第二课时 Section A(3a～3c)
学生自学新单词(教材P27)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__let__(v.)让
2．__us__(pron.)我们(宾格)
3．__go__(v.)走
4．__we__(pron.)我们(主格)
5．__late__(adj.)迟到
6．__has__(v.)有(单三)
7．__get__(v.)得到
8．__great__(adj.)美妙的
9．__play__(v.)玩
10．__sound__(v.)听起来好像
二、重点短语
1．__be__late__迟到
2．__two__ping pong__bats__两个乒乓球拍
3．__play__basketball__打篮球
4．__in__my__bag__在我的包里
5．__sounds__good__听起来不错
Step 1 情景导入
Teacher：Do you have a volleyball
Student 1：Yes，I do.
Teacher：Nice. Let's play volleyball.
Teacher：Do you have a basketball
Students 2：No，I don't.
Teacher：Oh，what a pity！You don't have a basketball.
Well，let's play soccer.
Student 2：That sounds good.
环节说明：通过师生对话引出新知识——即动词let的用法。学生初步了解向对方建议的用法。
Step 2 完成教材3a的任务
1．学生将3a方框中的单词填入表格中正确的位置。(2分钟)
2．学生用表格中的单词造句子，比一比，看谁写得又快又对。(3分钟)
参考案例
I/We/You/They have…
He/She/It/Eric has…
Step 3 完成教材3b—3c的任务
1．学生用do或does填空，然后结伴练习3b的对话，邀请一些小组展示。(3分钟)
2．看3c的图画，学生记住鲍勃房间里的物品，然后合上书模仿3b，并用图片提示编写对话，然后结对练习。(4分钟)
参考案例
A：Does he have a soccer ball
B：Yes，he does.
Step 4 环节说明
通过对话让学生在具体的语境中学习向对方提建议。填空练习这一环节让学生综合运用了本节课的语法知识。
1．do aux v. & v．用于构成否定句和疑问句；做；干
eg：We can do it well.我们能把这件事做好。
She does it well.这件事她做得好。
Do you have a baseball？你有棒球吗？
【注释】do的第三人称单数形式为does。do作实义动词时，意为“做，干”；作助动词时，用于构成否定句、疑问句，没有实际意义。
活学活用
用所给词的适当形式填空。
(1)Jenny __does__(do) her homework every day.
(2)She __doesn't__have__(not have) a baseball bat.
2．late adj.迟到
eg：They are late for school today.
他们今天上学迟到了。
【注释】be late for sth意为“做某事迟到”。
活学活用
根据汉语意思完成句子。
“她上课迟到了吗？”“不，她没有”。
—__Is__ she __late__ __for__ class
—No，she __isn't__．
3．too adv.也；又；太
eg：I have a baseball. He has a baseball，too.
我有一个棒球，他也有一个棒球。
He also has a baseball.他也有一个棒球。
He doesn't have a baseball，either.他也没有棒球。
【注释】too，also，either都表示“也”，其区别如下：too用于肯定句和疑问句，常位于句末；also用于肯定句，常位于句中；either用于否定句，常位于句末。
活学活用
单项选择。
根据汉语意思完成句子。
我也有一顶帽子。
I __have__ a hat，__too__．
4．play v．参加(比赛或运动)；玩耍
eg：Tom always plays soccer in the afternoon.
汤姆总是下午踢足球。
Tina plays the piano every morning.
蒂娜每天早上弹钢琴。
She plays with her little sister.
她和她的小妹妹一起玩耍。
【注释】“play＋球类”表示“踢/打……(球)”；play后接球类名词或棋牌时，不加任何冠词。“play＋the＋乐器”，表示“弹奏某种乐器”。此外，“play with…”还有“和……一起玩耍”之意。
活学活用
单项选择。
( B )—I have ________ soccer ball.
—Let's play ________ soccer.
A．a/a B．a；/ C．/；the D．the；a
5．we/us pron.我们
eg：We have some tennis balls.我们有一些网球。
Let us play ping pong.让我们打乒乓球吧。
【注释】人称代词分为主格和宾格。主格放在句子前面作主语，宾语放在动词或介词后面作宾语。
人称
单数
主格 宾格
复数
主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
第三人称
he him
she her
it it they them
注意：you(你，你们)和it(它)的主、宾格相同。
活学活用
用所给词的适当形式填空。
(1)__We__(we) have a basketball. Let __us__(we) go and play basketball.
(2)let __me__(I) get my jacket.
6．have v．有
eg：There is a clock on the wall；it has three hands.
墙上有一个钟表，它有三根指针。
【注释】have表示“拥有”；there be表示“存在”。
活学活用
根据汉语提示完成句子。
(1)—__Does__ he __have__(有) a basketball
—Yes，he __does__(有)．
(2)—__Are__ __there__(有)any books in the schoolbag
—No，__there__ __aren't__(没有)．
1．…let's go！……我们走吧！
【注释】(1)let's＝let us，let后使用代词的宾格。
(2)let's后跟动词原形，表示提建议。
【拓展】用来表示建议的句型还有：
Why not＋动词原形？
Shall＋we＋动词原形？
What/How about＋动名词？
活学活用
1．单项选择。
( B )Hi，Ann. Let's ________ computer games.
A．to play B．play
C．playing D．plays
2．根据汉语意思完成句子。
上课时间到了，我们去教室吧。
It's time for class. __Let's__ go to the classroom.
2．That sounds good.那听起来不错。
【注释】(1)本句的结构：主语＋系动词＋表语。
good是形容词。
(2)sound意为“听起来”，其后跟形容词作表语。类似用法的词还有：look看起来；smell闻起来；feel摸起来；taste尝起来。
活学活用
1．根据汉语意思完成句子。
你今天看起来很漂亮。
You __look__ very nice today.
2．单句改错。
That,A sounds, well,B., Do you, have,C a, basketball,D？,(B)__well→good__Step 4 小结训练(4分钟)
用所给词的适当形式填空。
1．—__Do__ you __have__(have)a ping pong bat
—Yes，I do.
2．They have some __photos__(photo)
3．—Let's play volleyball.
—That __sounds__(sound)good.
4．__Does__ Jack __have__(have) a basketball
5．Let __us__(we) play soccer.
6．I __don't__have__(not have) a baseball.
7．His brother __has__(have) a soccer.
8．She has five __pictures__．(picture)
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
第三课时 单元语法精讲与精练
(见学生用书)Unit 5 Do you have a soccer ball？
单元导学案
话题 Do you have a soccer ball？你有足球吗？
四会单词 1.__have__(v.)有 2.__tennis__(n.)网球 3.__ball__(n.)球4．__soccer__(n.)足球 5.__volleyball__(n.)排球 6.__basketball__(n.)篮球7．__let__(v.)让 8.__us__(pron.)我们(宾格) 9.__go__(v.)走10．__we__(pron.)我们(主格) 11.__late__(adj.)迟到 12.__has__(v.)有(单三)13．__get__(v.)得到 14.__great__(adj.)美妙的 15.__play__(v.)玩16．__sound__(v.)听起来好像 17.__interesting__(adj.)困难的 18.__boring__(adj.)没趣的19．__fun__(adj. & n．)有趣的 20.__difficult__(adj.)困难的 21.__relaxing__(adj.)轻松的22．__watch__(v.)观看 23.__TV__(n.)电视 24.same(adj.)相同的25．__love__(v. & n．)爱 26.__with__(prep.)和……在起 27.__sport__(n.)体育运动28．__them__(pron.)他们(宾格) 29.__only__(adv.)只 30.__like__(v.)喜欢31．__easy__(adj.)容易的 32.__after__(prep. & conj.)在……之后33．__class__(n.)班级 34.__classmate__(n.)同班同学
重点短语 1.__play__tennis__打网球 2.__play__soccer__踢足球3．__a__ping pong__bat__乒乓球拍 4.__have__a__basketball__有个篮球5．__be__late__迟到 6.__two__bats__两个球拍7．__play__basketball__打篮球 8.__in__my__bag__在我的包里9．__sounds__good__听起来不错 10.__an__interesting__book__一本有趣的书11．__watch__TV__看电视 12.__play__computer__games__玩电子游戏13．__play__sports__进行体育运动 14.__the__same__school__同一所学校15．__after__class__课后 16.__watch__sports__on__TV__在电视上观看体育运动
核心句子 1.—__Do__ you __have__ a ping pong ball？ —你有乒乓球吗？—No，I __don't__. —不，我没有。2．__Let's__ __play__ basketball. 让我们打篮球吧。3．That __sounds__ __good__. 那听起来不错/很好。4．That __sounds__ __interesting__. 听起来很有趣。5．Volleyball is __so__ __difficult__. 排球是那么困难。6．I love sports，__but__ I don't play them——I only __watch__ __them__ __on__ __TV__！我喜欢运动，但我不参加——我只在电视上观看它们。7．I play ping pong __with__ my classmates __after__ __class__．我和我的同学课后一起打乒乓球。
单元语法 1.have的一般现在时态。2．品质形容词的用法。3．but的用法。
单元重难点 重点：have的一般疑问句及肯/否定回答。难点：have的一般疑问句及肯/否定回答。
第一课时 Section A(1a～2d)
学生自学新单词(教材P25—26)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__have__(v.)有 2.__tennis__(n.)网球
3．__ball__(n.)球 4.__soccer__(n.)足球
5．__volleyball__(n.)排球
6．__basketball__(n.)篮球
二、重点短语
1．__play__tennis__打网球
2．__play__soccer__踢足球
3．__a__ping pong__bat__乒乓球拍
4．__have__a__basketball__有个篮球
Step 1 情景导入
Teacher：Look at the sports things. Here，the ping pong ball is mine. It belongs to me. So I have a ping pong ball，“have”is an important verb in this unit. No listen carefully：Do you have a ping pong ball？I'm asking you if you have a ping pong ball. If you have，say“Yes，I do.”；if not，say“No，I don't”．
Questions：
Teacher：Do you have a pen/soccer/tennis…？
Students：Yes，I do./No，I don't.
环节说明：通过提问引出本课的知识目标，在师生问答中自然而然导入新课。
Step 2 完成教材1a—1c的任务
1．认真观察1a的图片，将所给词语与图中的物品进行匹配并熟读这些单词。(2分钟)
2．认真听录音，把听到2b方框中的词圈出来。(3分钟)
3．仿照1c的对话，用1a所给的单词编写对话，并在小组内结对练习。(2分钟)
参考案例
A：Do you have a ping pong bat
B：Yes，I do.
A：Do you have a ping pong ball
B：No，I don't.
Step 3 完成教材2a—2d的任务
1．认真观察2a的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音后，按听到的顺序给图片编号。(2分钟)
2．再听一遍录音，将人物与各种球匹配。(3分钟)
3．就2a中人物与同伴对话。(3分钟)
参考案例
A：Does Jane have a tennis ball
B：No，she doesn't.
A：Does she have a …？
B：No，she doesn't.
4．大声朗读2d的对话，分角色表演，请部分学生上台展示。(5分钟)
环节说明：通过听力和口头表达练习让学生学会动词have在一般现在时态中的基本用法，即用一般疑问句询问对方是否拥有某物。
Step 4 小结训练(3分钟)
按要求转换句型，每空一词。
1．She has a tennis racket.(改为一般疑问句并作肯定回答)
__Does__ she __have__ a tennis racket
Yes，__she__ does.
2．He has a computer.(改为否定句)
He __doesn't__ __have__ a computer.
3．Is that your baseball？(改为复数形式)
__Are__ __those__ your __baseballs__？
4．Does she have a ping pong bat？(改为陈述句)
__She__ __has__ a ping pong bat.
5．Do you like playing basketball.(作否定回答)
__No__，I __don't__．
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。第四课时 Section B(1a～1d)
学生自学新单词(教材P28)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__interesting__(adj.)有趣的
2．__boring__(adj.)没趣的
3．__fun__(adj. & n．)有趣的
4．__difficult__(adj.)困难的
5．__relaxing__(adj.)轻松的
6．__watch__(v.)观看
7．__TV__(n.)电视
二、重点短语
1．__an__interesting__book__一本有趣的书
2．__watch__TV__看电视
3．__play__computer__games__玩电子游戏
Step 1 情景导入
Teacher：Look at the words on the blackboard：interesting，boring，fun，difficult，relaxing. Let's make sentences together!
Example：
interesting→My English class is interesting.
Now please finish the sentences after it！Do you want to have a try
boring→__The__TV__play__is__boring.
fun→__The__computer__games__are__fun.
difficult→__The__lesson__is__difficult.
relaxing→__The__class__is__relaxing.
环节说明：开门见山地提出知识目标——即形容词。让学生模仿老师运用形容词说句子，激发他们的表达欲望。
Step 2 完成教材1a的任务
1．仔细观察1a图片的各项活动，将所给的单词与图片匹配，熟记这些单词。(4分钟)
2．画一幅图描述1a中的单词，同学之间可相交流所画的图画。(2分钟)
参考案例
Step 3 完成教材1b—1c的任务
1．认真听录音，从活动1a中勾出你所听到的形容词。师生核对答案。(3分钟)
2．再听一遍录音。关注保罗对一些活动的看法，将1c中的活动与相关形容词搭配。(2分钟)
3．学生结对扮演保罗和珍妮，就1c中的活动进行问答。邀请学生展示对话。(4分钟)
参考案例
A：Let's play computer games.
B：That sounds interesting.
环节说明：通过单词与图画匹配和画图活动对几个形容词含义的理解，为下一步学习打下基础。通过听力和情景对话练习，重现本课知识点，对知识目标的实现起到了强化作用。
1．interesting adj.有趣的
eg：The movie is very interesting. I am interested in it.
这部电影很有趣，我对它感兴趣。
【注释】(1)interesting意为“有趣的”，修饰某物；
interested意为“对……感兴趣的”，修饰人。
(2)be interested in 意为“对……感兴趣”。
【拓展】
词汇 用法 意义
relaxing 修饰事物 令人放松的
relaxed 修饰人 感到放松的
boring 修饰事物 令人厌烦的
bored 修饰人 感到厌烦的
活学活用
1．单项选择。
( B )I like playing basketball. I think(认为)it's ________．
A．bored B．interesting
C．boring D．relaxed
2．用interest的适当形式填空。
Kate is __interested__ in the __interesting__ book.
2．fun adj.有趣的；使人快乐的 n．乐趣；快乐
eg：The game is very fun/interesting.这个游戏很有趣。
He is great fun.他真有意思。
【注释】fun作形容词时，意为“有趣的”，相当于interesting；作名词时，意为“乐趣；有意思的人或事”。
【拓展】funny为形容词，意为“滑稽的”。
eg：He is very funny。他很滑稽。
活学活用
根据汉语意思完成句子。
(1)我喜欢踢足球。它非常有趣。
I like playing soccer. It's very __fun/interesting__．
(2)我做这件事是为了好玩。
I do it for __fun__．
(3)这是一个滑稽的故事。
This is a __funny__ story.
1．I don't have a soccer ball，but my brother Alan does.我没有足球，但我哥哥艾伦有。
【注释】在英语中，为了避免重复，用do或does来代指前面提到过的实义动词。
eg：I don't like sports，but my friend does。
我不喜欢运动，但我的朋友喜欢。
We don't go to Beijing，but they do.
我们不去北京，但他们去。
活学活用
单项选择。
( B )My sister doesn't love dogs，but my brother ________．
A．do B．does C．is D．are
2．I only watch them on TV！我只在电视上观看它们！
【注释】(1)“I watch TV.”是主谓宾结构。
(2)only在此句中作副词，修饰动词watch。
(3)on TV通过电视；on the radio通过收音机；on the phone通过电话
活学活用
根据汉语意思完成句子。
汤姆每天看电视。他喜欢通过电视观看足球比赛。
Tom __watches__ TV every day. He likes to watch football games __on__ TV.
Step 4 小结训练(3分钟)
根据汉语意思完成句子。
1．—咱们看电视吧。
—那听起来很无聊。
—Let's __watch__ TV.
—That sounds boring.
2．数学很难但很有趣。
Math is __difficult__ __but__ __interesting__．
3．别玩电脑游戏。
Don't __play__ __computer__ __games__．
4．去打排球怎么样？
__What__ __about__ __playing__ volleyball
5．她天天看电视吗？
__Does__ she __watch__ __TV__ every day
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。第五课时 Section B(2a～3b)
学生自学新单词(教材P29—30)，比一比，看谁记得又快又准。
一、四会单词
1．__same__(adj.)相同的
2．__love__(v. & n．)爱
3．__with__(prep.)和……在一起
4．__sport__(n.)体育运动
5．__them__(pron.)他们(宾格)
6．__only__(adv.)只
7．__like__(v.)喜欢
8．__easy__(adj.)容易的
9．__after__(prep. & conj.)在……之后
10．__class__(n.)班级
11．__classmate__(n.)同班同学
二、重点短语
1．__play__sports__进行体育运动
2．__the__same__school__同一所学校
3．__after__class__课后
4．__watch__sports__on__TV__在电视上观看体育运动
Step 1 情景导入
Teacher：Hi，everyone. Do you have a basketball
Students：__Yes，I__do./No，I__don't.
Teacher：I have a great sports collection. Do you want to know about it？Then let me tell you something in this class.
环节说明：就学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜。
Step 2 完成教材2a—2c的任务
1．学生从本单元中找出有关运动的词汇，并填在2a对应的栏目里，小组间互相交流。(3分钟)
参考案例
tennis、racket、basketball、baseball
soccer、ball、volleyball、play、sports
2．阅读2b的校刊调查结果，并回答问题Who has a soccer ball？(5分钟)
3．再读一遍短文，根据短文内容完成下列句子。
(1)Frank and his brother go to __the__same__ school.
(2)Frank and Alan play soccer at school __with__ __their__ __friends__．
(3)Gina only watches sports __on__ __TV__．
(4)Wang Wei thinks soccer is difficult but ping pong is easy.
(5)Gina loves sports but doesn't play them.
4．根据短文内容完成2c。
Step 3 完成教材3a—3c的任务
1．学生自主写出几个询问体育用品的问题，完成3a。(2分钟)
2．在小组内交流3a的问题并做调查，让对方回答问题，完成3b。(3分钟)
3．学生根据3a的信息写一段话，谈谈自己和同伴，尝试在句中使用but。请部分学生大声读出自己的一段话。(5分钟)
参考案例
I don't have a baseball，but I have a soccer ball. Tom has a baseball，but he doesn't have a baseball bat.
Step 4 环节说明
通过阅读复习运动词汇，并在完成任务中检查自己对本单元知识的掌握情况，以便查漏补缺。
1．same adj.相同的
eg：These baseballs are the same.
这些棒球是一样的。
They are in the same school.
他们在同一所学校。
【注释】same常与定冠词the连用。
活学活用
单项选择。
( C )We ask ________ same question.
A．a B．an C．the D．/
1．After class，I play ping pong with my classmates.下课后，我和我的同学们一起打乒乓球。
【注释】(1)after作介词，意为“在……以后”。
(2)with作介词，此处表示“和……在一起”
(3)介词后可以接名词、宾格代词或动词 ing形式。
活学活用
单项选择
( A )My brother watches TV ______ me ______ school.
A．with；after B．to；at
C．to；in D．with；of
2．It's easy for me.这对我来说容易。
【注释】“It's＋形容词＋for＋sb”表示“……对某人来说……”。
【拓展】“It's＋形容词＋of＋sb”表示“某人怎么样”，该形容词用来修饰人。
eg：It's nice of you to help me.你帮助我真好。
活学活用
( C )It is important ________ people to learn team spirit(团队精神)．
A．of B．at C．for D．in
Step 4 小结训练(5分钟)
根据对话内容，用适当的单词补全对话。
A：Let's 1.__play__ volleyball.
B：I don't like volleyball. It's boring.
A：Let's play 2.__tennis__
B：That sounds good. 3.__Where's__ your tennis ball
A：It's in my schoolbag. Do you have a tennis 4.__ball__？
B：No，I 5.__don't__. I 6.__have__a soccer ball and a basketball，7.__but__ I don't have a tennis ball. 8.__Does__ your brother have one
A：No，he 9.__doesn't__. He plays baseball.
B：Well，let's play ping pong.
A：10.__Good__ idea. Let's go.
Step 5 布置作业
完成学生用书相关练习题。
