's in __your__ __grandparents'__ room.我认为它在你祖父母的房间里。4．I __don't__ __know__．我不知道。5．The English books __are__ __under__ the radio.英语书在收音机下面。6．I __have__ __a__ __clock__．我有一个钟表。7．__Gina's__ books __are__everywhere__．吉娜的书到处都是。
单元语法 1.Where的特殊疑问句：Where's my schoolbag 2．地点介词：in，under，on的用法。
单元重难点 重点：Where的特殊疑问句。难点：地点介词on，in，under的用法。
第一课时 Section A(1a～2d)
学生自学新单词(教材P19—20)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__where__(adv.)在哪里
2．__table__(n.)桌子
3．__bed__(n.)床
4．__sofa__(n.)沙发
5．__chair__(n.)椅子
6．__on__(prep.)在……上
7．__under__(prep.)在……下
8．__come__(v.)来
9．__desk__(n.)书桌
10．__think__(v.)认为
11．__room__(n.)房间
12．__their__(pron.)他(她、它)们的
13．__hat__(n.)帽子
14．__head__(n.)头
二、重点短语
1．__under__the__table__在桌子下面
2．__on__the__chair__在椅子上
3．__on__the__sofa__在沙发上
4．__in__your__school__bag__在你的书包里
5．__come__on__快点儿
Step 1 情景导入
Teacher：Hello，everyone！We often can't find our things，like keys，pens，clothes，even homework. How do you do then？Yes，you must look for them here and there right away. If you can't find them by yourself. How do you do？Yes，you can ask others for help. Then do you know how to ask and answer the location of some things？In this class，we will learn about it.
环节说明：开门见山导出语言目标，学生能够立刻进入课堂状态，明确本节课的学习任务。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．认真观察1a图片，将所给词语与图中的物品进行匹配，并大声朗读单词。(2分钟)
2．认真听录音，并按你听到的顺序给图中的物品编号，核对答案并朗读对话。(3分钟)
3．依照1a图片中的对话，用1c所给的表示方位的介词on，in，under编写对话，并在小组内结对练习。(3分钟)
参考案例
A：Where is the school bag
B：It's under the table.
Step 3 完成教材2a—2d的任务
1．认真观察2a图片，说出它们的英语单词。听录音，按听到的顺序给这些物品编号。(2分钟)
2．认真观察2b图片中的各个物品的位置，再听一遍录音，把2a中的物品编上序号。(3分钟)
3．根据2b图片中的物品位置，仿照2c结对练习对话，并在小组内展示一下。(3分钟)
参考案例
A：Are the keys on the sofa
B：No，they aren't. They're on the table.
4．大声朗读2d的对话，分角色表演，然后请学生展示对话。(3分钟)
环节说明：通过听、说，读、写练习让学生理解并掌握方位介词的含义及用法，学生在练习中学会了介绍物品的位置。
1．in，on与under
eg：Some books are in the desk.
一些书在书桌里面。
A pencil box is on the desk.
一个铅笔盒在书桌上。
A baseball is under the desk.
一个棒球在书桌下面。
【注释】介词in表示“在……里面(在内部)”；on表示“在……上(表面上)”；under表示“在……下面”。
活学活用
一、汉译英。
1．在桌子上 __on__the__table__
2．在椅子下 __under__the__chair__
3．在我爷爷奶奶的房间
__in__my__grandparents'__room__
4．在你们头上 __on__your__head__
二、对画线部分提问。
1．My books are on__the__sofa．
__Where__ __are__ __your__ books
2．His key is under__the__chair．
__Where's__ his key
2．table n．桌子
eg：The cat is at the table.猫在桌子旁边。
He is at table.他在吃饭。
【注释】at the table意为“在桌子旁边”；at table意为“在吃饭”。
活学活用
单项选择。
( B )1.It's twelve o'clock(12点). They are ________.
A．at the table B．at table
C．in the table D．in table
( A )2.His schoolbag is ________．
A．at the table B．at table
C．in the table D．in table
3．bed n．床上
eg：My MP3 player is on the bed.
我的MP3播放器在床上。
The boy is in the bed.这个男孩躺在床上。
The old man is in bed.那位老人卧病在床。
【注释】on the bed意为“在床上(在床的表面上)”；in the bed意为“在床上(在床上的被子里)”；in bed意为“卧病在床”。
【拓展】(1)on the tree 意为“在树上(树本身长的事物；叶子、花、果等)”；
in the tree 意为“在树上(外来的事物)”。
(2)on the wall 意为“在墙上(表面上)”；
in the wall意为“在墙上(墙内部)”。
活学活用
单项选择。
( A )1.—Where's your family photo
—It's ________．
A．on the wall B．in the wall
C．on wall D．in wall
( B )2.Can you see the birds ________？
A．on the tree B．in the tree
C．on tree D．in tree
1．—Where's the schoolbag？书包在哪里？
—It's under the table.它在桌子下面。
【探究】—Where is＋主语(单数)
—It's＋方位介词短语。
—Where are＋主语(复数)
—They're＋方位介词短语。
活学活用
完成下列对话。
1．—__Where__ __is____ the cat
—It's under the table.
2．—__Where__ __are__ Lucy and Lily
—They are in the bedroom.
3．—Where are my pencils
—__They__ __are__ in your pencil box.
2．I think it's in your grandparents' room.我认为它在你祖父母的房间里。
【注释】(1)本句的结构为“I think＋宾语从句。”I think引导的宾语从句变否定句时，要否定主句。
I don't think it's right.我认为这是不正确的。
(2)grandparents' room意为“祖父母的房间”。
以s结尾的名词复数的所有格只在词尾加“'”。
活学活用
单项选择。
( A )1.—Where's my ruler？—________．
A．Sorry，I don't know B．Yes，I know
C．Yes，it is D．No，it isn't
( B )2.—Where's ________ schoolbag
—It's ________ the sofa.
A．Ann，on B．Ann's ，on
C．Ann's，in D．Ann，in
( D )3.Jim and I ________ know her last name.
A．am not B．isn't
C．aren't D．don't
3．I don't know.我不知道。
【注释】“I don't know.”是“I know.”的否定句。
don't＝do not，do是助动词，本身没有意义。
活学活用
根据汉语意思完成句子。
(1)你有一支钢笔吗？
__Do__ __you__ have a pen
(2)我不知道你的电话号码。
I __don't__ __know__ your phone number.
Step 4 小结训练(4分钟)
用恰当的介词填空。
1．—Are the keys on the sofa？(在……上面)
—No，they aren't. They're __under__ the table.(在……下面)
2．—Where's my pencil box
—It's __in__ your schoolbag.(在……里面)
3．—Where's Bob
—Oh，he's __at__ school.
4．Look！There is a cat __in__ the picture.
5．—Where're the books
—They're __in__ the bookcase.
—Oh，yes. They're __in__ it.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。第四课时 Section B(1a～1e)
学生自学新单词(教材P22)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__radio__(n.)收音机
2．__clock__(n.)时钟
3．__tape__(n.)磁带
4．__player__(n.)播放机
5．__model__(n.)模型
6．__plane__(n.)飞机
二、重点短语
1．__tape__player__录音机
2．__model__plane__飞机模型
3．__under__the__radio__在收音机下面
4．__English__book__英语书
Step 1 情景导入
Teacher：Nice to meet you，boys and girls！In Section A，we have learnt how to ask and identify things' position. In this lesson，we'll continue to talk about it. Now please turn to Page 22 and look at this picture in 1a carefully and tell me what's in the picture and where are they now.
Questions：
Teacher：①What is in the picture
②Where is it/are they
Students：__
环节说明：承上启下，在总结Section A的学习内容后给学生下达要完成的任务，让学生迅速进入课堂状态。
Step 2 完成教材1a—1b的任务
1．仔细观察1a中的图片，将方框中的单词与图中物品匹配并熟读这些单词。(2分钟)
2．仔细观察1a的图片3分钟，然后合上书，写下你记住的所有物品及其相对位置。(4分钟)
3．小组结对练习：学生A提问物品的位置，学生B回答。(学生B不能打开书)(4分钟)
参考案例
A：Where is the radio
B：It's on the desk.
A：Where are the tapes
B：They are in the bookcase.
Step 3 完成教材1c—1e的任务
1．认真听录音，圈出房间里汤姆想要的东西。再听一遍录音核对答案。完成1c。(3分钟)
2．再听一遍录音，记下汤姆的东西的位置，请两位学生在黑板上书写句子，比一比看谁写得准确又全面。完成1d。(5分钟)
参考案例
The English books are under the radio.
…
3．根据汤姆房间里的物品的位置进行回答，完成1e。(3分钟)
参考案例
A：Where are the English books
B：They're under the radio.
环节说明：该环节中学生通过看图搭配词汇，加强了对新单词的记忆，并在结对练习中运用新词汇，同时继续操练询问物品位置的句型。
参考案例
A：Where are the English books
B：They're under the radio.
环节说明：该环节中学生通过看图搭配词汇，加强了对新单词的记忆，并在结对练习中运用新词汇，同时继续操练询问物品位置的句型。
tape player录音机
eg：model plane飞机模型 English book英语书
Chinese teacher语文老师
【注释】当一个名词修饰另一个名词，前面的名词作定语时，通常情况下两个名词都用单数形式。
活学活用
根据句意及汉语提示完成句子。
The boys are __under__ __the__ __apple__ __tree__(在苹果树下)。
1．I'm Kate，and my sister is Gina.我是凯特，我的妹妹是吉娜。
I'm tidy，but Gina is not.我(爱)整洁，但吉娜却不(整洁)
【注释】连词but表示转折关系，and表示并列关系。
活学活用
单项选择。
( B )(1)I have a nice watch，________ I lost it.
A．and B．but C．or D．so
( C )(2)Work hard，________ you will succeed(成功)．
A．or B．so C．and D．but
2．I have a clock.我有一个闹钟。
【注释】have在句中译为“有”，此外，have还可以表示“吃、喝”。主语是第三人称单数时，要用has。
eg：Linda has a new dictionary.
琳达有一本新词典。
I have supper at 7：00.
我七点吃晚饭。
Step 4 小结训练(4分钟)
根据汉语意思完成句子，每空一词。
1．这儿有一台录音机给你的。
__Here__ __is__ a __tape__ __player__ for you.
2．这些收音机在课桌上吗？
__Are__ __these__ __radios__ __on__ the desk
3．—飞机模型在哪儿？—它在书柜上。
—__Where__ is the __model__ __plane__？
—__It's__ on the bookcase。
4．我的哥哥不在这儿。
My brother __isn't__ __here__．
5．他的书包不在桌子下面。
His schoolbag __isn't__ __under__ the desk.
6．—我的钥匙在哪儿？—在沙发上。
—__Where're__ my keys
—__They're__ on the sofa.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。第五课时 Section B(2a～3b)
学生自学新单词(教材P23—24)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__tidy__(adj.)整洁的
2．__but__(conj.)但是
3．__our__(pron.)我们的
4．__everywhere__(adv.)到处
5．__always__(adv.)总是
二、重点短语
1．__be__tidy__干净的
2．__be__everywhere__到处
3．__the__white__model__plane__白色的飞机模型
4．__in__the__bookcase__在书柜里
5．__in__our__room__在我们的房间里
Step 1 情景导入
Teacher：Hello，everyone！Do you want to know about my bedroom？Let me tell you something about it！My family photo is on the wall. My clock is on the desk. My tape player is on the desk，too. What about your bedrooms？Can you tell us some
Students：(Say something about their bedrooms)…
参考案例
Here is my room. My TV is on the desk. My watch is on the bed. My ball is under the chair…
环节说明：通过情景导入，激发学生用英语表达的欲望，对提高学生的口语表达能力起到较好的效果。
Step 2 完成教材2a—2c的任务
1．学生仔细看2a的图，写出图中物品的名称，比一比，看谁写得又多又快。(3分钟)
2．阅读2b的短文并回答问题：Is Kate tidy？Is Gina tidy？然后大声朗读短文。(5分钟)
3．根据短文内容回答以下问题。(3分钟)
1．Are Kate and Gina sister
__Yes，they__are.
2．Where are Kate's tapes
__They're__in__the__schoolbag.
3．Where is the white model plane
__It's__under__the__desk.
4．再读一遍短文，根据凯特和吉娜拥有的物品及其位置完成2c的表格。(3分钟)
Step 3 完成教材3a—3b的任务
1．阅读3a的表格，填写表格，小组内互相交流。(3分钟)
2．学生写出自己房间里的物品，尝试在句中使用and，并让学生大声读出自己的句子。(4分钟)
参考案例
1．My dictionary and my radio are on the desk.
2．My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.
环节说明：通过阅读训练提高学生运用知识的能力，学生在完成任务的过程中将重难点知识强化。
1．everywhere adv.到处；处处；各个地方
eg：His books are everywhere.
＝His books are here and there.
他的书到处都是。
【注释】everywhere＝here and there到处
活学活用
改为同义句。
The flowers are here and there.
The flowers are __everywhere__．
2．always adv.总是
eg：We're not always so busy.我们不总是那么忙。
【注释】always属于频度副词，通常位于系动词之后，实义动词之前，类似用法的频度副词还有usually(通常)，often(经常)，sometimes(有时)，hardly(几乎不)，never(从不)。
【拓展】always＝all the time
活学活用
1．改为同义句
The cat is under the table all the time.
The cat is __always__ under the table.
2．单项选择
( B )I don't think fast food is good for our health，so I ________ eat it.
A．usually B．hardly C．always
Step 4 小结训练(4分钟)
从方框中选择适当的句子补全对话。
A：Oh！1.__D__. Where is it
B：I don't know.
A：2.__E__
B：OK. Is it on your desk
A：3.__C__. I can't see it.
B：4.__B__
A：No，it isn't.
B：Ah！It's here.
A：Where
B：5.__A__
A：Yes！It's under my chair. Thank you.
B：You're welcome.
A．It's under your chair.
B．Is it on the teacher's desk
C．No，it isn't.
D．I can't find my bag.
E．Can you help me find it
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。第二课时 Section A(3a～3c)
学生自学新单词(教材P21)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
__know__(v.)知道；了解
二、重点短语
1．__under__the__chair__在椅子下面
2．__in__his__schoolbag__在他的书包里
3．__their__keys__他们的钥匙
Step 1 情景导入
(Ask and answer about the things in the classroom)．
Teacher：Hello，boys and girls，look at our classroom. There are many things in it. Can you tell me where they are
Questions：
Teacher：Where is your English book/pen/ruler…？
Students：It's__in/on/under__the…
Teacher：Where are the desks/chairs…？
Students：They__are__in/on/under__the…
Teacher：Is the book/Are books on the desk
Students：Yes，it__is/they__are.
No，it__isn't/they__aren't.
环节说明：通过课前的一个师生互动问答，复习上一节课的知识，在问答中引入新课的话题。
Step 2 完成教材3a—3b的任务
1．看图补全对话，快速背诵3a的对话，然后小组内结对练习。(2分钟)
2．就3b图中的物品编写对话，并结对练习。(4分钟)
参考案例
A：Where are the pencils
B：I don't know.
A：Are they in the bag
B：No，they aren't.
A：Are they in the pencil box
B：Yes，they are.
Step 3 完成教材3c的任务
1．让学生仔细观察课本上P19的图片，找出两幅图片的不同之处。(2分钟)
2．学生就两幅图片结对问答，要求一些小组展示对话。
参考案例
A：Where is the schoolbag？Is it under the table
B：No，it isn't. It's on the table.
环节说明：通过编对话以及练习对话让学生掌握本课的语言目标，即用where和一般疑问句询问物品的位置。
根据汉语完成句子。
1．我的尺子在桌子下面。
My ruler __is__ __under__ __the__ __table__．
2．他的书在哪里？
__Where__ __are__ his books
3．词典在沙发上面。
The dictionary is __on__ __the__ __sofa__．
4．它们在书橱里面。
They are __in__ __the__ __bookcase__．
5．我的电子游戏在床下面。
My computer game __is__ __under__ __the__ __bed__．
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
第三课时 单元语法精讲与精练
(见学生用书)
